交通工具英文小报

交通工具：vehicle ambulance / 5AmbjulEns/ 救护车 bike / baik/ 自行车 bicycle / 5baisikl/ 自行车 motorcycle / 5moutEsaikl/ 摩托车 cart / ka:t/ 二轮马车 carriage / 5kAridV/ 四轮马车 car / ka:/ 小汽车 jeep / dVi:p/ 吉普车 tractor / 5trAktE/ 拖拉机 lorry / 5lRri/ 重型卡车 truck / trQk/ 卡车 bus / bQs/ 大客车 coach / kEutF/ 大客车 van / vAn/ 厢式货车 taxi / 5tAksi/ 计程汽车,出租汽车 subway / 5sQbwei/ 地铁 railway / 5reilwei/ 铁路 train / trein/ 火车 locomotive / 5lEukEmEutiv/ 火车头 express / iks5pres/ 快客列车 boat / bEut/ 小船 ship / Fip/ 船 yacht / jRt/ 游船 vessel / 5vesl/ 大船 warship / 5wR:Fip/ 军舰 aeroplane / 5ZErEplein/ 飞机 plane / plein/ 飞机 aircraft / 5ZEkra:ft/ 飞机 airplane / 5ZEplein/ 飞机 jet / dVet/ 喷气飞机 spaceship / 5speisFip/ 宇宙飞船 space shuttle / / 航天飞机 helicopter / 5helikRptE/ 直升飞机

