慧慧在济南
阅读典范的人物故事，不仅能确立自己未来的人生方向，也能习得他们处事的智慧，找到未来突破困难的勇气。让我们可以站在巨人的肩膀上，看见更辽阔的人生风景，学习他们的毅力与耐力，让自己也成为未来的励志人物吧!
中国篇
中华人物故事全书
《中华人物故事全书》是一套专为少年儿童编写的大掣人物故事从书。它包括古代和近现代两部分，讲述了中华民族历史上各个时期各个方面500多位著名人物的故事。他们当中有政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家，还有妇女、儿童的杰出代表。为了让少年儿童喜欢读、读得懂，编者和作者依照历史记载，采取了普通话口语讲故事的形式，用几个或者十几个最能够体现人物特点的小故事，把人物的生平事迹讲述出来。这样写出来的故事，既真实可信，又有声有色，读起来也不费劲儿。古代部分的故事还约请画家，配画了彩色插图。图中的人物服饰和装饰、用具和兵器，也都是参照历史资料绘画的，读者从插图中也能获得许多知识。
写给儿童的名人故事
《写给儿童的名人故事》原名《中国名人故事丛书》，是章衣萍创作的一套中华民族历史上的大人物的'故事丛书。
文白对照少年丛书
《少年丛书》最早于1908年由张元济主持的上海商务印书馆编译所出版，又名《中外伟人的传略》。每册选取一位中外历史名人，通过浅显的文言文，记叙这些伟人的故事，并有作者的评论。
经典少年游：帝王传记丛书
每本书包括两个部分——绘本和读本。绘本透过图画来描述本书的故事，读本是通过对原典的分析与说明，辅助低年龄的孩子理解经典作品。让孩子们通过读书，不但对中国的文化有多方面的认识，更可以体会跨界阅读的乐趣，构建自己的知识体系
世界篇
名人传记系列绘本(全7册)">名人传记系列绘本
这套绘本系名人成长过程中的真人真事，不仅是适合孩子阅读，也是给父母成长进修的蓝本，从本系列中可以看到乔丹母亲的“白色谎言”，与林肯母亲对孩子的阅读培养，还有阿姆斯特朗的父母对他飞天梦想的引导与鼓励。每一个孩子都是一颗小星星。爸爸妈妈们，请用心擦亮每颗小星星，学习名人父母与孩子智慧地相处之道。
谁是谁·启发精选世界名人传记
谁是谁·启发精选世界名人传记，中英双语阅读，随书附赠纯正英语朗读CD，原版来自企鹅出版社童书品牌GROSSET& DUNLAP经典畅销图书。
玩转历史:大腕传记书系
这套传取材于现实，同时又有一定程度的加工;故事摆脱了虚幻的俗套，又不落现实的窠臼。这套丛书巧妙地将厚重的历史融入天真的童趣之中，使读者在对历史的品读中获得美的享受，在美的熏染中完成对历史的解读。
天才小子系列丛书
“天才小子”是一套从意大利引进的形式新颖的少年科普读物，科学家在书中亲口讲述自己的故事，生动贴切，平实感人。同时每册都配有大量生动有趣的插图，使枯燥的科学变成有趣的故事，让小读者在轻松阅读中体会到科学家的喜怒哀乐，感受科学家成功路上艰辛的同时，也能享受科学带给人们特有的魅力。
世界名人传记·励志成长绘本
《世界名人传记·励志成长绘本》是一套为4-8岁孩子策划的名人传记图书，以绘本的形式，用孩子读得懂的故事展示10个领域中10位名人的成长历程，展现拥有梦想、战胜困境、拥抱希望、坚持不懈等10种可贵的品质与精神，让孩子在阅读中遇到自己的榜样，激励孩子成为更好的自己。也许，孩子们不一定要成为名人，但是，他们需要像名人那样，拥有挑战自我、超越自我的勇气和力量。
那是谁
如果一个人，的生平对他人的共同生活产生了重要的影响，那么这个人就创造了历史。书中，他们并不是，按照时间顺序先后出现的(干巴巴的)历史人物，而是有血有肉的人，单单他们的生平就已经讲述了一段刺激的历史。
