新英语教师如何抓作业培训

老师您好 我们上高中时 我们英语老师很不错 老师把我们分成小组 然后所有的课堂表现和完成作业情况都计分 让组长去督促同学 比如上课举手回答问题 交作业 默写 同学们都不想给组里抹黑 课堂 作业都很积极 还有好多同学主动去老师那里背单词 做阅读 最重要的是要和同学像朋友一样 我就遇到那么一位英语老师 不好意思 也不敢惹他生气 连作弊的也很少(老师遇见作弊的会罚他很久的)

你好,我是一名大学生，从高中一路走过来有一些算是经验的东西吧，学生的心声大致是这样，希望能对你有帮助，就算没有也希望认真看完，当作对我劳动的尊重也好，作业这个问题所有学生身上多多少少都存在。X为什么好多学生上了大学以后都不爱学习了，因为没有了约束，就像，法律只能限制人们的行为，而不能限制人们的思想，人们心中的恶念只能被压制，而永远不能被消灭。X不要轻视学生，高中时代的学生心理很复杂，不成熟，却又渴望成熟，不愿引人注意，却又渴望被发现，总说着无所谓，其实当然渴望被表扬，就算除了学习其他方面也好。X还有，我发现一个很奇怪的心理现象，就是成绩差的学生不学习是因为面子问题，包括上课不注意听讲等很多问题，也就是说，他会觉得让别人看到他在学习会没有面子，很怕听到别人说“你看，XXX在学习呢”，这需要你去和他做适当的沟通，既要肯定他的存在，又不能侵犯他的领地，（不愿引人注意，却又渴望被发现）切勿剥落他所有的伪装，让他觉得，他是一丝不挂的站在别人面前，这不仅是对学生。然后我再简单说下解决方法问题，Y首先，我觉得奖赏制度不好，这样使得成绩好的同学得到奖励（毕竟他们完成作业容易）多于成绩差的学生，甚至成绩差的学生根本得不到奖励，这样反而适得其反，容易使成绩差的学生产生抵触情绪，高中生是这样的易怒，情绪不稳定。Y学校都有自习的把？为什么不和学生一起上自习呢？虽然这样会让学生觉得你总在看着他们，但是你可以和他们一起上一节或者两节，在和他们一起上自习的时候，你为什么不主动去找一些成绩较差的学生手把手教他，问他有什么不懂，做题有什么困难，不要觉得自己是老师，放不下面子，其实这样做会让学生更尊敬你，至少让-差-学生觉得你没有放弃他们，听过木桶原理吗？Y有时作业太多学生确实忙不过来，人都需要自己的空间自己的时间来做自己喜欢的事情，不要剥夺学生的权利（这是对所有老师说的），所以有时出现抄作业的情况，对于英语来说就更容易抄了，你懂我的意思，原因是怕被责罚，和一点点能蒙蔽老师的成就感，还有一些懒惰成分，通常学生把英语作业留到最后，因为它好抄，就算没完成，我也能在一两分钟之内糊弄过去，要教学生诚信，注意，你们不仅是在教他们知识，教育是什么？有一个老师曾经对我说过，教育是当许多年以后你把你上学时老师教给你的什么公式啊，例题啊定义啊，统统忘了的时候，还剩下的那些才是真正的教育，我总觉得现在的学生多少都缺乏某种必须的人格（包括我自己），就算你把他送到了大学里，那又能怎么样呢？一个有人格缺损的人？但是如果你不经意间某句话让他领会到一些影响他一生的道理，就算他最后没有考上大学，他仍然会感激你一生的，所以沟通很重要，多沟通。有时你们包括父母都不真正清楚我们想要什么y对于有些同学不能完成规定的作业，因材施教，限定每次作业里必须完成的部分（也就是大家都要做）剩下的成绩差的同学尽量做，你得学会鼓励他们，如果一个很差的同学完成了全部作业，或是只差一点，你应该鼓励他，并让他相信下一次他一定能完成的更好，帮助他们建立起信心，就算错了不要紧，循序渐进，不能把所有人都按照一个标准来衡量，好的学生做完作业很容易，而差学生做作业也许需要很长时间，甚至都做不完，所以都完成作业的情况下差的学生付出的劳动更多，价值也就更高，如果有一天你发现一个从来不做作业的学生做了一些作业，这意味着什么？这就是说他并没有完全放弃自己，只是不知道该从何下手，作为一名老师在这个情况下发挥的效应是最可观，谁都想学好，你帮助他他自己会不知道？耐心的帮助他，让他感受到你的诚意，他会用好好学习来回报你的，不要说学生总是不配合，你对他好，她也对你好，人都有感情，除非你认为你的学生都是些畜生，不要觉得我说话难听，有时你们是没有这样想，但是你们确实是这样做的。我绝没有侮辱教师的意思，只是我觉得要想别人对你好你就要先对别人好，不要觉得为什么别人不先对我好我才对他好呢？这样想没有结果，人要相互尊重，道理很简单，很少人能做到，影响学生一辈子的不是你教给他们的知识，而是做人，这个问题谁都无法回避，如何做人，学生在学，老师也在学，你敬我一尺我敬你一丈，你在敬我一尺。。。。。。这样，以上观点只是个人见解，只是个抛砖引玉的东西，如果用心，相信你能找到更多更适合的方法，祝工作顺利。PS：如果喷请游侠们看完全文在喷，不要断章取义。 还有楼上那位说“打电话给家长催催呗，咱老师就是这样，说打电话，同学没一个不完成的。”的老师polpol45 老师和家长配合是很重要，只是对于不完成作业这个问题，你真的觉得自己没有能力用和学生沟通的方法解决吗？如果是，我无语，如果否，请用心。