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如图。
写人作文素材:
1、信息。
2、样貌。
3、爱好。
4、性格。
5、与好朋友的感情。
思维导图结构剖析：
1、中心主题：中心主题也称之为“主意”“主旨”“主脑”等，就像是一群人中的领头人样的存在。围绕该宗旨对其进行拓展丰富。
2、分支：分支是从中心主题进行延伸，依次称之为二级主题，三级主题与中心主题直接相连，每一个二级主题也可以成为新的中心主题。
思维导图结构的组成由中心主题，子主题（二级主题）进行搭建，共同构成一副可以使用的思维导图。
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五年级上册思维导图：
在画图之前，要明白面前的这张思维导图应该包含什么内容；其次，在画图时，如果能在画之前有一个整体的了解，就知道该在图纸的哪个位置下笔了，而且画出来的效果也是最完美的，即使第一次画有些不太好看，还可以誊写一遍。
在第一单元学生们将学习到表示人物外貌与性格特征的形容词，并用英语准确询问并回答人物特征。
在第二单元学生们需掌握周一到周日的英文单词，并将学习部分动词短语以及相关句型，以此询问并回答某人某天的课程或活动安排。
在第三单元以饮食为主，学生们将重点学习大量描述食物特征的单词和短语，并学会运用句型进行点餐及描述自己喜欢的食物特征。
在第四单元学生们将学习如何用英文描述自己的爱好和特长，重点学习相关动词短语和句型，灵活运用于情境交际中。
第五单元要求学生们能听说读写一些日常用品相关的单词，并学习运用重点句型There be表达某处有某物。
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