哎呀呀biubiubiu
主要学习，听力，阅读，读写等倡导课堂教学与自主学习的结合，提高语言的能力。
系列教材包含1-4级,每级有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》。
《新视野大学英语》(第二版)系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教材在保持第一版优势的基础上,依据《大学英语课程教学要求》的精神及大学英语教学的发展方向,对整体结构和内容进行了全面完善和提高。
作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材,《新视野大学英语》(第二版)通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合,为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的服务。
先进的教学理念：教材编写充分考虑教学过程,注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新,遵循分类指导和因材施教的原则,倡导课堂教学与自主学习相结合,提高语言能力,培养学习策略。
扩展资料
为了配合《大学英语教学大纲》的实施，外教社在新世纪初隆重推出《大学英语》（全新版）系列教材，为促进我国大学英语教育再作贡献。系列教材由综合、听说、阅读（含泛读和快速阅读）三种教程及语法手册组成。
另有前三种教程的预备级教材供起点较低的学生使用。系列教材以《综合教程》为核心，每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开，配以《听说教程》、《阅读教程》及《快速阅读教程》,指导学生深入全面地获取并掌握与各主题有关的语言文化知识。
各课程均设一定量的类似四、六级考试题型的练习，并将《综合教程》的Test Yourself设计成CET的形式，让学生熟悉CET考试的形式与要求。
参考资料来源：百度百科-新视野大学英语
Wenlll1020
对于很多非英语专业的大学生，像我身边的同学们，英语课上玩手机、英语作业随便划拉两笔等等划水现象都屡见不鲜。这都是万万不可取的。
2. 养成晨读的好习惯。
其实也不一定是晨读，而是应该要求自己每天都可以挤出一块时间专门用于英语学习。像我在大一参加了一个英语晨读社，每天早上风雨无阻六点半到教室里开始晨读，所以我大一的英语成绩很轻松就排到了全班第一。
3. 学英语一定要开口，拒绝哑巴英语。
开口把它读出来，不进有助于单词记忆、句子记忆，更是在锻炼听力。跟着手机app读纯正的发音，该连读的地方连读，带着感情，这样可以锻炼口、眼、脑，坚持一段时间你会发现自己的英语水平突飞猛进。
4. 零碎时间记忆，大块时间学习。
很多人一提英语，它仿佛就只配出现在我们的睡前饭后的零碎时间里，这样是大错特错。零碎时间有该干的零碎事，比如记忆一个句子、一个单词、一个词组搭配，但是如果想把英语学好，必须要有大块的时间来进行语法学习，或者阅读写作练习。无论是要学习知识点还是刷题，都不能扣扣搜搜地用零碎时间进行。
5. 养成每天学习一个长难句、每两天读一篇外刊的习惯。专门准备一个本子，英语学习少不了积累，当我们考四六级或是考研、考托福雅思，无论是阅读还是写作，都少不了长难句的身影。每天一句坚持学习，日久天长出奇迹。
6. 可以把追剧的时间用来看美剧英剧。《生活大爆炸》《老友记》《摩登家庭》《唐顿庄园》等等，刻意去学习她们的发音、口语应用的场景…又放松又能学到东西。
7. 平常可以用英语跟自己对话。自言自语问问自己中午吃什么？等下要干什么？刚才那个人的穿搭怎么样？……
总之，请将英语学习融入日常！包括听英文歌啊英文演讲之类的，不怕英语学不好！
可可poppy
首先，不知道你是大一新生还是已经大二大三了，如果是大一新生的话，给你的个人建议有如下几点：（1）大学英语不可能再系统地讲解语法知识了，所以如果你高中英语语法没有学好的话，建议你自己把高中的语法书再仔仔细细学一遍（2）如果你语法过关了，大学英语无非就是更注重我们高中忽略的听和说，而这两项都是要靠积累提高的，不能指望老师在课堂上讲的那点时间。所以每天早上听听英语书自带的光盘，或者与教材配套的网上听力系统，日复一日你会有所提高（3）单词量无疑在大学英语学习质量上起到了决定性的作用，不论你是过4，6级还是出国考TOELF和GRE或GMAT,给自己设定计划，大一第一学期背完4级，下学期背完6级，大二上主攻4级并备考……这是一个系统有序的过程（4）大学里有很多社团，我现在就是校英语辩论会和英语角的成员之一，每周和爱英语的同仁们一起说英语，会让自己发现不足，提高很快（5）暂时想到的最后一点，也是学习英语尤其是大学英语最重要的一点——自信，语言这东西是个人就应该会，没有人在语言这方面就一定不行，如果你没有自信的话，要自己创造自信，用每天的小进步来鼓励自己，这点很重要。 最后呢，祝你的大学生活精彩纷呈，英语学习天天进步~~~
夏天的风kiki
大学英语基础差从以下方面开始学：
一、利用app软件背单词，提高词汇量
下载几个记英语单词的App到手机上，有空就点开看。比如多邻国、扇贝单词、拓词、百词斩等等。如果想在短时间内快速提高词汇量，买几本词汇书吧，从头看到尾，重复多次看，第一次记不住没关系，看完一遍之后，继续翻第2遍，记住的单词可以忽略，这样把书重复翻几次，在短时间内词汇量会有一个大的提升。
再次强调，切记强记，切记一次就记住所有的单词和例句。
二、坚持看美剧，提高英语口语
听说能力，是很多人的弱项，问题的关键在于没有语言环境平时听得也很少，说得也太少。怎么办?多看美剧呗。例如《绝望的主妇》《The Good Wife傲骨贤妻》《Billions》等等既能提高语感，听多了又能提高口语水平。而且现在谁不喜欢下几个美剧电影到pad上。国内的那些剧就暂时弃了吧，看美剧，坚持个一年半载的，英语语感自然就上来了。
三、多听多学多唱“英文歌”，提高英语听力
说真的，碎片时间拿来听那些枯燥的英文，很容易走神。我曾经买了一本商务英语书，将里面的音频都下载到了手机，在上下班的地铁上，对照着书听。坚持了三四天就放弃了，太无聊了。所以，我建议通过听英文歌的方式，把空余的那些时间利用起来，练练听力。
