英语生态课堂

高中英语生态课堂的构建适应了时代要求，是与时俱进的课堂改革措施，不仅符合传统课堂中具备的一系列特征，还具备传统课堂不具备的新特征。构建生态课堂一定有其得以存在的意义，才能保证其有可行性。下面我就高中英语生态课堂的特点和构建意义谈谈自己的体会。

一、高中英语生态课堂的特点

生态课堂首先得具备传统课堂所拥有的一般特征，如目的性、时空性。除此之外，生态课堂还具有一些传统课堂没有的新特征。

生态课堂强调自然的和谐性、生命的灵动性，它要求课堂具有整体性、开放性、协变性和发展性。学生要在一种更生动自然轻松的课堂环境中进行学习探讨。在生态课堂中进行学习的学生具备较为灵活的思维，长期在这种学习环境中成长的学生能够有效地塑造较为完善的人格，尊重自然、和谐的课堂氛围使学生将自己所学的知识与情感完美地融为一体，形成具有深刻情感的价值观，促进人与自然的和谐可持续发展，符合现在人与自然和谐发展的价值观。

二、构建高中英语生态课堂的意义

高中英语课堂要突破传统课堂教学，实现生态化教学模式，有着不可替代的作用和意义，生态课堂教学是社会的一种趋势，它符合以下几点需求：