英语启蒙培训的目标

身为一个爸爸或者妈妈，你一定希望自己的孩子把英语学好。但是我们为什么要学英语？这个最简单的问题可能会让你张口结舌。 等缓过神儿来，你也许会说，因为孩子考试要考呀！高考再怎么改革，语文、数学、外语始终是逃不掉的三大科。大部分的中国人，都会在求学历程中至少学习10年的英语。70后、80后、或者90后，大部分人当年都是从12岁才开始学英语的，苦学10年，到22岁大学毕业的时候，居然绝大部分人的学习结果是连交流目的都达不成。我们有很多人，当年英语就一直没学明白，一提起它简直是终生的痛楚；也有可能是高考英语成绩、或者大学四六级成绩都还不错，但是特别痛恨自己的“哑巴英语”。但无论是哪一种，除了考试，英语不应该首先是一种语言嘛？ 语言的第一功能是交流。 然而，咱们中国英语学习者似乎一直在面临一种困惑，就是头悬梁锥刺股地背下4000单词，居然连跟外国人聊个天都像车祸现场，听不明白说不出、答非所问、鸡同鸭讲。 可是呢，一个英国或者美国的老太太，用1500个左右的单词，就能轻松搞定日常对话了。可是就这1500个单词的日常对话，绝大部分中国人学了10年的英语，聊不到3句就已经听不明白，也接不上话了。难道，英语学习就应该这么难嘛？答案一定是，不应该。我相信你和我一样，迫切地希望自己的下一代，学习英语不要重蹈覆辙。我们当然希望孩子能够在考试中立于不败之地，更希望孩子能够把英语学得像一门语言，而不是一个学科；我们期待孩子将来不仅仅能在高考的英语考试中取得好成绩，更希望他们能够走出国门，毫无压力地在国外旅行、生活、求学，能够说一口流利的英语去交朋友、找工作，了解西方历史、体会外国文化， 因此看问题时就会有一个全新的视角，最终成为全球化时代下的复合型人才。 孩子几岁开始学英语最好？ 我自己英语不好，能教孩子吗？ 一定要给孩子报英语培训班吗？ 什么绘本对孩子的英语学习最有用？ 要不要请外教？ 要不要上在线一对一的外教课？ 孩子学英语是越小越好吗？ 各路专家对这个问题的见解各不相同。但是，基于对认知神经科学和发展心理学的研究，心理学家已经证实，在人类发展的特定阶段，语言发展存在着敏感期，也就是发展机遇期。 在敏感期内， 大脑的语言功能回路，最容易发生经验依赖性的变化，产生语言能力内化，实现随时随地精确调用。“总的来说，语言学习的许多方面都存在效率和年龄相反的关系——一般而言，越早接触语言，就越能学得更好。” 如果同样是要学10年英语，3岁学到13岁的效果，可比8岁学到18岁的效果，或者像我们那一代人12岁学到22岁学的效果好太多了。无论几岁启蒙， 帮助孩子学习英语的原则是一样的，就是“先听说，后读写”的顺序， 但是在过程中可以缩短单纯听说的时间，尽早开始读写。 除了一些必须了解的原则，还需要很多具体的实操方法，了解哪些有关儿童英语启蒙的说法其实是巨大的误区。 举个例子，被很多人鼓吹的 原版动画片 并不是给孩子进行英语启蒙的好资源。比如，很多家长听说原版绘本给孩子英语启蒙特别好，但是发现给孩子读了，孩子根本就不听，其实是因为听读材料选得不对。这样的例子还有很多。 之所以要花时间做早期英语启蒙，无非是抓住孩子学习语言的敏感期窗口，但是目的到底是什么？是把6岁以后学的东西拿到6岁以前来学吗？不是的，我不是教你抢跑——不科学的抢跑，只会造成对孩子智力的过度开发。 6岁之前用科学的方式、遵循正确的路径进行启 蒙，完全有可能帮助孩子在12岁，也就是小学高年级左右，达到中国高考的英语水平，之后只需要通过不间断地听和阅读进行保温就可以了。 只有这样，初中之后，孩子的学业压力增大，才可以不用再为英语操心，把主要的时间和精力腾出来，转移到数理化这些学科的学习上。 一，早期儿童英语启蒙的目标。 就是搞清需要积累多少词汇，孩子的听说技能能够覆盖哪些方面的内容，日常沟通应该达到什么水平。 二，在这个目标的指引下，了解一些孩子英语启蒙的大原则和方法。 为什么苦学10年英语依然是“哑巴英语”？原来是因为努力却搞错了方向，方法不对，越努力就会越远离目标。 三，了解实现目标的手段。 首先是如何通过家庭游戏、使用必要的工具，在家创造英语学习环境和氛围，以寓教于乐的方式让孩子把学了的英语用起来。 四，在中国的环境下，用好英文读物。 比如，英语读物怎么挑，如何安排阅读进度，怎么亲子共读效果好。 五，充分利用互联网、用好外教，让孩子跟真正的母语使用者多接触。六，做好了前面的工作，开始英文书写。

