金秋英语课

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是我整理的第一学期小学英语教研组的工作计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

2 围绕各年级教学重点组织听、评课。

3加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

四，各阶段活动安排：

九月份

1、制定工作计划

2、远程系统培训

3、制定后进生转化工作计划

十月份 围绕本学期教学主体，开展听评课活动

十一月份 总结后进生转化工作，做好常规教学

十二月份 研究复习方法，制定复习计划

1月份 做好复习工作，努力提高统考成绩

一、指导思想：

本组新学期以提高学生的英语知识水平，培养学生的英语实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展教学教研等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1．提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。

2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，更新教学观念

1。继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报—小学教师版》、《学英语报—小学教师版》等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调，全体教师的业务水平正在逐步提高。

2．加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一学”。

A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生 。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

C、“二写”即写经验总结、写教学反思 。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

D、“一学”即学习《英语课程标准》 。每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。特别是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要认真积极，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

（三）认真搞好个人的专题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好自己已有专题研究，对于自己确立的专题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把专题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以专题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特别指出的是教师的“一人一课”要结合个人的'专题研究，选择适当的课时进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的具体情况，这学期我组将在xx周举行校内五年级英语听力竞赛，并配合区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动。英语组各教师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节，以减轻学生课业负担和压力为宗旨，适当认真做好试卷的命题工作，形式以专项考核为主。

一、指导思想

本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高教师专业水平，全面提高我校英语教育教学质量。

二、工作要点

1、聚焦课堂变革，促进有效学习

让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学习，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程。

2、丰富教学活动，推动教研工作

丰富多彩的活动既可调动教师的积极性，又能使教师在参与

中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。

（1）同伴互动

以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通互助的平台。我们将立足于平时的每一节课，要求每一位教师敢于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让讲课教师能“一课一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水平。为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。

（2）“青蓝工程”

有一流的师资才有一流的教学质量。 “青蓝工程”活动是为提高青年教师的教育教学水平，特别是让青年教师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项具体的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。

（3）反思交流

教师的成长之路应该是经验加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教育教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮助教师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高。

（4）资源共享

我们要求教研组每位成员将自己收藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起分享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。

3、开展课外活动，培养综合能力

在平时的课堂教学中，我们设计各种有趣的活动，使每个学生都能积极地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指奖励卡活动等。教学中，我们非常注重对学生进行综合能力的培养，鼓励他们参加各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。

三、活动安排

九月份

1、制定英语教研组工作计划

2、制定三至六年级各级段工作计划

十月份

1、教研组集体备课（一）

2、参加县英语论文比赛

十一月份

1、教研组集体备课（二）

2、参加县五年级英语书写比赛

3、校吉尼斯比赛

十二月份

1。 教研组集体备课（三）

2。 参加县英语新设计、新常规评比

一月份

1、三至六年级英语期末考核

2、英语质量分析与期末总结

指导思想

本学期，我教研组在校长室教务处的直接领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。。

主要工作

一、 强理论学习，转变教学观念

在过去的两年中，随着课程标准的颁布和使用，英语教师对新课程已有所了解，今年课程改革推行到小学三年级，英语学科名副其实地融入到课改中，因此更解新观念、改善行为成了每个英语教师更为迫切的任务。本学期我们要继续深入学习课改理论和英语课程标准，明确小学英语教学的基本任务和《英语课程标准》中提出的目标内容，并安排适当的时间进行学习和研究。

二、抓常规促养成，提高整体师资水平

1、抓备课。《牛津小学英语》教材内容多，难度大，若教师不能很好把握教材，势必造成内容支离破碎，形式简单枯燥，学生学习困难，教学效果低下。因此，教师务必根据学生实际情况钻研教材，寻找前后知识联系，务必把新旧知识结合起来，以旧引新，降低学生学习难度，帮助学生巩固记忆。

2、抓上课。合理分配每单元课时，每一课时的教学量安排要合理，不能过多，也不能过少。先将PartA整体呈现和学习，再在PartB词汇基础上对PartA做拓展，PartC和PartD在前两部分的基础上再作拓展，并加强笔头落实，提高学生写的能力，最后结合其它部分做巩固复习。

3、抓考核。《英语课程标准》对小学提出了较高的要求，听、说、读、写四个方面都要加强，口语和书面是相辅相成，相互促进的，所以适当地布置一些口头和书面作业，让学生作一些复习和巩固是非常必要的。平时老师要加强编制试卷的能力，既要研究教材，又要研究学生年龄特点，试卷要图文并茂，题型简单明了，有利于学生思维能力的培养和学习兴趣的激发。

三、本学期主要活动安排

九月：

1、制定教研组计划

2、制定教研课开课计划

3、集体备课

十月：

1、学习《新课程标准》

2、随堂听课

3、参加学校“金秋开课”活动

十一月：

1、调研各年级英语教学质量

2、期中调研分析总结

3、骨干教师示范课

十二月：

1、参加市教改中心组活动

2、六认真工作自查

3、青年教师锤炼课

一月：

1、总结评比

2、期末复习计划

一、指导思想：

本学期，我们根据区教研室和学校的工作计划，以新课程改革为中心，以素质教育为指导，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，进一步深化英语课程改革，充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点，优化教学过程，大面积提高教学质量。在目前的基础上，全面提高我校英语教研组的工作水平，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标：