英语小报制作”是本学期我校二年级7班全体学生参与的一个多元智能项目学习计划：通过积累、整理英语资料，选编、撰写内容，完成版面设计和打印等工作完成一定主题的英语小报。该项目以“多元智能”理论为指导，在制作英语小报的过程中，不但提升学生的语言能力，更培养了他们的合作意识，现代化信息处理能力和创新能力。为学生提供语言智能、空间智能、身体运动智能、自我反省智能、人际交往智能等多种智能综合展示的舞台。 一、项目的提出 （一）“英语小报制作”的可行性与效果预见 在计划该项目前，我就对“英语小报制作”的可行性进行了分析和研究：从学生能力来看，二（7）班作为英语特色班，每天有英语教师和外籍教师的两节英语课，学生在听、说、读、写等方面的水平都有显著的提高，他们已不再满足于课内的英语学习，而是有意无意地将英语单词整合成句子，将句子整合成片段；从资源来看，无论是学校，还是家里，学生都有电脑操作的条件，对文字处理，电脑画画等都有一定基础，平时学生收集信息的渠道也比较宽阔；从兴趣来看，学生普遍比较喜爱美术、手工等动手性强的学科。这些有利条件为英语小报制作作了很好的铺垫。另外，我觉得“语言表达”和“学生能力差异”是该课题实施中可能遇到的难点。针对这些难点，我提醒自己在项目实施的过程中，尽量把小报制作的语言难度控制在学生的语言最近发展区内，鼓励他们尽量用简单的英语表达自己的想法。针对不同特点的学生，采取不同的评价方式，使每个学生在制作小报的过程中都得到提高。 （二）“英语小报制作”为学生自主学习提供舞台 独立原创是本项目的主要要求之一。如今信息高速发展，学生读物比比皆是，因特网快捷又方便，学生花上几分钟的时间，就可以从网上下载一份高质量的英语纸报，甚至会将这份任务全权交由家长完成。这与我的初衷不符。文本是小报的精髓，同样是小编者个人思想的载体，是自身英语整合能力的体现。因此，我允许学生收集和借鉴一些课外的材料，但必须整合自身的语言基础，加以组织、改编、重组、创作和排版，完成适合自己主题的英语小报。文字宁可少一点，简单一点，但必须自主、原创完成。让学生在独立自主的舞台上充分施展自己的才能。 （三）“英语小报制作”是发展学生多种智能的综合载体 英语小报制作以“多元智能”理论为指导，结合我校“小学英语学科社会化”课题，以自主性、探索性学习为基础，学生通过该项实践活动在学习运用语言知识的同时发展了多项智能。如英语文本的撰写需要发挥语言智能；小报的排版和美工需要发挥视觉空间智能；小报创作过程中的合作又需要动用人际交往智能；小报的评价更是学生们对自我价值的再次认识。 二、项目的实施与进展过程 “英语小报制作”力求为学生构建一个开放的学习环境，利用晚托班和午休等课余时间组织项目组成员活动，计划在20次项目组活动中，完成小报的选题——素材交流——初稿——二稿——润色及评奖。 第一次项目组活动 时间：3月18日午休时间 内容：英语小报制作的准备 首先，我向小朋友们介绍了他们即将参与的这项特殊学习活动的基本情况。并向他们展示了我本人自制的两份风格不同的英语小报，希望起到“抛砖引玉”的作用。一份是以遵守交通法规为主题的《Crossingtheroad》，其中有小朋友在牛津英语里刚学过的儿歌《Redlightstop》等，立即引来一片争先恐后的背诵声。另一份是以介绍小动物为题的《Whoismyfriend?》，除了有好几个猜小动物的英语谜语外，还配上了栩栩如生的卡通动物图案。这两份色彩丰富，图文并茂的小报立即激起了学生的兴趣，有的凑上脑袋，逐字逐句地默念，有的学着图上的小猴翻起了筋斗，有的忙着给同伴猜谜语，还有的对精美的图画爱不释手。 为了让学生无拘无束地创造，除了要求小报的内容必须原创外，对小报的形式不作任何的规定和限制。在明确制作要求后，学生可自主选择需要准备的资料和工具。如：质量较好的纸张，彩色笔，丝带，英文字典，相关读物等。 第二次项目组活动 时间：3月22日晚托班时间 内容：小报的选题——明确要求 我告诉小朋友，制作的小报无论篇数的多少，还是篇幅的长短，都要围绕一个主题来写。可以选生活中的事，选熟悉的主题，并给他们一个双休日的时间，让他们通过多种途径查阅资料，积累素材，选择适合自己智能特长又富有个性的主题。 第三次项目组活动 时间：3月25日午休时间 内容：小报的选题——交流选题 孩子们的能力是不可低估的，怀着浓厚兴趣的孩子的能力就更无法估量了。这一个双休日可把他们忙坏了，有去动物园观察动物嘴巴的，有去科技馆看航空模型的，有扎进图书馆查外国人名起源的，更有结伴去大卖场购物的……他们的主题有《MyWeekend》（我的双休日）、《MyPet》（我的宠物）、《Water》（水）、《Names》（名字）等。每个小朋友都有机会向大家介绍自己所选的主题。英语小报制作与其他小报制作的明显不同在于它要受学生语言能力的限制，我在了解所有选题后为选了较难主题的同学作了适当的简化。如有个小朋友准备选各种牌子的小汽车作为主题，这当然会受到语言表达上的障碍，我建议他写《Icanseeontheroad》，这样就有了刚学过的交通工具类单词作为词汇基础。经过交流，有不少小朋友选了相同的主题，我鼓励他们合作完成同一个主题，他们立即三三两两地结成了“同盟”，也有几个小朋友不愿意与人合作或不愿与别人雷同，当即换了主题。 我要求小朋友用一周的时间完成文本初稿的编写。要学生交齐准备编入小报的所有文章，对美工要求相对比较粗糙，只要学生在大小相同的纸张上，勾出文本与图案的比例即可。 第四次项目组活动 时间：4月1日晚托班时间 内容：部分初稿的交流与评讲 初稿的审定主要针对文本，主要问题包括学生讲述故事时时态前后不一致，或在引用他人的话时出现错误。这些错误的出现令我很高兴，因为它们证明了学生是独立完成的。这些语法，二年级的课堂教学中的确很少提到，我帮他们做了这方面的必要修改，把时态基本定在现在时，人物语言用作直接引语。在讲评时，也简单地介绍这方面的语法，对学生只作了解要求。 小陈同学平时语言学习能力就很突出，听说周末还补充校外英语的学习，这次他的文稿《MyPet》是所有文本中篇幅最长的，从介绍小猫的外貌、喜好到自己如何与小猫玩，表达自己对小猫的喜爱之情，文章的结尾更是精彩：“Look，amouseiscoming．