高中英语家教阅读

我个人很反对啃语法。我自己语法也很差。听说过谁从小说一门语言说到大还要去分析结构的。认识的老外要么英语说得比native speaker还好，要么也是一塌糊涂。有些native speaker也是张嘴乱说话，根本不顾语法词汇量。呵呵题外话。英语么，中国学生学来就是应付考试的。培养学生的语感吧。你自己本身尽量全用英语和他交流，他听不懂你就慢慢用英语解释给他听。给他话题卡，让他锻炼造句和说的能力，这样无形中也能加强他的理解能力。写作文很重要，让他坚持每天写一篇，长短无所谓，但是要尽量写新东西，新句型。你可以把一些阅读理解里的长难句找出来，翻译成中文，然后反回去让他自己再翻译成英语，最后对照原句，这样能加深理解。最开始可能会很困难，但是慢慢顺了就得心应手了。高中的完形填空也是一个大问题。完形填空其实也是在语段的理解和固定短语搭配上建立起来的。以上方法对于完形填空也适用。你要注意看学生听说读写哪方面薄弱，就着重去训练。这真的比跟他解释主谓宾强多了。大概的语法，一些很大的规则你要解释清楚，剩下的从句，套来套去的，你尽量让他自己去分析，你只要稍作点拨就好（具体就是你培养他自己断句，技巧很重要）。

英语快速阅读的方法和技巧 进行快速阅读的必要条件进行英语快速阅读的必要条件是：基本知识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一定的基本知识为先决条件，以具备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技能，要快也快不了。反之，如果只有语言基础知识，而没有阅读技能，要想读得快，读得多，也是不可能的。但是，如果对材料的内容缺乏基本常识，即使语言基础好，并具备阅读技能，也不可能“快读”，只能“慢读”。基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识，没有一定的专业知识，要想把内容理解透是有相当大的难度的。语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分，一是公共部分，二是专业部分。我认为公共英语部分至少要达到4，000个单词量，而专业部分最好要有1，500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章最大的语法难点是句型，句型中的难点是定语从句。一个句子很长，往往是由于定语从句连环套在作怪，定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念非常严谨，却给我们阅读带来困难。因此，我们要能够进行层次分析，准确把握各从句之间的关系，才能提高阅读速度。同时，要了解词性的变化，名词的动用和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说，基本上构不成多大障碍。快速阅读的方法1.推测（prediction）阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。2.关键词句（keywordandtopicsentences）在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。3.略读或浏览或跳读（Skimming）Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。4.查阅（Scanning）Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是通常所说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息；有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等；有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样的细节恐不易发现。5.速度变换（Readingrate）我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。6.阅读习惯（ReadingHabit）从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力；从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意力、影响思考，降低阅读速度。

1. 背诵一些不是很深也不是很长的美文，可以提高单词，语法同样有帮助2. 给她留些作文题目，你帮她修改，这样可以提高语法应用3. 我记得高中时候的单选题里很多都考查语法，可以专项训练4. 也可以问问她她认为他哪块不强，可以专攻。她如果不知道的话，你可以让他把平时考试的卷子找出来，看一看就知道了。

如果学生差到10个题，有8个是不会的，建议从基础的知识点开始，最好是以课本为顺序，如果学生基础不是那么差，建议以单元试题为顺序，从试题中找到每个单元的薄弱知识点进行讲解

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首先要了解你学生的缺点，集中对他的缺点狂补，口语是很重要的，可以给他听听经典的歌曲，看看经典的电影，接触一下英国的风俗，背诵一点很好的美文，也要锻炼锻炼他的写作水平。祝你水到渠成~~