如何复习中考英语

该如何备考中考英语？有什么好的办法呢？

1.重点是备考所需时间:3个月，每天1小时。词汇表的内容是把小学三年级到九年级的英语课本后面的单词按照年级顺序打包成一个总表。注重语法的语境复习，避免只用汉语讲解英语语法，提倡用“经典例题法”复习语法。句法复习和词汇分析是基于语境和语篇的。注意整理和复习错题。重点看图。用话语，叙事，叙事性的话语训练，不要涉及过多的科技，社会学，甚至医学的解释。阅读题以详细理解、主旨大意、推理判断、词义猜测为主，偶尔涉及文章结构的考查。

2.英语复习突破词汇关很重要。无论做什么题目，词汇都是基础。如果词汇不及格，我们就不能取得好成绩。但是学习词汇的过程也是很枯燥的。如何才能让这个过程生动高效？学生在复习过程中可以根据发音规律记忆词汇，也可以通过串联、比较、转换、联想记忆来记忆词汇。或者可以用游戏来记单词，比如学生两人一组，用相同的首字母、相同的尾字母、相同的字母数来死记硬背单词，通过竞技游戏来记单词。循环记忆单词也很重要。

3.办法：学习英语离不开阅读，这段时间要坚持阅读。不能用练习代替阅读，也不能把大量的模拟试题作为现阶段英语的唯一学习任务。练而不读，治标不治本，忽视英语知识易遗忘的特点。没有学习，没有语感。写作:勤练，多积累。写作时要注意:书面表达是一个能充分考察学生语言综合运用能力的题型，也是中考中得分较多的题型。所以，写作前要仔细审题，抓住要点。写作时要确定体裁，注意格式，同时要草拟提纲，理清思路。

时间紧，任务重，有针对性的复习很重要。参照大纲，把握重点。尤其重视自己以往的错题集。复习是个体力活，也是个脑力活。策略和努力同样重要。

英语的学习其实不难，我中考的时候英语总分120，我拿了114分，我可以跟你分享下我的经验，英语的学习离不开听、说、读、写、背这几项，把这几项做好了你的英语成绩就没有问题的，首先是，听，多听些英语磁带或光盘，不仅要在学校里随着老师的进度听，自己每周在家也要安排几次。2.说，可以和同学聊天时多说一些英语，或者每天自己练习对话，应该有那种练习的磁带，你可以去书店看看；3.读，每天早晨读最好，多读课本上的，自己也可以买点课外读物，多读，有不认识的单词就问老师或者自己查英语词典，这样自己的词汇量也会增加的。4.写，自己可以把自己背下来的课文啊，词句啊，一边背一边写，如果没有写这个环节，你光会背，到时候考试肯定吃亏。5，背这个很重要，不知道你们那的老师要不要求背课文，反正我们这得老师都要求背，不管长短都被，背下来不论是对词汇量还是对语法方面都有帮助的，我一直都是这么坚持学的，我的英语成绩也一直很好，对了，我最近发现一个博课，里面有英语的学习、复习方法，对你这个初中生和我这个高中生都有帮助，你可以去看看，百度搜晓鹏学习新浪博客就搜到了，我的一点点经验，希望能助你的中考，还有一点，初三很累，注意身体哦，多补些营养，加油！

我也是一位教师，虽然我没有教过初三学生，但我可以适当的给你一些建议，你不妨试试看可不可行。有一种方法，比较实用的，避免复习的内容重复，就是一单元，一单元来，先从初三的复习起，因为大家刚学完比较熟悉，可以加深他们的印象，复习时最好是伴着做题，可以达到强化记忆的效果，对学生普遍存在的问题应当反复强调，随后是初二，最后初一大致的复习就好了。因为主要的还是考初二初三的内容；假如说你时间紧迫，那就把初一的内容省略一些，通过做题，校对复习他们初一的知识。最主要的是那些语法知识，短语之类的，要反复的练习，增强他们对这些内容的熟练运用能力。单词每天可以吩咐他们去被一些，然后抽期检查。定期让他们用特定的短语或时态造句。主要的就这些。如果你觉得一些方法实用的话，可以采纳去试试，但愿能给你的事业带来帮助。呵呵。