Mimiissmiling．”给人留下深刻的回味。 辰辰是个各门功课都比较落后的孩子。他也准时交了自己的初稿。他积极参与的态度得到了全班的掌声。但他的文稿《Fruit》里只有这样几个写得歪歪扭扭的单词：“apple，banana，pear，lemon，watermelon，peach．”我邀请其他同学来评论，大家各抒己见：有的建议他用“Ilike ”的句子把单词连起来，有的建议他只重点介绍一种水果，最后辰辰决定用数字把这些水果连成一首儿歌。 “One，two，three；apple，apple，banana． Four，five，six；pear，pear，lemon． Seven，eight，nine；peach，peach，watermelon．” 我们大家对他的创作都非常满意。 接下去三周的活动内容都是初稿的交流与评讲。英语小报制作是学生智能自主发展的一个载体，学生的创作思想应得到尊重，除了必须修改的错误，我对小报的排版和组织等基本不做修改。学生在修改好初稿后，着手完成二稿。二稿要求在正式的纸张上完成文本的书写（或打印）和插图的创作。从二稿中已能看出小报的质量。 第十次项目组活动 时间：4月19日晚托班时间 内容：部分二稿的交流与评讲 如果说初稿形成了小报的骨架，那么，二稿就是小报的肌肉和血液。有了初稿对文本评审的基础，二稿中语言表达已没有什么大问题。由于要求写在正式的、质量较好的纸张上，小朋友们的书写也比平时的作业端正了许多。拿到手的二稿已能明显地感受到小朋友创作灵感的跳跃。 小君的小报《MyFamily》由“MyFather”，“MyMother”，“Me”三篇小文章组成。每篇旁边都配有她亲自画的父母和自己的画像。最逗人的是她不知从哪儿翻出一张爸爸妈妈当初的婚纱照，并毫不客气地把自己的一寸报名照贴在他俩中间。 《SunandMoon》是弘弘，小徐和小俏三个女孩合作完成的小报，他们在分工的过程中充分发挥个人的智能特长，故二稿质量较高：弘弘负责写有关太阳的文章，小徐负责写有关月亮的文章，美术课代表小俏则当仁不让地负责排版和美工。她们这份小报写在一张满是星星的纸上，题目边还配有太阳和月亮的图画，仔细一看，这些星星月亮都闪着金光，原来是小俏用一种叫“星光笔”的文具一颗一颗画在白纸上的。 接下去一个月的时间，小朋友陆续都完成了二稿。近40份稿子没有相同的或非常相似的。有的小朋友在看到别人的优点时，有了更好的灵感，立即去修改甚至重新制作。完成二稿的小朋友自然进入了小报制作的最后一道工序：润色。 第十八次项目组活动 时间：5月31日晚托班时间 内容：为“我的小报”润色 我鼓励小朋友根据自己的喜好，在小报上添加任何他们认为美丽的东西，如花边，小粘纸，贴画，自己的照片等，但要根据自己所选的主题，有自己的风格，过分的装饰和重复的添加也许会画蛇添足。这一环节为学生施展才能，体现个性提供了舞台。 小周的小报《Colours》充满色彩，令人感觉走进了颜料铺；元元的《Mouths》画了各种动物不同的嘴，给人新奇恐怖的感觉；小盈的《Water》则是以蓝色为主的电脑打印报，罗列了海洋、河流、小溪等由水组成的景象。 第二十次项目组活动 时间：6月10日晚托班时间 内容：“我的英语小报”展示颁奖大典 在“英语小报制作”学习项目接近尾声的阶段，我和同学们一起十分认真地做了评价和展示工作。这是展示学生多元智能的最佳时机，为每个人或小组提供了鉴赏学习他人或他组创作的机会，也为学生自我反省智能的发展提供了机会。每个小编者都要作简短的创作过程介绍，每个小朋友都有机会看到别人的作品，体会他人的创作精华，感悟自己的优势和不足。“我的英语小报”展示的同时，隆重的“颁奖大典”也拉开帷幕。为鼓励学生的创作活动，针对不同学生的智能优势领域，创立了多个奖项：最佳创作奖，最佳排版奖，最佳美工奖等。另外，所有独立自主完成小报的学生都能得到“原创奖”。在这次活动中，几乎人人有属于自己的奖，他们在创作中得到了属于自己的快乐和自信。 三、项目的总结 在“英语小报制作”项目计划学习过程中，学生运用多种媒体、借助一些可以利用的资源，完成一定主题的英语小报的制作，他们的语言智能、视觉空间智能、人际交往智能和自我反省智能得到了长足的发展。这种项目计划学习突出学生的主体地位，以学会学习、学会创造为根本，改变了以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。通过该项目学习，学生得到了“如何去获得和运用知识”的成功体验，这种成功体验对学生未来的成长无疑是有帮助的。 【案例评析】 多元智能理论告诉我们，儿童的认知方式是独特的，每一个人具有自身不同于他者的智能强项，因此，开发学生智力的方法也应该是多种多样的。然而，传统的教学方式把学生的学习活动限定于课堂上的听讲和背记，限制了其智力潜能的发挥。因此，多元智能教学的改革迫切需要为学生创设多种多样的学习情境，通过开展各种各样有创意有情趣能够吸引学生的主题式学习活动，多维度地为学生搭建发挥各自智能强项的舞台。 赵艳雯老师设计的多元智能项目学习计划——“英语小报制作”无疑为学生打开了一片创造性、综合性地进行英语学习和运用的新天地。“独立原创”的要求使学生完全可以做到摆脱外在的约束和限制，自由地发挥自身的优势和创造性，在学习、运用知识的同时充分发挥了内在的智力潜力。完成一份小报制作作为一项综合性极强的主题式学习任务，又打破了以往听讲、背记、习题、抄写等传统学习活动智能单一的特点，调动起学生多元智能共同参与，语言智能、空间智能、人际交往和自我认识等智能都能够同时得到提高锻炼。从项目开展的过程口结果可以看出，那些丰富多彩的主题、别出心裁的创意以及漂亮生动的设计已经充分证明了学生的智力潜能是巨大的，他们不但能够创造，而且乐于创造，最为关键的是我们的教师和教学要能够为他们提供机会，给他们展示的舞台。而做到这一点，需要我们深刻牢记多元智能理论的启示：尽可能设计出与学生智能强项相适应的教育，努力为所有学生提供智力潜能得到最大限度发挥的学习机会。

