诠释0525
内阻指直流或交变电源内部的等效阻抗。前者是纯电阻，后者一般有电阻和电抗分量。
还可以表示有源电子器件、测量仪器或其他电子设备的整体等效于一个网络时的阻抗的实部。如信号发生器的内阻通常为50、75或600Ω。
内阻作为电池最重要的参数之一，与容量有着紧密的联系，它不仅反映电池当前的荷电状态，而且还反映电池的劣化程度，其变化反映电池的性能和寿命。因此采用内阻检测法测量电池的性能，实现对蓄电池的维护，是目前公认的蓄电池维护的有效方案之一。
内阻测量是一个比较复杂的过程，目前常见方法主要有：密度法、开路电压法、直流放电法和交流法。
1.密度法
密度法主要通过测量蓄电池电解液的密度来估算蓄电池的内阻，常用于开口式铅酸电池的内阻测量，显然不适合密封铅酸蓄电池的内阻测量。
2.开路电压法
开路电压法是通过测量蓄电池的端电压来估计蓄电池内阻，精度很差，甚至得出错误结论。因为即使一个容量已变得很小的蓄电池，在浮充状态下其端电压仍可能表现得很正常。
3.直流放电法
这种方法的主要缺陷是必须在静态或脱机的状态下才能实现直流法的测量，无法真正实现蓄电池的在线测量，这样就不可避免对设备运行安全性带来隐患；如果是静态，如此大的电流是否对直流系统产生影响还不得而知；在脱机状态下，如果测量时间较长，系统的安全隐患就会更大。由于大电流放电，有的甚至达到上百安培的放电电流，会对蓄电池造成伤害。
4.交流法
交流法是电化学测量的重要方法，通过给蓄电池施加一个交流低频小电流信号，测量其反馈电压值，通过电压与电流的比值，测量蓄电池的内阻。
从理论上讲，向电池馈入一个交流电流信号，测量由此信号产生的电压变化即可测得电池的内阻。
海晴whisper
ESL是任何教授英语的课程的总称，不论在英语国家或者是非英语国家，都可以说成是学的esl课程。在欧美地区，esl课程很普遍，面向新移民和新留学生，或者面向一些专门来此学习的国外学者。2,是加拿大皇桥教育集团和加拿大Abbotsford教育局联合开发的教学项目。加拿大使用两种官方语言，因此，国际学生来加拿大学习英语作为第二语言(ESL)或法语作为第二语言(FSL)都可。 ESL英语是国际学生进入北美大学必修的语言课程，是世界公认的语言课程，ESL为学生提供以交流的方式学习英语的机会。 许多人选择到加拿大学习英语作为第二语言是因为加拿大有众多优秀的英语语言学校。因为为数众多的新移民需要学习英语，因此，这些年来，加拿大培养出了相当数量的一批ESL专业教师。在语言学校，国际学生可以学习综合英语、商务英语或专门用途英语。有时候单门选修的英语课需要1000多加元的学费，几乎所有的大学和社区学院都开设ESL课程。ESL英语课程以加拿大公立学校教学大纲为蓝本，使母语为非英语的学生在英语听说读写等方面达到加拿大本地高中学生同等水平，使非英语国家学生迅速与北美大学课程接轨，ESL学生班分为四个层次12级别，学生在入学前先接受测试以便确定其英语程度，再选择适合自己程度的班级。各级的学生在每一期的学习结束进行考试，达到标准后再升到下一级。并获得该级别的国际认证的合格证书。所以一般来说，大多数ESL学校的入学要求和入学时间都很灵活。目前北美国家对来自东欧、南美、印度、中国等地的其母语皆非英语新移民要求必修ESL课程
