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呵呵呵达
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梁山好汉v

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课改过程中如何出好初中数学试题是提高数学教学质量的重点和关键。只有不断创新,不断攀登数学学习的高峰,才能提高初中生的学习能力。我们在数学命题中一定要注意素质和应试相结合,不能一味地追求试题的难度而不考虑学生的应试能力。我们要在追求应试教育的同时,还要提高学生的自身素质。从而改变现在过度的追求应试教育。随着课改标准的不断翻新,教材的不断变动,我们一定要紧扣课改标准来进行命题。要做到课改标准与数学试题与时具进,不断发展。 伴随着课程改革工作的进展,全新的以学生发展为本的教育评价理念冲撞着多少年来的传统评价观,新的评价理念、评价内容、评价手段、评价体制的确立是新课程改革中亟待解决的最复杂、最深刻的问题。《数学课程标准》指出:"评价的目的是为了促进每位学生的全面发展,既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展,评价要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。"随着新课程的实施,在构建和谐社会、以人为本的今天,怎样的考试有利于学生主动发展,怎样的考试有利于学生学习兴趣的提高,怎样的考试才能体现新课标的理念?是每一位教研人员和教师的职责。在多年的教学实践过程中,我们对试卷改革进行了积极的探索和实践,使试卷无论在功能和价值上,还是在内容、呈现方式上,都体现出新课程背景下的评价改革所倡导的"立足过程,促进发展"的评价理念和工作思路。在此展示出来,以求共勉共鉴。 一、试卷要有明确的、正确的指导思想 众所周知,教学的根本目的是为了培养各个层次的人才,考试的根本目的是为了评价教学质量和选拔人才。这两个根本目的本应不相悖,相辅相成的。但是,以片面追求升学率为核心的应试教育,会把测试、考试引向歧途,这种情况也会从考试的命题上反映出来。如难度过大,脱离绝大多数学生的实际,追求哗众取宠、不实用的技巧,故意把考试的重心移向较偏的知识点,等等。这样虽然会把"差距"拉开,但是并不一定能发挥选拔功能。另一方面以这种考试命题导向的结果,必然是难度层层加码,偏、难、怪题泛滥,学生课业负担再度加重,因此,考试的命题必须注意发挥正确的指导思想,以利于后继教学。出题时应注意它的难度和考查重点基础知识和基本技能,同时注意突出数学的基本思想和基本方法,突出数学的基本能力(三大能力和将数学运用于实际的能力)。这样的导向,有利于教学改革,有利于减轻师生的过重负担,有利于学生个性、特长的发展。命题人员在命题时必须具有这样明确的指导思想,这样才能从根本上保证试卷的质量。 二、把握好试卷内容的正确导向功能 1、试卷的知识点分布要合理 为此、要编写各项重点教学目标与明细规格表(或称双向细目表)。有了这张表,试卷的知识点分布就比较合理,保证一定的复盖率,正确地突出重点,也容易满足预定设计参数,如代数、几何的内容比例,各单元的比例,基础题与提高题的比例等等。 2、试卷的总体难度要确定得当 从理论上来说,难度为0.5是最理想的,但这样的难度使一半左右的学生考试不及格(甚至更多一些),这显然与义务教育的普及有矛盾。例如中考、毕业考多年来及格率都在95%以上。因此像试卷的总体难度一般都控制在0.8以上。从题型来看,一般先安排难度小的客观性题型,后安排难度稍大到大的非客观性题型。 3、试卷的效度要尽可能地高 一套题不可能把所学的所有知识技巧和能力逐题考到,这就要求试卷中的每一道题尽可能的提高其效度,包括内容效度和准则效度。 (1)内容效度。是概念的整个内容。实际上,任何一个试题都总是有关教学项目中全部题目中的一个样本,这个试题的代表性的程度,就是这一试题对有关教学项目(连同目标)的内容效度。用解方程来"代表"了解方程的知识、技能的"全体",因为这个方程分别通过整式化、有理化后变为一元二次方程后再求解,还需验根,显然比出一个一元一次方程来测试"解方程"的知识技能有代表性。 (2)准则效度。准则效度是测试的分数与有关的等级、标准之间的相关程度。 准则效度又可分为一致性效度与预测效度。例如每个学生数学的分数与在校平时数学总的得分之间的相关程度就是一致性效度。好的试卷往往一致性效度高。同时好的试卷预测效度也高,即数学分数高的学生进入下阶段学习数学能力强,考分也高,两者的相关程度高。还有其他的效度,但主要就是这两种效度,这两种效度互相是有联系的,内容效应直接影响准则效度。编制试卷不仅要有科学的组卷过程,而且要讲究试题科学性。这种科学性不仅表现在试题的安排布局上,而且更表现在试题本身的科学性上。试题不犯科学性错误是命题人员必须铭记在心的。 三、改革试卷的形式,体现人文关怀 新课程把"以人为本"作为基本理念,提出在任何时候都应该关注人的感受,关注学生的身心健康。然而,我们常见的数学试卷缺少人文性,谈不上教师对学生的关爱。根据新课程理念和数学学科特点,我们在数学试题的表述及试卷的编制方面作了较大的改革,试题表述多用鼓励性语言。 总之,系统研究数学试题,把握命题动向,能宏观上起到指导日常教学的作用,为了完善各种知识点的重新组合和适应教学改革,加强新型试题的出现,如阅读理解题、开放性问题、探索性问题、图标信息题和自编题进行归类分析,以展示各种题型所表现出的不同思考策略和解题方法,使学生把学到的知识构成网络、形成系统,把握知识的内在联系,打破章节、学科的界限,提高综合应用知识的能力和迁移能力,从而拓宽学生视野,培养学生思维的广阔性,提高学生分析问题解决问题的能力。 在初中数学命题中一定要注意学生的解题能力。要通过学生的应试解题使学生自己体会到学到了数学知识。而不是要命题考倒学生才算是好试题。在命题中我们要不断尝试新的命题方法。给学生带来新的解题思路,解题方法,解题技巧。使学生掌握学习的技巧和方法。在命题中还要注意结合理科的其他知识,综合命题。比如物理学的电学知识和数学的反比例函数结合出题,使学生在学数学的同时也学到物理学的知识。从而体现了数学知识是学习理科知识的工具。在每次的单元命题中做到步步为营,扎扎实实地使学生考有所学,学有所乐。以上就是我学习初中生数学试题命题的心得体会,望各位同学多提宝贵意见,共同学习,共同进步。

