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语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和 组词 成句的规则。接下来是我为大家整理的初二英语语法知识点汇总，希望大家喜欢!
初二英语语法知识点汇总一
一般将来时的用法(The usage of The Simple Future tense)
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow(明天)， next week(下周)， from now on(从现在开始);in the future(将来)等。 一般将来时由助动词shall，will 动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。
常用的表达形式共有五种，现归纳如下：
一. 用be going to结构表示
“be going to+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算;就要”。如：
1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。
2. Look! It's going to rain. 瞧!快下雨了。
二.用will或shall表示
“助动词will或shall+动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。如：
1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。
2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。
三.用“be+动词不定式”或用“be about to +动词原形”的结构表示
如：
1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问日本。
2. They're about to leave. (=They're leaving.) 他们就要走了。
四.用一般现在时表示
根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如：
. If it doesn't rain tomorrow, we will go out for apicnic. 如果明天不下雨，我们将出去野餐。
五. 用现在进行时表示
表示位置转移的动词(如：go, come, leave, start, arrive等)，可用现在进行时表示将来时。如：
Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。
结构
一、常见结构
1、will / shall + 动词原形(否定句在will/shall后加not)
这种 方法 一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will用于各种人称;shall只用于第一人称。 例如 :
I will / shall go to visit him next week. 下周我将去 拜访 他。
What time shall we go there tomorrow? 明天我们几点去那儿?
2、be going to 动词原形
be going to 相当于一个助动词(其中be有人称和数的变化),与它后面的动词原形一起构成谓语。用来表示近期将要发生的动作或存在的状态,以及计划、安排、打算要做的事。例如:
There is going to be a football match this afternoon.今天下午将有一场 足球 赛。
I‘m going to go to the park. 我将要去公园。
二、常用结构
1、用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder宾语从句"中。
Don't worry about the exam. I'm sure you'll pass.
不要担心这次考试，我确信你会通过的。
2、用于祈使句和陈述句中。
Work hard and you will succeed.
如果你努力，就会成功的。
3、与表示时间或条件的状语从句连用。
I'll let you know as soon as he arrives.
他一到我就通知你。
用法
(1)一般将来时表示将要发生的动作或情况。
例如：I will(shall) arrive tomorrow.我明天到。
Will you be free tonight? 你今晚有空吗?
(2)在一般将来时的 句子 中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。例如：
Will she come? 她(会)来吗?
(3)在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见，或是询问一个情况：
a. Where shall we meet? 我们在哪儿碰头?
b. Shall we have any classes tomorrow?明天我们有课吗?
在这类问句中，近年来也有不少人用will，特别是在美国。
例如：
How will I get there? 我怎么去?
(4)be going to+动词原形
a.表示计划、打算、准备做的事。例如：
How are you going to spend your holidays?假期你准备怎样过?
b.表示即将发生或肯定要发生的事。例如：
I think it is going to snow. 我看要下雪了
其他用法
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall(第一人称)，will(第二、三人称)+动词原形构成”外，还有以下几种形式。
一.“be going to+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。例如：
①It is going to rain. 要下雨了。
②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。
二.go， come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作(行进式动词)，例如：I'm leaving for Beijing.
三.“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如：
①Are we to go on with this work?我们继续干吗?
②The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。
四.“be about to+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上。后面一般不跟时间状语。例如：
We are about to leave.我们马上就走。
五.某些词，如come， go， leave， arrive， start， get， stay ，live,fly等的一般现在时也可表示将来。
①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。
②He gets off at the next stop.他下一站下车。
六。“be due to"构成的谓语，意味“定于…”也可表示将来时
初二英语语法知识点汇总二
Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.
本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。
本单元的语法：学习形容词比较级。(语法：见课本第113页至115页)
本单元的 短语 和知识点：
1.play+the+乐器playthedrums打鼓比较play+球类playbasketball打 篮球
both…and…两者都(后面的动词用复数形式)BothTomandJimarestudents.
