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本科专业学4年；英语专科专业学3年；
适合高中英语学习者、大学生准备考四六级的学生，也可作为考研的辅导材料。内容新颖，选材灵活多样，是大学生的良师益友。本刊主要为教学辅导类刊物，一般不登载学术性文章。
另每半年出版一期《大学英语》 （学术版），征稿范围包括：语言学研究和语言对比研究、翻译研究和英美文学研究、多媒体教学设计与实践、大学英语语言应用能力培养途径、大学英语课程体系改革、大学英语课堂教学方法。接受电子版投稿。
内容简介
为了配合《大学英语教学大纲》（修订本）的实施，外教社在新世纪初隆重推出《大学英语》（全新版）系列教材，为促进我国大学英语教育再作贡献。全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科技大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中山大学、华中理工大学等著名院校的资深教授及英语教学专家合作编写而成。
系列教材由综合、听说、阅读（含泛读和快速阅读）三种教程及语法手册组成。另有前三种教程的预备级教材供起点较低的学生使用。系列教材以《综合教程》为核心，每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开，配以《听说教程》、《阅读教程》及《快速阅读教程》,指导学生深入全面地获取并掌握与各主题有关的语言文化知识。
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就一般情况而言，每个能自学英语的人，都是有一定基础的，而且会尽全力去学习，每天会花费很长时间在英语上面，也会在英语这科里面投入大量的精力，那么这类人一般一年就能学好英语。
英语自学前，要制定好规划，不要每天盲目的去学习，而要把每天该学会的内容制成计划，必须完成，不要拖沓。在制定学习计划时，允许放宽条件，给自己一定的空间，因为有可能中间有事情耽搁了，那是不可避免的，但是排除这些事情后其余的都要按计划进行。
学英语贵在坚持，每天都要检验自己当天的内容是否学会了，定期测验，效果一定会很好。学英语要有个目标，有一个学习动力，知道自己为什么在学，才不至于迷失自己，学英语才不会那么被动。英语学习是循序渐进的过程，没有捷径，需要踏实去积累，有自己的方法和窍门。
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本科专业学4年，英语专科专业学3年。
一、大学英语课程教学要求
1、教学性质和目标
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
2、教学要求
我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况差异较大，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。大学阶段的英语 教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。
3、课程设置
各高等学校应根据实际情况，按照《课程要求》和该校的大学英语教学目标设计出各自的大学英语课程体系，将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合，确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。
以上内容参考：百度百科——大学英语课程教学要求
