英语小说阅读教学

1.愉快教学法教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。那么，教师在教育中就应该运用好表现──成功──快乐三步曲方法，尤其对后进生，要多给予肯定评价。2.演示法演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是教学一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍的听说活动。丰富学生的感性认识，增强演示效果，而尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。例如：在学习字母时要充分利用卡片;在新授单词的时候可以用实物来演示，例如“pen”“bag”“book”等。在新授的Isita...”时，可以直接利用学生手中的实物来进行对话，并且鼓励每一个孩子积极参加到学习中去，要以满腔的热情去对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等，让所有的学生在对自身学习的满足中提高学习的积极性。3.模仿练习法学习英语模仿练习是很重要的方法，小学生要说得准确，首先必须看得准，听得准。因此，教师在范读字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。4.讲授法英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始学说、理解和运用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行一定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有一定的启发性，更要穿插一些其他的教法与之结合起来。

阅读是提高英语能力的必要输入环节，而小说阅读又是一种比较有趣的阅读形式。那我们到底该如何读一本英文小说呢，作为多年的英语学者和英语教师，在这里我分享一下自己的经验。

首先是选择感兴趣且符合自己英语能力的小说材料。女生可以选择爱情生活类，男生可以选择玄幻推理类，只有对题材感兴趣，才能坚持读下去。语言方面，不能有太多生词，应该要达到基本不查字典就可以理解大意的程度。否则要一边看一边停下来查意思，阅读积极性会受到很大影响。

小说材料确定之后，如果语言功底还不错就可以直接开始读了。但如果语言基础比较弱，最好在读之前先整体的看一下目录部分，了解这本小说的框架。如果还不够自信，可以先上网查找小说的故事梗概，创作背景和作者风格。也可以在选材料的时候就选已经知道大概内容的小说来读。对内容的熟悉感能够帮助你更好的理解小说的语言。

在读的过程当中最好拿一支笔在手上。因为大多数人阅读英文小说除了享受阅读乐趣之外，也会有想提高语言这个目的。所以在小说里看到非常地道的英文表达时可以用笔画下来，读完之后总结在一起供日后英语学习时参考。读电子书的就更方便了，可以直接复制粘贴，还能积累电子生词本。

读完之后就可以做总结了。可以简单写下读后感，或者画一个小说脉络的思维导图，帮助自己理清作者的写作思路。语言方面，把读的时候勾划的好词好句积累在一起。随着小说读得越来越多，语言和语感都会得到极大的提高。到了自己需要写作输出的时候，就可以做到下笔如有神啦。祝你阅读越快乐～

From 夏子老师，一个接地气的知识分子。 微信公众号：夏子英文课

直接复制到翻译软件，不过这种方法翻译的也只是个意思，仅限于能读得懂你也可以找自己的老师，读外语小说也属于学习的一种方法，你的老师会很乐意帮忙的，当然前提是他有时间。或者，花钱找专业的汉化组

1: 一个单词一个单词地翻译着去。2：翻译成中文，把翻译的中文写在一个本子上。3：拍了照片发到作业帮去，让英语老师给你翻译，最好是英语教授。听我的，准儿没错！