3.begoodat+名词\代词\Ving:擅长，在某方面做得好
7.belike:像…Thebooksarelikefriends.书像朋友。
8.makefriends(withsb)：(和某人)交朋友enjoydoingsth:喜欢做某事
9.bedifferentfrom与…不同Mybrotherisdifferentfromme.我弟弟与我不一样。
10.helpsbto(do)sth:帮助某人做某事
常与helpsbwithsth(在某方面帮助某人)互换Heoftenhelpsme(to)learnEnglish.他经常帮助我 学习英语 。=HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常在英语方面帮助我。
help(to)dosth:帮助做某事Heoftenhelps(to)cookathome.他经常在家帮助做饭。
13.begoodwithsb:与某人相处很好14.information(n.消息，信息)不可数名词
Unit4What'sthebestmovietheater?
本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词和副词的级。
本单元的语法：学习形容词和副词的级。
本单元的短语和知识点：
1.welcometo+地点：欢迎来到某地Welcometoourschool.欢迎来我校。
2.Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为...怎么样?
3.watchsbdosth:看见某人做了某事(=seesbdosth)
4.比较级别+and+比较级：越来越…(若比较级为more+形容词原级，则为：moreandmore形容词原级)Thebuildingsaretallerandtaller.Ourschoolisgettingmoreandmorebeautiful.
5.aroundtheworld全世界=allovertheworld,suchas例如
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。
本单元的语法：复习一般现在时。
本单元的短语和知识点：
1.Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为…怎么样?
Whatdoyouthinkofthemovie?你认为这部电影怎么样?Itisboring.很无聊。
2.minddoingsth:介意做某事3.news(不可数名词，消息，信息)apieceofgoodnews一条好消息4.learn(sth)fromsb:向某人学习(某物)5.plantodosth:计划做某事(plan的过去式planned,现在分词planning)6.hopetodosth:希望做某事
8.favorite(形容词，最喜爱的)=like…best
Myfavoriteshowsaretalkshows.我最喜欢的节目是谈话节目。=Iliketalkshowsbest.
9.expecttodosth:期待做某事10.thinkof认为，想起Heoftenthinksofhisteachers.11.inthe1930s:在二十世纪三十年代(1930年至1939年)
10.12.oneof+可数名词复数：…之一(该短语放在句首做主语时，后面的动词用单数形式)OneofthestudentshasanEnglishdictionary.这些学生中一个人有英语字典。
14.luck(名词，幸运,运气)—lucky(形容词,幸运的)--unlucky(形容词,不幸的)
15.bereadytodosth乐意做某事16.tryone'sbest(todosth):尽力(做某事)
初二英语语法知识点汇总三
Unit1Howoftendoyouexercise?
Grammar:特殊疑问句：wh-questions:what,who,where,when,which,whose,why,whom等。
特殊疑问句的构成及用法：
1.结构：特殊疑问词+一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)
疑问代词：
1)Who:谁。做主语，用来指人Whoistheboyunderthetree?
2)Whom谁，做宾语，用来指人Whomareyouwritingto?
3)Whose谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词Whosepenisthis?
4)Which哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择Whichgirlswillbeinthesportsmeeting?
WhichpenisLily’s?
5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下Whatcanyouseeinthepicture?Whatareyoudoingnow?
疑问副词：
1)When:何时，询问时间Whenwillshecomeback?
2)Where何地，询问地点，Wheredoyoucomefrom?
3)Why为什么，询问原因，Whyareyoulateforschool?
4)How如何，询问手段、方式、工具以及程度等
Howdoyouusuallygotoschool?
5)Howold多大，询问年龄，HowoldisJim’slittlebrother?
6)Howmany/much多少，询问数量
Howmanybirdsarethereinthetree?
7)Howfar多远，询问距离，
Howfarisitformyourhometoschool?
8)Howlong多长，多久，询问时间的长度或距离
HowlongwillyoustayinBeijing?
9)Howoften多长时间按一次，询问频率
Howoftendoyougotoseeyourgrandparents?
10Howsoon多久，询问时间Howsoonwillyoucomeback?
频率副词：表示动作发生的频率，never,hardlyever,sometimes,often,usually,always.
Unit2What’sthematterwithyou?
Grammar:
1.用have来描述身体不适have/havegota+疾病名字;得了……病
2.情态动词should,情态动词should,can,may,must没有人称和时态的变化，后接动词原形.