bus公共汽车driver汽车司机doubledeckerbus双层公共汽车coach,motorcoach,bus大客车taxi,taxicab计程汽车,出租汽车trolleybus无轨电车tramcar,streetcar电车,有轨电车underground,tube,subway地铁stop停车站taxirank,taxistand计程汽车车站,出租汽车总站taxidriver,cabdriver出租车司机conductor售票员inspector检查员,稽查员ride乘车minimumfare(ofataxi)最低车费railway铁路(美作:railroad)track轨道train火车railwaysystem,railwaynet-work铁路系统expresstrain特别快车fasttrain快车throughtrain直达快车stoppingtrain,slowtrain慢车excursiontrain游览列车commutertrain,suburbantrain市郊火车railcar轨道车coach,carriage车厢sleepingcar,sleeper卧车diningcar,restaurantcar,luncheoncar餐车sleeperwithcouchettes双层卧铺车berth,bunk铺位uptrain上行车downtrain下行车luggagevan,baggagecar行李车mailcar邮政车station,railwaystation车站stationhall车站大厅bookingoffice,ticketoffice售票处ticket-collector,gateman收票员platform月台,站台platformticket站台票buffet小卖部waitingroom候车室platformbridge天桥left-luggageoffice行李暂存处platform-ticket验票门terminal,terminus终点站coach,passengertrain客车carattendant,trainattendant列车员guard,conductor列车长rack,baggagerack行李架left-luggageoffice行李房(美作:checkroom)registration登记timetable时刻表change,transfer换乘connection公铁交接处ticketinspector验票员porter搬运工人tochangetrainsat...在（某地）换车thetrainisdueat...在（某时）到达tobreakthejourney中途下车boat,ship船(passenger)liner邮轮,客轮sailingboat,sailingship帆船yacht游船(ocean)liner远洋班轮packetboat定期客船,班轮cabin船舱hovercraft气垫船lifebuoy救生圈lifeboat救生艇lifejacket救生衣berth,cabin,stateroom客舱first-classstateroom(cabin)头等舱second-classstateroom(cabin)二等舱steerage,third-class三等舱steerage统舱gang-plank跳板crossing横渡cruise游弋toembark,toship乘船toland抵岸,tosailataspeedof20knots,航速为20节totransship换船todisembark上岸toboardaship;toembark;togoaboard上船todisembarkfromaship,togoashore,toland下船onboardaship,aboard在船上tostopoverat...中途在…停留civilaviation民用航空plane,aircraft,airplane飞机airliner班机jet,supersonicplane喷气机airliner,passengeraircraft客机medium-haulaircraft中程飞机long-rangeaircraft,long-haulaircraft远程飞机propeller-drivenaircraft螺旋桨飞机jet(aircraft)喷气飞机turbofanjet涡轮风扇飞机turboprop涡轮螺旋桨飞机turbojet涡轮喷气飞机byair,byplane乘飞机airline航空线passengercabin客舱touristclass普通舱,经济舱firstclass一等舱waitinglist登机票名单customsformalities报关单boardingcheck登机牌airport航空港airterminal航空集散站tarmac停机坪airhostess,stewardess空中小姐,女乘务员steward乘务员aircraftcrew,aircrew机组,机务人员pilot驾驶员,机长takeoff起飞landing着陆toboardaplane,getintoaplane上飞机togetoffaplane,alightfromaplane下飞机non-stopflightto飞往,直飞intransit运送中的airpocket气潭,气阱