备考方法和建议：

1、重温已经学过的知识。现在同学们很辛苦地一套套做题目，我认为做50道题目和做30道题目没有多大的区别，关键在于做了题目后学会分析、总结，因此希望同学们在完成老师布置的作业后不要盲目地再做题目，离中考没有多少时间，现在最重要的是将以前做过的题目重温一遍，将错在哪里牢牢记住，不要再重犯错误。

2、安排好自己的复习计划。有些同学认为天天做功课就要做到晚上11点多，没有更多时间来进行复习了，但是我觉得同学们现在的复习基本上是按照老师的安排在走，老师在课堂上布置的复习应该说是针对全班学生的，具有共性，同学们还应该按照自身的情况，安排些时间来进行复习，来解决自己个性的问题。

3、建议学生反复听听力磁带，切莫机械地背答案。要理解每一句话的含义，注意上下文的联系，以防止出题时题干发生变化。另外，考生应该在此基础上，补充一些其他的听力材料，训练听力时，不要仅仅把注意力集中在对所听字词的字面理解上，而是要迅速捕捉有关语篇情景的信息，这样才能迅速提高听力。

4、中考的作文，是对学生搜集信息整理和处理信息能力的考查。是激发学生用英语表达自我愿望的重要途径。考生平时要特别注意写作能力的提高，因为它既能让你和别的学生拉开档次，又能和高中知识有利地衔接。考生在复习中要注意知识的积累。每一篇文章都有可取之处，每一篇文章都有它独特的视角。

5、阅读理解的四篇短文对考生综合的阅读能力和语言运用能力提出了更高的要求。平时，我们在学习中，尤其是到了总复习阶段，我们每天都会接触大量的短文，我们在做题的同时，就是在提高阅读能力。只不过我们要有意识地把握住阅读的节奏，提高阅读的速度，注意阅读的技巧，尽自己所能拓展阅读范围。在阅读时先要通读全文，掌握大意。

一、学习英语要细心

很多初三学生对于英语学科，都会踌躇满志地暗暗下决心：英语要考满分！但是现实情况却总不尽如人意，作文也很难拿到满分。怎么办？初三学生要做到：细心！英语的学习细心是非常重要的。如果漏看了几个单词，题目就会从过去完成时的变成了过去时，答案就天差地别了！这里，所有初三学生要牢记：细心！有时看到单词就欣喜若狂，但是要小心有没有小陷阱在里面，写完之后看看是否需要第三人称单数加s，或者需要比较级，又或者时态方面要注意有没有写错。最重要的一点就是不能孤立地看某一句话，要注意联系上下文，要注意重要提示。

二、学习英语要适量刷题，注意错题

学习英语适量刷题是一个提升英语语法的好方法，但是适量刷题的同时要注意错题。对于错题本上的错题，不仅要写出正确的答案，还要写出原本错误的答案，再分析产生错误的原因，如此一来，复习的时候就能明白成绩提升不上去的症结是什么，以便下次提醒自己怎么样注意规避。不要因为刷题很多而产生错误的条件反射，导致一看到题目，题目都没看全，就自以为是地选出答案，这样的答题习惯是不严谨，初三学生要做题时要把题目看完整，认真理解，选出最准确的答案。

三、学习英语要注意阅读

英语阅读，需要先通览全文再答题。很多时候，看到题目没有思路的，看完全文之后就会有准确的想法了。考纲里要求的词汇初三学生要是记忆熟练，虽然简单，但是到了关键时刻有可能会有意想不到的作用。学会正确的做题步骤，能大大提高做阅读的速度。先把题目读明白，找出关键词，特别是名词、时间、地点、人物，根据这些关键词把有关句子和段落读通读懂。

四、学习英语要注意作文

英语作文，要看清题干，动笔前要注意到底是偏议论还是偏记叙还是要求夹叙夹议。提升英语作文的方法是要多写，多写了，就会有语感。好词佳句，重点句型需要积累一些，写完作文之后，要进行检查：时态？第三人称单数？拼写？这些是否都正确。为了保证卷面的整洁，可以先打打作文草稿，修改后再誊写到试卷上。

学好英语的方法是需要做到勤奋，做一个详细的学习计划，每天坚持按学习计划学习。

当年经验,英语复习首先保证单词量,教科书上的黑体字单词一定弄明白,而且牢记用法,另外把语法统一规范,归类,把各种时态,语态等基本语法知识牢记,再就是大量进行阅读理解练习,这样总体中考问题不大.