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
Grammar:现在进行时表将来一般将来时
表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。Be:am,is,are.be+v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来。用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事。用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go,come,leave,start,arrive,move等。
一.肯定句中，结构为“be+doing.”
Iamgoingshoppingthisafternoon.
二.否定句是在be之后加not.I’mnotgoingtoshoppingthisafternoon.
三.一般疑问句是将be置于句首Areyougoingshoppingthisafternoon?—Yes,Iam/weare.No,I’mnot./Wearen’t.
四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。”
Whatareyoudoingforvacation?
Whenishegoingcamping?
Whoareyougoingtherewith?
Whereisshegoing?
Unit4Howdoyougettoschool?
Grammar:How引导的特殊疑问句：是指以How,howfar,howlong,howold,howmany,howmuch等词开头的疑问句。
Howdoeshegettoshool?----Hetakesthetraintogettoshool.
Howlongdoesittaketowalk?----Ittakesabout35minutestowalk.
Howfarisitfromyourhometoschool?It’sfourmilesfrommyhometoschool.
Howoldishenow?Sheistwelveyearsoldnow.
Howmanystorybooksdoyouhave?Ihavefivestorybooks.
Howmuchisthiscoat?Thiscoatis200yuan.
特殊疑问句的简略结构：howabout…?+名词或动词-ing形式，用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等。如：Howaboutplayingtennis?
乘坐交通工具的表达方式：bysubway/train/bike...,onfoot...
Iusuallytakethebustoschool./Iusuallygotoschoolbybus(on/inthebus).
Myfathersometimesrideshisbiketowork./Myfathersometimesgoestoworkbybike(onhisbike).
Mygrandmotheralwayswalkstothesupermarket./Mygrandmotheralwaysgoestothesupermarketonfoot.
Unit5Canyoucometomyparty?
Grammar:情态动词can及邀请句式及其问答
一.情态动词can的用法：
Can是最长用的情态动词，其后跟动词原形，can的否定形式为cannot，can’t.
1.can表“能力”，意思是：能，会Icanplaybasketball,butIcan’tswim.
2.can表示能力时可和beableto互换，beableto有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来或完成的概念。E.g.Theywillbeabletomakeamodelspaceshipinthreemonths.
3.表示“可能性”，意思是：可以，可能。Thatbigcinemacanseat5,000people.
4.表示允许，意思是可以能够YoucanhavethebookwhenIhavefinishedit.
5.表示“惊讶、不相信等(用于疑问句、否定句或感叹句中”。意思是“会、可能。”
Thiscan’tbetrue.Canitbetrue?
二.如何发出、接受和谢绝别人的邀请
1.表达邀请的常用句型：
Canyoucometo…?
Couldyoucometo…?
Wouldyouliketocometo…?
Doyouwanttocometo…?
2.接受邀请的常用句型：
Sure.Certainly.Ofcourse.OK.I’dloveto.
3.谢绝邀请的常用句型：
I’msorry,Ican’t.butIhaveto…
I’mafraidIcan’t.Ihaveto…
Idon’tthinkIcan.Ihaveto…/I'mdoing.....
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.
Grammar:形容词的比较级
一.规则变化、不规则变化(课本P93)
二.than是比较级中最常见的标志词，意思是“比”。用于引出比较的对象。1.Hedrawsbetterthanme.2.You’reolderthanIam./Youareolderthanme.
三.形容词比较级前，有时可以用much,far,alittle,abit,even,threetimes等词来修饰。much和far表示“……得多”,muchbetter好得多，alittle,abit表示稍微，一些，一点。alittleshorter,稍微矮点;even表示“甚至，更加，还要……”evenbigger还要大些，threetimes表示“…三倍”，如threetimesbiggerthan比……大三倍
Very绝不可以用来修饰比较级，very,so,too,quite等修饰原级
Unit7Howdoyoumakebananamilkshake?
Grammar:
可数名词与不可数名词
一.可数名词
英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。可数名词指物体的数量可数。其单数形式可在名词前加a或an,表示一个，如apear.其复数形式要在词尾加-s,或-es(特殊情况除外)，如twobananas,threetomatoes，manyapples，afewstudents
二.不可数名词
1.不可数名词指物体的数量不可数。不可数名词没有单复数之分，也不能在词前直接加冠词a或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。如abagof…2.常见的量词短语有：
apieceof…acupof…ateaspoonof…abottleof…
3.不可数名词还可以用下面的词表示数量：much(muchrain)，
alittle(alittlemilk).
