我叫金三世
心向着谁
一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的`英语素养和英语成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间。2．采用一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
蝴蝶圆舞曲
1、注重基础知识的考查考查一些学生必须掌握的基础知识和基本技能，为学生进入初中的英语学习打下坚实的基础。以小学英语第8册教材为主要内容，兼顾以下几册的基础知识。重点考查学生的单词书写、基础的单词发音规律、拼写四会的单词、掌握重要的词组和句型。2、突出语言的交际功能英语是交际的工具，小学英语教学要以听说能力的培养为主要目标之一，因此，毕业考试加大了对学生听说能力的考查。特别是“口语运用”和“情景表达”两类，看似学生熟悉的话题，但比较灵活，对学生的语言交际能力要求高。3、渗透能力的考查学习英语是 为了能运用它进行交际，小学英语教学要教给学生运用语言的方法和能力，例如阅读题，不能只停留在从原文中找出原句的水平，教师在平时教学中对如何培养学生阅读能力的研究还需加强。4、提高综合应用能力的考查小学英语教学内容贴近学生生活，但由于一些中西文化差异现象，学生对词语的适当形式及句式的变换有一定的难度，这样就拉开了分数，学生中的优秀生就能脱赢而出。