就叫小胖
过去3年，我买英语绘本的钱，花了有 2万 多了，现在家里有 3000多 本绘本。其中包含了约 300册 名家经典绘本， 7套 分级阅读系列， 10套 动画主题绘本，其他等等。
这么多绘本里面，我迫不及待要推荐的是「RAZ」这套分级阅读系列，这套书是「全能书」， 可以让孩子从0基础开始，一直用到高中结束。
从我儿子Oly自身的经历，以及身边朋友的反馈，我发现英语启蒙最迷茫，也是最艰难的部分是「0基础怎么开始」，包含当年的我自己，大家最大的感受是「无从下手」，尤其不知道选择什么材料。
RAZ ，就是我们的救星！
在我买的所有绘本里，它最适合0基础的孩子，最适合家长用来「从头下手」的。
RAZ，是Reading A-Z的缩写，来自美国的分级阅读系列书籍。
国外的分级阅读系列书籍，是为了培养学生自主阅读能力而创作的。每套阅读资料，呈现由易到难，螺旋上升的特点，在阅读能力培养方面，相当于给了孩子一副梯子，让孩子逐级而上。（这点国内 向人家学习）
RAZ，绝对占有分级阅读领域的「龙头地位」 ，它是美国、加拿大等10000多所学校指定采用的分级阅读产品，获得了诸多奖项。我还发现，国内很多培训机构，以及小学课外阅读资料都会选用RAZ， 它也是「鸡娃界」的英语启蒙标配资料。
分级足够细，内容足够多，题材足够广！
这三点，其他分级阅读系列，无法比！
按难易程度，RAZ 分为AA—A—B—C—D ……X—Y—Z1、Z2，Z3，共29个级别，合起来约2000多本书。
从只有2个单词的小册子，到含有几百个单词的科学短文， 由短到长，由易到难， 在反复巩固中，逐步上升难度， 让我见识了什么是真正的「分级」 （哦，请接受我的膝盖）
RAZ的内容，丰富得让人「惊呆」，我自己经常会有这种感觉：
具体内容上， 它分两种类型，fiction (虚构类）和non-fiction( 非虚构类）。
虚构类，包含简单漫画，卡通场景，自制小故事，以及经典寓言故事如三只小猪，小红帽等。
非虚构类，包含的主题既有简单的日常生活场景， 游戏 ，玩具，动画，美术，天气，季节，职业，数学等等，还有比较复杂的，天文，地理， 历史 ，文化，发明，手工，名人传记等，应有尽有，绝对超出你想象。
可以说，RAZ 是一套儿童成长百科全书，题材广得惊人，既能让孩子学英语，又能用英语学习其他领域的知识。不仅能获取知识，还能体验父母的温情，同伴的互助，宠物的趣事，能让英语变得形象、生动起来。
除了分级足够细之外，RAZ的另一大优点是每一级别的书 「足够多」 ，这也是其他分级阅读系列无法比拟的。
AA级，100册；
A级，97册；
B级，99册……
……
每个级别大约在80-100册之间，数量足够多，通过不同主题、场景，来学习和强化同级别的单词和句子，稳扎稳打。
启蒙初期，精力有限的家长不用费心找其他资料了，一级一级往上刷就行，特别「省妈」。
A级别以后，还会有配套的练习册，用来检验吸收效果。但练习册不适合启蒙初期的孩子。父母老是问东问西，会让孩子特别烦，大大降低了阅读的乐趣。
在选资料方面，无论是绘本，还是动画，有英语基础的孩子，可选择的余地特别多。
而0基础的孩子，选起来最难， 市面上99%的原版资料对他们来说都太难，几乎听不懂 。听不懂就不会喜欢，甚至会非常排斥。
RAZ，可以说把简单做到了极致。
我们来看下难度：
以下是最初级的AA级别，每册约10页，每一页只包含2-3个单词的词组，只有一个核心单词，且大部分是名词，一图一词，单词和图片一一对应。
【AA级】
单词以日常实物为主，家长不用作任何解释，孩子也可以通过图片理解单词意思，对0基础的小朋友特别友好。
【AA级】