中招命题培训心得体会英语

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月球的球球

无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我精心整理的期中考试后感想作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 期中考试后感想作文 篇1   期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心。说到容易,做到却难。   就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。   期中考试结束了,随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训,我觉得自己太马虎大意了,还有就是平时努力程度不够。痛定思痛,我觉得只有发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。   中国有句古语说得好:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻克它,我们才能真正成为学习上的强者,才能骄傲而又自信的面对挑战,路漫漫其修远矣,吾将上下而求索。   滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上,只有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸,学习是一件苦差事,它既不生动又不有趣,既不是立体的又不是鲜活的事物,只有我们明白它的重要性,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。   幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,终于成为一代诗仙。前有古人可鉴,我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友,请坚信“只要功夫深,铁棒磨成绣花针”,让我们鼓足勇气,锲而不舍的锁定自己的学习目标,奋勇前进吧!   “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上,只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,奋勇前进吧! 期中考试后感想作文 篇2   经过一个学期的学习,我们们的知识又增加了许多。今天,我们们迎来了我们们收获果实的期末考。   紧张的期末考试终于结束了,我们长长地舒了一口气。回到了自己的教室,教室里像炸开了锅似的沸腾起来,“我们们终于解放了!”“回家可以看电视了!”“金琦,你明天到我们家玩吧!”同学马佳宁邀请我们明天到她家玩。这时,周老师来到教室跟我们们对了答案。我们觉得浑身不自在,错的太不应该了,简单的题怎么会错哪?太大意了,审题不仔细。唉!不怨天不怨地只怨我们自己太马虎。马虎啊!马虎!你到底要跟我们到什么时候?   我们慢慢地走在回家的路上。此时,树上的鸟儿也不再高唱了,好像躲着我们这个马虎大王。路边的花儿没有了笑容,为我们的马虎而难过。哎,回家怎能向爸爸妈妈交代。常言道:“落第学子丧门犬”,此时的我们,或许也真是这样吧!   我们感悟到:真金不怕火炼,只要我们平常学习认真,就不怕考试。我们平时如果做题不马虎,考试也不会出现马虎的现象。我们在心里对自己说:“不要在同一个地方跌倒!既然都考过了,好不好都已成现实,下次努力考好吧!不要再那么粗心,那么马虎。” 期中考试后感想作文 篇3   上个星期四,我们学校举行了期中考试。一早,我刚来到班级的时候就感觉到了一股紧张的气氛。我们先是考了数学,后考语文,考试结束后,感觉很放松。原来我认为试卷并不太难呢。到了下午,成绩公布出来了,我语文考了97·5分,我不是很满意我的语文成绩,因为年级组有满分的同学,我实在太粗心了,会做的题目都没有做对,没有认真仔细去检查,实在有点奥悔呢。数学成绩我很满意,因为我得了满分,应该得满分才对。   通过这次的考试,我还要继续努力学习,认真、细心学习才行,争取在下次的期末考试中,考出令我自己满意的成绩! 期中考试后感想作文 篇4   这个学期的第十周,我们进行了期中考试,考完试后,我怀着充满信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。