How many letters are in the alphabet?

【谜底：eight】

What is never used until it's broken?

【谜底：An egg】

Which letter is a kind of vegetable?

【谜底：P(pea)】

What is the biggest ant in the world?

【谜底：an elephant】

What is in the middle of the world?

【谜底：the letter “r”】

英语单词趣味记忆法推荐一、直观记忆法

七八年级的学生好奇心和表现欲强。对颜色、文具、水果、动物、食品、交通工具等名词以及表示情感的形容词，可运用实物、图片、简笔画、多媒体等直观教具，让学生看、听、说、练，一举多得，活学活用。如：教orange时，可拿个桔子问学生：“What's this?”“It's an orange.”如果哪个学生说得好，就把桔子奖励给谁，那学生的积极性就更高了。教tall，short，fat，thin时，可画些夸张的简笔画或者展示一些搞笑的图片，如：展示姚明和潘长江的'全身图片，介绍：“Yao Ming is tall and Pan Changjiang is short.”学生们立刻会争相猜出tall和short的意思。

英语单词趣味记忆法推荐二、游戏记忆法

活泼好动是中学生的天性，对于一些表示动作和方位等的单词可以让学生游戏来记。如在教run，walk，jump，pull，push时，可以让一个学生发命令，几个学生做动作，其他学生造句。如：S1：“Run.”被指定的学生开始做跑的动作，S2：He can run.S3：Look!He is running.S4：He runs every day.看谁动作快又准，谁造句多又好。在教near，beside，under，behind等方位词时，可把一些教具放在教室内外不同的地方，由老师问：“Where is …?”其他学生竞猜：“Is it behind the door?”….也可让学生站在不同的位置，让学生分组问答。这样，学生在玩耍中不知不觉记住了要学的单词和句子。

英语单词趣味记忆法推荐三、谐音记忆法

谐音是记忆的窍门。对那些枯燥难记的单词进行谐音处理，形成有趣、富有意义的句子，能大大提高记忆力。

例如：ambulance(救护车)――俺不能死;economy(经济)――依靠农民;pest(害虫)――拍死它;admire(羡慕)――额的妈呀;terrible(可怕的)――抬若爆;memory(记忆)――埋没哩;umbrella(伞)――俺不热了;journey(旅行)――接你……

运用谐音记忆单词，学生在爆笑的同时，就轻松搞定了所学单词。

英语单词趣味记忆法推荐四、联想记忆法

联想记忆法指依据发音和单词的构成通过联想把简单的单词变成有意义的句子或更多的句子的方法。联想记忆尽管显得荒唐可笑和牵强附会，它的新颖奇妙却让学生感受到了联想英语的灵活实用又趣味盎然，他不仅有助于掌握知识，还能开阔思路、增强理解、提高记忆，是学习英语的一种有效的方法。例如：

1.science-科学

分析：s-外形像蛇;ci-“吃”的近似拼音;e-鹅的拼音;n-像门;ce-厕所

联想：科学课上蛇吃鹅，忍不住在门后上厕所。

2.butterfly-蝴蝶

分析：butter-黄油;fly-飞。

联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。

3.glove-手套

分析：g-“哥”的拼音首字母;love-喜爱。

联想：哥哥很喜爱这双手套。

4.change-改变

分析：chang-“嫦”的拼音;e-“娥”的拼音。

联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。

5.excited-兴奋的

分析：ex-“一休”的近似拼音;ci-“吃”的近似拼音;

te-“天鹅”的拼音首字母;d-“的”的拼音首字母。

联想：一休终于吃到了天鹅的屁股，感到非常兴奋。

英语单词趣味记忆法推荐五、口诀记忆法

对一些形近押韵的词，如：ear，hear，bear，dear，fear，year，clear等，看起来有点蒙，而编个口诀就可以串记这些单词且不易忘记。

有一只bear(熊)，

非常爱wear(穿)，

看见个dear(亲爱的)，

激动得tear(流泪，泪)，

但有点fear(害怕)。

突然他hear(听见)，

美眉要pear(梨)，

他立刻clear(明白)，

双双过year(年)。

英语单词趣味记忆法推荐六、词义辨析记忆法

present，president，peasant，parent这一组词往往让学生抓狂，仔细观察，则有规律可循。

present(礼物)由pre预先+sent(送出);

president(总统)由present(礼物)+id(身份证)组成;