AA级别，主要聚焦简单常见的、符合孩子兴趣的日常事物， 如动物、水果、颜色、玩具、1-10数字、身体部位、交通工具等，通过这个级别，孩子最起码能积累200个初级词汇。
我们再来看看A级别，每册约10页，每一页包含4-5个单词的短句，简单描述一件事情，一个东西。
全部使用基础、固定句型，只更换核心单词，以名词、动词为主，把AA级别中出现的单词，放了在句子中，再次巩固。
最常见的句型是「this is」「Here is」……，图片和句子意思也完全匹配，很容易理解。
我们再来看看B级别。每本书约10页，每一页依然是4-5个单词的短句，也是全部使用固定句型，更换核心单词，只不过句型稍复杂一些，除了名词，动词，增加了介词，词组，既有陈述句：「this is/these are」 ， 也有疑问句：「where is , what is」 等。
我们分别来扫一眼 C级别 ：
D级别：
M级别：
可以感受到RAZ的分级特别细致，难度跨越比较平缓，前面出现的单词会在后面的级别中反复出现，在多场景下不断强化。
下一个级别是在上一个级别上的「微调」，既增加了难度，又不至于太跳跃，真正做到了「i+1」， 让孩子的词汇量、听力能力、阅读能力稳步提升。
启蒙江湖上，很多父母反馈RAZ读起来比较枯燥，孩子没兴趣。
我的感受是： 学习资料本无趣味。趣味，需要父母「刻意添加」。
孩子不喜欢英语，问题不在孩子身上，也不在英语身上，而在于孩子接触英语的方式上面。这，是父母和老师的责任。
所有英语启蒙方面的资料，儿歌，绘本，动画，不是你给了孩子，孩子就「应该」立刻爱上的，中间一定少了什么。
少了有趣的互动！
我的邻居家有4岁0基础的男宝乐乐，8岁小学2年级的女孩Ladia。最近，我几乎每天抽出1小时的时间，给他俩读RAZ，就从AA级别开始，两个孩子都能很有兴趣的听。
更不用说，我家的「英语启蒙老江湖Oly」了，虽然他的听力词汇有1500+的量，可对AA级别，A级别，这些他听了不下20遍的简单绘本，还是饶有兴趣。
我觉得最关键的是，我刻意把自己变成了 「戏精」 ，用动物模型啊，玩偶啊， 游戏 啊，让读书变得 「很好玩」 。
1. 挑绘本
先挑出跟孩子生活相关，感兴趣的绘本，比如从孩子最喜欢的玩具，动物主题开始，这是重中之重。不要按照顺序，机械地进行。
2. 找对应
家长照书给孩子读，读的过程，要声情并茂，夸张演绎，最好能找出家里的实物，玩具，对应强化。不要犯强迫症，非要一口气读完，中间可以停顿找东西，玩 游戏 。
比如，读到「房间」这个主题，就带着孩子在自己的房间里指认；读到「颜色」主题，就找找周围有对应颜色的东西。
3 . 点读笔
用点读笔点听，主要点已经读过的绘本。点读笔只是辅助，完全交给点读笔是不行的，因为没有互动性，孩子一定不喜欢。（我家oly就不爱用点读笔，更喜欢我给他读）。
4. 放音频
孩子自己玩时，播放读过的绘本音频，用来磨耳朵，一定是已经读过的绘本。陌生且不理解的声音，没有效果。
5. 定心丸
感觉很复杂？No No No !
不是每一本书都要如此来一遍的。
对孩子特别喜欢的反复精读，无感地刷一遍，甚至直接略过也可， 不要犯「强迫症」，必须每本都看完，也不需要每本都精读。
没有读的绘本，不要觉得浪费。
英语启蒙初始阶段，主要是在保持孩子兴趣的基础上，积累初级词汇。
以后等孩子水平高了，到了自主阅读阶段，还可以继续回来读的，放心，不会浪费你的钱。
别看我写这么多，觉得很复杂， 你拿到书，开始读一本，就知道「原来这么简单」
最后，这套绘本，闭眼入吧！
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