只爱小火锅
对正在学习日常英语的初中生来说，一定要打好基础，尤其是熟悉常见的英语日常交流口语。下面是我整理的内容。供大家参考。
1.Any day will do． 哪一天都行。
2.Help yourself.别客气。
3.Just a moment. 等一会儿。
4.I'm sure you didn't mean to do it. 我相信你不是故意的。
5.Let's give him a big hand.让我们热烈鼓掌。
6.You have my word.我向你保证。
7.Let me introduce myself. 让我自我介绍一下。
8.Want to play hide and seek? 玩捉迷藏吗？
9.Don’t interrupt daddy/mommy. 不要打断妈/爸说话。
10.Feel free to call me. 随时电话联系我。
11.That's great to hear.听到这消息我很高兴。
12.We had a whale of a time on holiday.假期里我们玩得非常痛快。
13.I feel low today.我今天心情很不好。
14.Let's get in.咱们进去吧。
15.See you tomorrow. 明天见。
1、What’s your name? 你叫什么名字？
2、May I have your name? 能告诉我你的名字吗？
3、My name is Thomas. 我叫汤姆斯。
4、Just call me Tom. 就叫我汤姆吧。
5、What’s your family name? 你姓什么？
6、My family name is Ayneswonth. 我姓安尼思华斯。
7、How do you spell it? 怎么拼？
8、Who is the lady in white? 穿白衣服的那位小姐是谁？
9、Could you introduce me to her? 你能把我介绍给她吗？
10、Rose, let me introduce my friend to you. 罗斯，让我介绍一下我的朋友。
11、This is Tom. He’s my classmate. 这是汤姆。我的同学。
12、Nice to meet you. 很高兴认识你。
13、Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。
1，I got it.我知道了。
2，Help yourself.别客气。
3，Good luck.好运。
4，Have a good day.日安。
5，Excuse me，Sir.不好意思打扰一下。
6，Enjoy yourself!祝你玩得开心!
7，Can I help you?我能帮你吗?
8，Life's full fo surprise.人生充满了惊喜
9，I'm lost.我给搞糊涂了。
10，Let me see.让我想一想
假小肥仔
英语日常交流口语
我们中文一样，在应对不同的交际场合时，英语里也有很多日常交际英语口语。下面是我整理的关于英语日常交流口语，希望大家认真阅读!
I'm home. 我回来了。
Not bad. 还不错。
See you. 再见。
So long. 再见。
Why not? 好呀! (为什么不呢?)
Allow me. 让我来。
Be quiet! 安静点!
Cheer up! 振作起来!
Good job! 做得好! Have fun! 玩得开心!
How much? 多少钱?
I'm full. 我饱了。
I see. 我明白了。
I'm lost. 我迷路了。
My treat. 我请客。
So do I. 我也一样。
This way。 这边请。
After you. 您先。
Bless you! 祝福你!
Follow me. 跟我来。
Forget it! 休想! (算了!)
Good luck! 祝好运!
I decline! 我拒绝!
I promise. 我保证。
Of course! 当然了!
Slow down! 慢点!
Take care! 保重!
Keep it up! 坚持下去!
Never mind.不要紧。
No problem! 没问题!
That‘s all! 就这样!
Time is up. 时间快到了。
What's new? 有什么新鲜事吗?
Count me on 算上我。
Don't worry. 别担心。
Feel better? 好点了吗?
inesthreebears
有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。 第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。 第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。 第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。 第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。 中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的.时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。 以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。 再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。 最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。
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