chongyanyuan
大学英语六级基础语法知识1. 表示现在/过去/将来情况的虚拟条件句
虚拟条件句主要有三种结构：
1)表示与现在情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“动词的一般过去时”(动词be的过去式一律用were)。
If I were you, I would not accept his offer.
If I had time, I would certainly go to the cinema with you.
2) 表示与过去情况相反：主句谓语用“would / could / might + have +过去分词”，从句谓语用过去完成时。
If I had got up a little earlier, I wouldn’t have missed the train.
If I had been more careful, I might have passed that exam.
3) 表示与将来情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“were +动词不定式”或“should +动词原形”。
If I were to do the job, I would not be able to have enough time to study.
If it should rain tomorrow, I would not go out with you.
大学英语六级基础语法知识2. 虚拟条件句连接词if的省略
如果虚拟条件句的从句中含有were, had, should, could等词时，可以省略连接词if，但这时必须把were, had, should, could等词移到主语前面，形成倒装。这种句型主要用于书面形式。
Were I to do the job, I would finish doing it within two weeks.
Had it not been for his help, we couldn’t have arrived there on time.
Should it rain tomorrow, I would stay at home.
3. wish后宾语从句中的谓语构成
动词wish后的宾语从句表示未实现的或不可能实现的愿望，其宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气，有以下三种构成形式。
1) 表示现在不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用一般过去时。(be的过去式为were)。
I wish I had enough money to buy a car.
I wish I were as young and energetic as you.
2) 表示过去未能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用过去完成时(had +过去分词)或“would / could + have +过去分词 ”。
I wish I hadn’t made such a mistake.
I wish I could have done it better.
3) 表示将来不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用“would / should (could, might) +动词原形”。
I wish I would not get old.
I wish I could travel around the world one day.
大学英语六级基础语法知识4. 某些动词后的宾语从句中谓语动词要用虚拟语气
在一些动词后面的宾语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类动词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advise, ask, command, decide, demand, desire, direct, insist, move, order, propose, recommend, request, require, suggest,等。
The workers demanded that their wages (should) be raised by 10 per cent.
The teacher decided that you do the experiment first.
5. 某些名词后的表语从句和同位语从句中谓语动词要用虚拟语气
在一些名词后面的表语从句和同位语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类名词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advice, idea, instruction, motion, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion,等。
My suggestion is that we (should) send for a doctor immediately.
He gave the order that they (should) do the experiment again.
大学英语六级基础语法知识6. 错综时间条件句
条件从句表示的动作和主句表示的动作，有时发生的时间是不一致的.如从句是对过去情况的假设，而主句可能是对现在正在进行情况的假设。 这种句子称为错综时间条件句.
If the weather had been more favourable, the crops would be growing still better.
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