首先，我觉得是语言环境的营造，对于母语是中文的我们来说，我们从小接触的都是中文环境，所以在两三岁的时候就已经开始简单使用中文了。那如果是培养英语启蒙的话，我认为也还是要营造语言环境，对比幼儿的语言发展能力图表，可以很容易发现2-6岁是非常关键的一个阶段，如果我们在幼儿2-6岁的时候给他们营造英语的语言环境的话，他们是完全可以去建立英语思维的从而去熟练使用英语。但是目前确实在中文的大环境下很难去营造英文环境，所以我们可以去让孩子接触外教，从小就开始去接触和锻炼。但是如果自己英语能力有限，但是想给孩子做英语启蒙的话，可以选择有外教的学校，最好是小班，这样孩子接触外教和开口的机会多，可以在网上查询相关资料。

链接: https://pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g 提取码: fs9j 在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。

幼儿英语启蒙学习的关键，应该是从语音训练开始，尤其是3-7岁的孩子，更应该抓住这方面的特点。TomABC主要针对的3-7岁小一点的孩子。3-4岁启蒙培养孩子语言学习兴趣，初步学习，运用字母发音，学习日常词汇和简单句型。4-5岁初阶，加强自然拼读，建立阅读兴趣，能够运用词组和单句表达自己的想法。6-7岁中阶，培养自主阅读，通过学习逐渐形成英语思维。