peasant(农民)由pea(豌豆)+s(像蛇)+ant(蚂蚁)组成;

parent(父/母亲)由pa(爸爸)+rent(出租)组成。

助记：办事预先送的是礼物，礼物里夹上身份证当总统，农民看见蛇吃蚂蚁拉豌豆，出租的爸爸是父/母。

英语单词趣味记忆法推荐七、拆分记忆法

对一些符合构词规律的单词，可根据单词构成规律拆分单词并赋予各个部分特定的意义，然后掌握单词。

1.派生词的拆分法：

例1，加前缀法：view，preview，review

例2，加后缀法：use，useless，useful

2.合成词拆分法：

basketball(篮球)、basket(篮子)+ball(球)

blackboard(黑板)、black(黑色的)+board(木板)

headache(头疼)、head(头)+ache(疼痛)

英语单词趣味记忆法推荐八、推理记忆法

bus 公共汽车driver 汽车司机double decker bus 双层公共汽车coach, motor coach, bus 大客车taxi, taxicab 计程汽车, 出租汽车trolleybus 无轨电车tramcar, streetcar 电车, 有轨电车underground, tube, subway 地铁stop 停车站taxi rank, taxi stand 计程汽车车站, 出租汽车总站taxi driver, cab driver 出租车司机conductor 售票员inspector 检查员, 稽查员ride 乘车minimum fare (of a taxi) 最低车费railway 铁路 (美作:railroad)track 轨道train 火车railway system, railway net-work 铁路系统express train 特别快车fast train 快车through train 直达快车stopping train, slow train 慢车excursion train 游览列车commuter train, suburban train 市郊火车railcar 轨道车coach, carriage 车厢sleeping car, sleeper 卧车dining car, restaurant car, luncheon car 餐车sleeper with couchettes 双层卧铺车berth, bunk 铺位up train 上行车down train 下行车luggage van, baggage car 行李车mail car 邮政车station, railway station 车站station hall 车站大厅booking office, ticket office 售票处ticket-collector, gateman 收票员platform 月台, 站台platform ticket 站台票buffet 小卖部waiting room 候车室platform bridge 天桥left-luggage office 行李暂存处platform-ticket 验票门terminal, terminus 终点站coach, passenger train 客车car attendant, train attendant 列车员guard, conductor 列车长rack, baggage rack 行李架left-luggage office 行李房 (美作:checkroom)registration 登记timetable 时刻表change, transfer 换乘connection 公铁交接处ticket inspector 验票员porter 搬运工人to change trains at... 在（某地）换车the train is due at... 在（某时）到达to break the journey 中途下车boat, ship 船(passenger) liner 邮轮, 客轮sailing boat, sailing ship 帆船yacht 游船(ocean) liner 远洋班轮packet boat 定期客船, 班轮cabin 船舱hovercraft 气垫船life buoy 救生圈lifeboat 救生艇life jacket 救生衣berth, cabin, stateroom 客舱first-class stateroom (cabin) 头等舱second-class stateroom (cabin) 二等舱steerage, third-class 三等舱steerage 统舱gang-plank 跳板crossing 横渡cruise 游弋to embark, to ship 乘船to land 抵岸, to sail at a speed of 20 knots, 航速为20节to transship 换船to disembark 上岸to board a ship; to embark; to go aboard 上船to disembark from a ship, to go ashore, to land 下船on board a ship, aboard 在船上to stop over at... 中途在…停留civil aviation 民用航空plane, aircraft, airplane 飞机airliner 班机jet, supersonic plane 喷气机airliner, passenger aircraft 客机medium-haul aircraft 中程飞机long-range aircraft, long-haul aircraft 远程飞机propeller-driven aircraft 螺旋桨飞机jet (aircraft) 喷气飞机turbofan jet 涡轮风扇飞机turboprop 涡轮螺旋桨飞机turbojet 涡轮喷气飞机by air, by plane 乘飞机airline 航空线passenger cabin 客舱tourist class 普通舱, 经济舱first class 一等舱waiting list 登机票名单customs formalities 报关单boarding check 登机牌airport 航空港air terminal 航空集散站tarmac 停机坪air hostess, stewardess 空中小姐, 女乘务员steward 乘务员aircraft crew, air crew 机组, 机务人员pilot 驾驶员, 机长takeoff 起飞landing 着陆to board a plane, get into a plane 上飞机to get off a plane, alight from a plane 下飞机non-stop flight to 飞往, 直飞in transit 运送中的air pocket 气潭, 气阱