仁爱英语ppt课件

有啊，怎么能没有呢

一共分为8步，每一步前有符号（即黑点）祝你上课顺利！推荐这些网页给你，上面是仁爱英语八下Unit6 Topic2 sectionD 的课件。（如果你认为下面我打的的好的话，就用下面的吧~~）

Unit6 Topic2 sectionD

学习单词：guard, realize, here and there, Thank goodness!

句子: (1) After we had lunch, we climbed up the Dragon and Phoenix Gate to take pictures. (2)While we were having fun exploring, I realized Darren was lost. (3)We were so excited and happy when we met again.

2.复习时间状语从句的用法。

3.学习书写旅游日记。 教学目标： 1. 要求学生牢记Section D所有新学的重点单词、短语和重点句型。 2. 让学生掌握时间状语从句的用法。 3. 让学生学会书写旅游日记。 教学重、难点: 复习时间状语从句的用法；书写旅游日记。重点活动是la和3。 课时安排：1- 2 课时 教学过程： （一）教学基本流程 →            →          →           → （二）问题及活动  Step1. 预习检查。翻译下列单词和短语：   (1)背包 __________    (2)龙凤门________      (3)卫兵，守卫 ___________   (4)认识到，实现__________  (5)谢天谢地________

1. (检查Section C的家庭作业，选几位学生读出各自的旅行经历，教师给出激励性评价。) 2. (创设情景, 复习时间状语从句。) 预习检查 目标检测 情景导入 呈现新知 巩固与小结

瑞丽市第三民族中学英语八年级下册教学设计

2  (教师最好用小黑板或幻灯片出示下列问题，加深学生对时间状语从句的理解。) (1) When did they arrive at the Ming Tombs? (2) When did they walk through the passage into Dingling? (3) When did the crowd of people become larger and larger? (4) When did someone step on Darren’s toes? (5) When did Darren notice his friends were out of sight? (6) When did Darren raise his head? (7) When did the boys jump up and down happily? (让学生回答问题，教师给予肯定。如果学生回答有困难，可以参考Section C,1a.)

3. (导入新课。)

巩固1a的知识。

1. (听1a的录音，学生跟读，注意语音语调。) T: Listen and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation.

2. (根据日志中的时间段，让学生分成4组读1a。) (教师采用评价手段激励学生。)

3 week.                                 forward to   meeting you. (学生做完后，师生共同核对答案。) (教师给予鼓励并给出正确答案。完成2b。)

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