英语如今作为一门国际化语言，重要性已经不需要多加强调，当前学习英语的群体越来越趋近于幼龄化，大多数家长都不想让自己的孩子落后。那么，幼儿英语启蒙作为学习英语非常关键的一步，一定要注意以下五个重要阶段： 1 第一阶段：前语感启蒙阶段。 对于不到三岁的孩子来讲，在接触英语初期，应该以听为主，可以是英语儿歌，也可以是英语动画，不对孩子做过多要求，主要在于培养孩子的英语语感。 2 第二阶段：语感启蒙阶段。 这个时期孩子就可以开始接触26个字母，英语单词等，主张家长教育，同时适当选择合适孩子的外教上课，目标在于培养孩子学习英语的兴趣，将英语融入到日常生活中，开始有意识的把英语作为一种交流工具，建立对英语的基本认知。 3 第三阶段：自然拼读阶段。 这个时期是孩子学习英语非常重要的过渡期，要开始有意识地培养孩子的英语学习习惯等，家长也可以建立一个初期目标，比如掌握词汇多少。让孩子与外教接触是最直接的方法，让孩子沉浸在纯正地道的英语环境中，逐步建立对字母与字母组合的发音，习惯英语听力，完成启蒙阶段听力词汇的积累，抓住提升孩子英语语感与培养英语思维的最佳时期。 4 第四阶段：听说读写全面发展阶段。 继续与外教进行听说训练，系统学习英语的发音习惯、地道的表达方式等，循序渐进、系统性地进行提升。在阅读与听力方面也开始加大难度，提升阅读速度。其中，持续性选择一个专业而权威的英语机构是关键的一步。 5 第五阶段：提高阶段。 在孩子具备初级的英语能力后，就需要进一步提升形成流利的听说读写能力，不仅局限在英语课本上，学习材料要多样化，包括英语演讲，英语电影，英语新闻等方面，深入了解英语文化，提升英语语言的灵活运用。 从上面可以看出，一所专业的英语培训机构在其中扮演着非常重要的角色，相信您对儿童英语启蒙也有了初步了解，给孩子选择一个合适的机构，辅以合适的家长教育，一定会给您与孩子带来惊喜的结果。 想开启孩子的英语开挂之路吗？ 来这里！ 贝乐优加学科英语 鼎峰校区 即将和大家见面啦！ 在超2000平米、全外教、糖果屋主题 的美国课堂上课会是什么体验？ 来了你就知道了！ 激发孩子学习兴趣 从爱上学习环境开始~！ 这次 我们颠覆了以往的视觉风格 从校区面积 到装修主题 都是贝乐优加学科英语前所未有的 可能也是全济南唯一一家 超2000平米、全外教、糖果屋主题的 美国课堂了！ 论颜值 请大家尽情期待！ 论实力 我们也是自信满满！ 来 带你了解一下什么叫做 “原汁原味的美国课堂”~ 济南贝乐学科英语 Best Learning,Best Future 济南贝乐学科英语成立于2010年，是一家以“浸入式学科英语”为教学法的少儿英语培训机构，其全面引进了美国先进的教学理念、美国K12教育体系、原汁原味的“美国幼儿园”（3-6岁）、“美国小学”（7-12岁）主流核心课程体系、国际资格认证的外教老师、雄厚的研发团队以及完整的教学监督与培训系统，保证了优秀、专业的教学，让孩子不出国门即可“留学美国”。 纯正北美认证外教，全英文授课 在贝乐学科英语的课堂上，具有国际权威认证（TESOL/TEFEL）的，来自英语母语国家的全职外教老师全英文授课，孩子们跟外教大声说英语，培养孩子地道纯正的英语思维。 同质同步美国原版教材 贝乐学科英语引入麦格希集团的美国本土权威教材，同时还配有美国趣味的卡通课件，利用先进的电子互动白板，结合快乐、互动教学法学习同质同步美国原版课程。 纯正美国学科英语教学 在贝乐，我们将英语作为一种工具去学习阅读，数学，自然科学，社会科学，音乐等学科知识，真正让孩子学会用英语作为一种交流工具去学习和运用，提升孩子对英语的应用能力。 美式快乐教育，趣味学英语 贝乐学科英语全程互动式课堂，激发孩子的英语学习兴趣，美国电子课件植入高科技电子互动白板，教材立刻变成会说话的美国动画大片，孩子在与外教和课件的互动中，趣味、快乐的学习英语。 国际领导力的锻炼和培养 贝乐学科英语通过小班授课，分组教学，保证每个孩子都可以与其他小朋友充分互动，锻炼与人相处、交往、沟通的能力;通过小组自我管理、充分讨论、密切合作、有效竞争的方式培养孩子的创新思维、演讲演示、团队合作的“国际领导力”。 同质同步的自然拼读教学法 在贝乐学科英语，像美国孩子一样学习“自然拼读法”通过学习自然拼读，培养孩子最基础、最轻松、最直接的英语语言能力，最终让孩子们不借助音标，能达到“见词能读，听音能写”的能力。 课程体系 第一阶段3-6岁黄金基石（Golden Foundation） 纯正美式英语发音，形成第二母语思维能力，能流利的运用英语进行日常生活交流，独立表达想法、意见。培养孩子良好的语言学习基础和认知能力。 第二阶段7-9岁蓄势待发（Objective Achievement） 用英语学习各学科知识，能够进行复杂的语态表述，流畅阅读英文原版小说、欣赏原版影视作品、了解全球各种文化背景，建立孩子的全球跨文化世界观。 第三阶段10-12岁超越竞争（Competency Beyond） 全面的学科知识结构，深度美式思维能力，熟练进行英文写作；锻炼学员表达能力、领导能力、团队协作能力及处理复杂事件的能力，帮孩子打开全球学院的大门。 快来贝乐优加 让外教带给孩子不一样的英语学习体验 顺利开启英语学习之旅吧！