一、树立信心，明确目标 新课结束后，部分基础差的学生可能会对自己失去信心，进而放弃英语科的复习；也有部分学生可能因为众多纷繁复杂的复习任务而变得茫然失措。这时，教师就得从英语对他们未来的学习、生活的重要性等方面加以引导，并把众多的复习任务分成在某一特定阶段完成的一个个小块。这样，既能帮助学生树立完成任务的信心，又让学生明确了每一阶段的任务、目标。有了足够的信心和明确的目标，相信每个学生通过系统的复习，都能取得较大的进步。 二、抓好课本，夯实基础 课本是学生学习的根本。学生需要掌握的大部分基础知识都来源于课本。所以，掌握好课本知识是英语中考第一轮复习的主要任务。只有抓好了课本，学生才能很好地掌握基本词汇、句型及语法。唯有这样，才能夯实学生的基础，从而为第二阶段的复习做好准备。所以，教师应在这一阶段投入相对多些的时间，工作也应更有耐心、更细致。尤其是对那些基础较弱的学生，要给予更多的关注。因为这个阶段是他们重拾信心，补强基础的最好时机。 三、理清语法，突出重点 如果说第一轮复习是面面俱到的话，第二轮复习则要由点到线、由线到面，突出重点，进而帮助学生构建知识的框架体系，让他们对知识在大脑中有个整体轮廓。这轮复习应以专题为主，可分为以下几个方面： 1、词类：名词、动词、代词、冠词、数词、形容词、副词、介词、连词等。 2、时态和语态：重点掌握中考常考察的几种时态和语态。 3、句型：五种常见的简单句、祈使句、感叹句、反意疑问句等。 4、复合句：宾语从句（即直接引语变间接引语）、定语从句、状语从句。 四、强化训练，提升能力 第一、二轮的复习是帮助学生梳理知识、掌握知识的过程。但要巩固知识、培养能力并提升能力，就必须辅以适当的练习。那么我们在训练的环节中应该怎样做呢？ 首先，训练要有针对性。针对性主要体现在训练的内容、形式和时机上。比如在第一轮复习时，训练的内容应以课本知识为主，第二轮复习时，训练则以专题为主，重点突破。同时，在训练的时候，题型应紧扣本地区的中考，尤其对于这些年出现频率高的考点要反复考察，不断呈现。真正做到目标明确，有的放矢。 其次，训练要精讲精练。强化训练不是要打题海战，而是要提高训练的效率。要提高效率，首先要发挥备课组的集体智慧，精心编选练习，从而使学生在练习中能做到举一反三，触类旁通。再者，在评讲练习时，要抓住共性的问题进行点评，同时注重解题方法和技巧的传授。有些问题和规律可让学生们自己解决和发现，千万要避免教师“唱主角”的现象。 再次，训练要全面，但要有所侧重。就是说，训练时听力、笔试要并重，不能有弱项。同时对于听力、阅读、写作等分值高，易失分的部分要多练，多讲。 最后，训练要与模拟考试相结合。基础训练和专项训练的目的最终是要做好中考的那份综合试题。所以，在第三轮复习时多做几套高质量的模拟试题是很重要的。既可以让他们提前感知一下考试的氛围，热热身。同时也可训练他们如何从整体上把握考试，分配时间，并积累宝贵的应考经验。 五、注重细节，决胜中考 人们常说细节决定成败。中考也不例外。一次中考就像一场战役，方方面面的工作都得做好。某个细小的疏忽就可能导致最后的满盘皆输。中考要注意的细节很多，诸如考前对学生心里的辅导、考试期间的饮食、书写的工整与规范、答题卡的涂写与核对、考前信息的收集、考试文具的准备等。 总之，中考英语复习在初中阶段非常重要，它能帮学生查漏补缺，并使知识系统化、全面化。同时，复习也是另一种形式的学习过程，既需要学生自觉、耐心、细致，更需要老师方法、技巧的指导，只有两个方面很好地结合起来，学生才能在中考中取得理想的成绩，跨越好人生中这关键的一步。