我在心里猜测:应该是理想的分数吧!我得意洋洋的。但,我其中有几道题没做呢!我又担心起来……   终于熬到了发试卷的时候了,我屏住呼吸,等待着,开始发试卷了。我的心怦怦地跳着,就像装了十几只兔子。我左顾右盼,还是没有我的试卷。终于传到了我的试卷,我迫不及待地瞧了瞧分数,110分,我一下子蹦了起来,这是数学试卷,我又看了看英语试卷,真是双喜临门啊!竟是107分,我脸上露出了满意的笑容。我又看了语文试卷,我一下子呆住了,脸上的笑容一下子僵硬了,怎么才67。5分啊!对了!政治还没看呢!也许政治会好点。我一看,这一看不要紧,却让我大跌眼镜,真是祸不单行啊!我的心情就像股市一样,刚升上去了,又狠狠地跌下来。这可是其中考啊!不是一般的小考。但毕竟,数学和英语有进步啊!但语文和政治呢?怎么办……我的大脑在做着激烈的斗争,我不知道该高兴还是该悲伤。   回到家后,我卧在床头,翻来覆去,思考语文和政治为什么会这么差。是上课没认真听讲吗?是课堂笔记做的不够吗?是老师布置的作业没认真完成吗?还是……经过一夜的反省和思考,我找到了考不好的原因。语文是课外知识不丰富,而政治则是老师叫背诵的一些重要内容没有认真去背诵。经过这次教训,我决定每天坚持看课外书,丰富自己的课外知识,而政治的一些重要内容多去背诵。   经过这次期中考,我认识了自己的不足,但我知道,失败并不可怕,我们吸取了失败的教训后,就能打败失败,获得成功。 期中考试后感想作文 篇5   当我听到这个成绩着实让我诧异的很,尤其是本班的'平均分,更是让我不知道说什么号的。老师你也不要太担心了,以后又机会我们会把它提上去的。 分析下此次考试或者是每次考试都会犯的错误吧!   1. 英语听力:明明告诉自己要专心,可越是这样越发无法将心思全部投入听力当中来,有时候甚至听到下一题的时候,还在回想上一题是否正确,这个毛病必须克服。也就是这样答案总是不确定的,在涂涂改改中就断送了我那一分分宝贵的分数。实在是平时应该多训练才好。   2. 单项选择题:这个还好吧。有时候也会出现几个事态或语法的错误。我会多做练习的。   3. 完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,专心理解吧。   4. 阅读理解:先看题目再读文章,这是初中英语老师教我的,谢谢他,这个方法挺好的。带着问题去边读边找答案。更重要的是,读文章时,不能被打扰,不能中断,不能一心二用,心平气和地做题才好。   呵呵,虽然我都知道这些方法,可是每次做题都会出现漏洞,希望老师多多指教。   班上的同学的时间都花到理科上面去了,所以考这个成绩也是情有可原的吧,希望老师原谅。   再之,不质疑老师的教学能力,只是纪律好,会更有效率。 期中考试后感想作文 篇6   当老师发考试卷的时候,自认为考得不错的我在那洋洋得意地等我的卷子。当卷子发到我手中的时候,我看到那鲜红的九十一点五分和一个个的红叉子,我感觉把我的脸映得红红的。   想起那天做卷子的时候,我感觉这张卷子很简单,做完后匆忙地检查了一遍,就觉得很满意,然后,就趴在桌子上等待着组长收卷子。妈妈临考试前还告诉我的做卷子时不要眼高手低,要认真、细心等等,可是那些话我早已抛到九霄云外了。这时候,我觉得很难为情,刚才的那股得意劲也飞得无影无踪了。我觉得自己太马虎了,还有就是平时努力程度不够。痛定思痛,我觉得只有发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。我感觉只有凭借这种精神,才可能达到知识的彼岸。想起幼年的李白因为看到一位老奶奶用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,终于成为了一代诗仙。李白的这种精神充分地说明了只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。   所以我坚信:“只要功夫深,铁棒磨成绣花针。”只要我坚持不懈地努力下去,就能赢得好成绩。记住,没有不劳而获的美事,要明白学习的重要性,为自己的将来奋勇前进吧! 期中考试后感想作文 篇7   今天是我进入小学后的第一次正式考试,昨天晚上特别紧张,所以就特别认真的复习了老师所说的重点,今天考试的时候卷子还没发来,我一直在想,会不会考我昨天复习的题呢?因为我会做我复习过的题,妈妈为了鼓励我好好考试,说我如果考得好的话就会奖励给我礼物,所以我就很认真。   卷子发下来的那一刻我觉得特别紧张,但是我翻看了一下题,觉得题也不是很多,我应该可以做好的,所以我就用心的答完了!

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