初见521125
这次给你多几个吧。∀ 全称量词 ∃ 存在量词 ├ 断定符（公式在L中可证） ╞ 满足符（公式在E上有效，公式在E上可满足） ┐ 命题的“非”运算 ∧ 命题的“合取”（“与”）运算 ∨ 命题的“析取”（“或”，“可兼或”）运算 → 命题的“条件”运算 ↔ 命题的“双条件”运算的 AB 命题A 与B 等价关系 A=>B 命题 A与 B的蕴涵关系 A* 公式A 的对偶公式 wff 合式公式 iff 当且仅当 ↑ 命题的“与非” 运算（ “与非门” ） ↓ 命题的“或非”运算（ “或非门” ） □ 模态词“必然” ◇ 模态词“可能” φ 空集 ∈ 属于 A∈B 则为A属于B（∉不属于） P（A） 集合A的幂集 |A| 集合A的点数 R^2=R○R [R^n=R^(n-1)○R] 关系R的“复合” א 阿列夫 ⊆ 包含 ⊂（或下面加 ≠） 真包含 ∪ 集合的并运算 ∩ 集合的交运算 - （～） 集合的差运算 〡 限制 [X](右下角R) 集合关于关系R的等价类 A/ R 集合A上关于R的商集 [a] 元素a 产生的循环群 I (i大写) 环，理想 Z/(n) 模n的同余类集合 r(R) 关系 R的自反闭包 s(R) 关系 的对称闭包 CP 命题演绎的定理（CP 规则） EG 存在推广规则（存在量词引入规则） ES 存在量词特指规则（存在量词消去规则） UG 全称推广规则（全称量词引入规则） US 全称特指规则（全称量词消去规则） R 关系 r 相容关系 R○S 关系 与关系 的复合 domf 函数 的定义域（前域） ranf 函数 的值域 f:X→Y f是X到Y的函数 GCD(x,y) x,y最大公约数 LCM(x,y) x,y最小公倍数 aH(Ha) H 关于a的左（右）陪集 Ker(f) 同态映射f的核（或称 f同态核） [1，n] 1到n的整数集合 d(u,v) 点u与点v间的距离 d(v) 点v的度数 G=(V,E) 点集为V，边集为E的图 W(G) 图G的连通分支数 k(G) 图G的点连通度 △（G) 图G的最大点度 A(G) 图G的邻接矩阵 P(G) 图G的可达矩阵 M(G) 图G的关联矩阵 C 复数集 N 自然数集（包含0在内） N* 正自然数集 P 素数集 Q 有理数集 R 实数集 Z 整数集
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在弱读时元音会弱化读作/ə/，如“a”、“an”、“and”、“as”、“at”、“from”、“the”、“them”、“to”、“was”等，在句中说出来时常常读成这个音，且一带而过。
其中5个元音字母a、e、i、o、u的发音在非重读音节中都可能弱化成最弱的2个元音/ə/或/ɪ/（具体参见“「自然拼读法」5个元音字母在单词中的发音”一文），不管非重读音节是开音节或是闭音节，都可能弱化。
音调分析
根据元音的轻重音或在音节内的位置(特别是在词末时)元音的响度、音长、发音部位等特点发生减少或改变的情况。 很多语言都有元音弱化现象，比如俄语和英语。
元音的弱化现象理论上可以扩展到非重读音节的大多数元音，不限于5个元音字母的元音，包括字母组合的元音在非重读音节中多数情况下也可能要弱化成最弱的也是最容易读的元音/ə/。
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你说的倒e是音标 [ə] 。
[ə]发音：没有儿化时近于“额”。美式英语里有时是儿化的，近于“儿”，也写作/ɚ/。
音标学习方法：
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：
1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
2、模仿练习：学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切。
可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
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不是的。
[e]读 “哎”嘴巴张小一点，大概放得下一根筷子那么大，这类词有bed，egg，let，head等。
[ə]读 “呃”不卷舌的，这类词有about，asleep，banana等。
音标知识
辅音注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ ð ʃ ʒ/这四个辅音。
其中，/θ/和/ð/这两个音标，它们并没有相近似的拼音来对应，主要是靠嘴形来记忆。
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倒过来的e：ə。
Ə，ə (schwa) 是扩展拉丁字母之一。它小写和大写字母的字形皆为倒转的 e 字。
在阿塞拜疆语和车臣语的拉丁字母版本，Ə 代表次开前不圆唇元音 /æ/。
而在国际音标中，小写 ə 用来代表中央元音（参看弱音）。
另外，泛尼日利亚字母有一个 Ǝ，ǝ 字母，小写的形状与此字母相似，也是倒转的 e 字，大写字母则为倒转的大写 E 。
字母起源：
字母E的产生可能是由于一个双手举起的人的符号，像在古埃及的象形文字里并很早出现在约在公元前1500年的西奈半岛。这个符号对于埃及人来说是快乐或者高兴的意思。
大约在公元前1000年，在比布鲁斯（古地中海港市，位于现黎巴嫩贝鲁特以北的朱拜勒，公元前第二个千年成为繁华的腓尼基城）和腓尼基的其他一些地方以及迦南的中心，这个符号是特定的线性形式，对于全部的线性形式来说。这个符号在闪族的语言里叫做he就像英语中H的发音。
当希腊人开始从左到右书写的时候他们从中间翻转了这个符号使它容易书写。他们否定了闪族人h的标准并且给了它一个新的标准-元音e。
他们叫这个符号为epsilon，意味着short e（简略的e）。罗马人采用了这个符号作为拉丁文中的大写字母E。而这个符号又毫无改变的从拉丁文中应用到了英语中。希腊罗马时代的书写改变了字母使得它更适用于书写。到了这个时候英语的手写体和印刷体就成了小写e。