4.既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有：
Lotsof=alotof许多，大量some一些(用于肯定句)any一些(用于否定句和一般疑问句)
薄荷红茶cheer
初二英语语法知识
1.由that引导，由于that没有任何意义，也不充当任何句子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。
e.g.He told me (that) he would go to Wuhan.
Tom says (that) he must study hard.
She told me (that) she was a student.
(1)如果由and连接两个并列的宾语从句时，第二个that则不能省略。
e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like math at all.
(2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, warn, wish等。
2.由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when, where, how, why引导，含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特殊疑问意义。
e.g.Do you know who they’re talking about?
Can you tell me what they’re looking for?
I don’t know where she has gone.
I wonder how she can find us.
She didn’t tell me where her hometown was.
3.由从属连词whether和if引导，含有“是否，能否，对否，有否”等一般疑问意义。
e.g.She asked me if I could help her.
Jim wanted to know whether I had taken his English book.
Please tell me whether you can come or not.
在这类宾语从句中要注意两点：
(1)if引导宾语从句和状语从句的区别
if引导宾语从句时意为“是否”，从句中该用什么时态就应用什么时态。
if引导条件状语从句时意为“假如”，从句中应用一般现在时代替一般将来时。
e.g.She wanted to know if you were a teacher.
I don’t know if the letter is yours.
They’ll go boating if it is fine tomorrow.
I’ll give it to her if she comes next week.
(2)if引导宾语从句时多数情况下可以与whether互换，但如果要突出“究竟是……还是不……”这层意思时，通常用whether，并在后面的加上“or not”，即一般要选择whether构成whether…or not的结构。
e.g.Please find out whether the money is his or not.
Let me know whether you can come or not.
I want to know whether you can help me or not.
初二英语基础知识
1) leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai?
你什么时候离开上海的?
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你为什么要离开上海去北京?
2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用?常常表示意外、惊奇、不能理解等?有“竟会”的意思例如：：How should I know? 我怎么知道?
Why should you be so late today?
你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事?例如：
We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点
1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：
You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服?你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?
1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物。但是what仅用来询问职业。如：
What is your father? 你父亲是干什么的?
该句相当于： What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
Which is Peter? 哪个是皮特?
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指?所指的事物没有范围的限制，而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：
What color do you like best? 所有颜色
你最喜爱什么颜色?
Which color do you like best, blue, green or yellow? 有特定的范围
你最喜爱哪一种颜色?
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：
Which pictures are from China?
哪些图片来自中国?
初二英语必备知识点
1)will/shall+动词原形 shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。will not=won't shall not=shan't例如：
Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?
2) be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?
b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的`事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4) be about to +不定式，意为马上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
Notice:be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客观安排)
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主观安排)
5)现在进行时表将来时
下列动词的现在进行时表示将来时
go.come.fly.leave.start.begin.finish.end.arrive and so on.
she is leaving for Wuhan tomorrow.
6)一般现在时表将来
1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后。
2)以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。
几种时态
1，一般现在时
2，一般过去时
3，一般将来时
4，现在进行时
还有几种词
1，名词
2，代词
3，形容词
4，动词
5，冠词
初一英语语法
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas
二)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways
四)以o结尾加s(外来词)。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves
六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies,pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors,woman teacher-women teachers
十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡
十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs
十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen
B)名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一)单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s
二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’s Day六一节,Women’s Day三八节
三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数I me my mine myself
复数we us our ours ourselves
第二人称单数you you your yours yourself
复数you you your yours yourselves
第三人称单数she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数they them their theirs these thosethemselves
3、动词
A)第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys
四)以o结尾加es。如：does,goes
五)特殊的有：are-is,have-has
B)现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest
二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-bigger biggest,red-redder reddest,hot-hotter hottest
三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest,friendly-friendlier friendliest(more friendly mostfriendly),busy-busier busiest,easy-easier easiest
四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well-better best many/much-more most bad/ill–worse worst
little-lessleast old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest
5、数词 (基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth
今天的内容就介绍到这里了。