1、加强理论学习，认真领会新课标精神，提高自身理论素养，努力提高每位教师的自身素质与教学技能，争取在济宁市青年教师基本功比赛中取得优异的成绩。

2、加强教师队伍建设，深入开展校本培训和校本教研，不断提升全体教师的专业素养，深入研究教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课，努力缩小教师之间、班级之间的差距，全面抓好教学质量。

3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题，组织本组教师通过实课展示，发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。

4、以科研促教研，加强以校为本的教研制度的建设，以教研促教学，走教学，教研，科研一体化道路，力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或交流。

三、主要工作：

1、认真组织本组教师学习区教研工作计划，并制订我校教研组计划及措施，并定时开展教研组各项教研活动。

2、认真领会开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突破点，加强备课的实效性，组织本组教师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。

3、组织本组教师积极参加市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动，使广大教师在活动中得到全面培训，深入课堂听课、评课，进一步提高自己的教学质量。

4、做好教师参加济宁市基本功比赛的各项准备工作。

5、加强毕业班英语教学，搞好中小学衔接，迎接区教研室的质量抽测。

四、工作措施

（一）加强教学理论学习

本学期除教师进行常规性的自我阅读摘抄之外，要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，还要系统学习一些论著，例如《论自主、合作、探究学习》、《对学习方法的几点认识》、《小学英语教学常规》、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等有关理论，提高自己的理论修养。

（二）落实教学常规，提高教学效益

1、对照常规，搞好外语教学的每一环节，进一步强化课堂目标意识；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用，通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进学科教学。积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。

3、进一步规范英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。

4、加强课题管理工作，抓实研究的过程，注重研究资料的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来，以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（三）加快教师专业成长

1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。

3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的祝福老师作文6篇，欢迎阅读与收藏。

老师似父母一直陪伴着我们的身边，让我们快乐学习、健康成长。老师似朋友，和我们一起学习、玩耍。老师似太阳，照耀着我们前进的道路。老师似月亮，在黑暗里发出亮光让我们认到前方的路。在校园中，有老师敏锐的目光；在茫茫深海中，始终有老师您灿烂的笑容。是老师培养我们茁壮成长。

春、夏、秋、冬，四季轮回，一年又一年，一天又一天。我总能深夜里看到有老师您们在办公室里为明天的上课做好充分准备的身影，我知道那时您们已经很疲惫了，但您们还是要等到把所有的备课做完。等第二天上课时您们炯炯有神的眼睛才能发出闪闪的光亮。

老师，您们给我的第一印象是：有文学修养，有丰富的教学经验，有爱心。虽然您们的教导有时很严肃，但我们还是认认真真的听课、认认真真的思考，仔仔细细的写作业，我们都会发挥最高的水平，不让您们失望。

我还清清楚楚的记得，在开学的第一天，您们都会教导我们：要养成良好的读书习惯，如：每天早上都要在教室里认认真真的朗诵课文；要养成良好的看书习惯，如：中午吃完饭要在教室里安安静静的看书，不喧哗，不吵闹，不打架，还有不乱扔垃圾的好习惯。

在老师的教导下，我们慢慢的习惯了您们的教学方法。而您们的教学方法让我们有深刻的印象。刚开始我们很不习惯，还会抱怨您，但到了最后我们还是要感谢您。要不是您们细心的教导，我们也不会进步的这么快，我们更不会取得这么好的成绩。

老师对您们的感激之情千言万语也无法表达；老师对您的祝福几百年、几万年也不会改变。老师在此第三十个教师节到来之际我衷心祝福你们天天开心、天天快乐、天天美满。

秋天，来了。虽无新抽的嫩枝，也无初放的花蕊，但这是一个金秋，是一个流金溢彩的季节，是一个祝福满怀的季节，这是一个属于我们敬爱的老师的季节！第二十七个教师节和着金秋足音渐行渐近，在这里，我谨代表莲中学子献上衷心的祝福，祝福敬爱的老师们：身体健康，工作顺利，合家幸福！

敬爱的老师，至今，我不知道您在杏坛耕耘了多少个春秋，也不知道这天下有多少您的芬芳桃李，我只知道在您温暖的手牵我走过的岁月里，我一遍一遍认真地想读懂您。如今，我清楚地知道，您的名字叫“先生”，因为圣贤孔子是您的代言；您的名字叫“师父”，因为没有您的调教，三百六十行怎能出状元？您的名字叫“教授”，因为没有您苦口婆心地传授，怎能有学子的学业有成？我也清楚的知道，您的名字还叫“人类灵魂工程师”，因为您用崇高的灵魂塑造着高尚的心灵；您的名字还叫“春雨”，因为若没有您的“润物细无声”又怎会有“花重锦官城”？您的名字还也叫“春蚕，”因为没有您的抽丝剥茧，怎有我们的化蛹成蝶？但我更深切地领悟到，老师，您还有一个最响亮的名字叫“父母”，这世间除了您还有谁能像父母一样为我们默默付出而不求回报？像父母一样爱我们爱得宽广、无私而深沉？只有您！

对于这些满含敬意与爱意的称谓，老师，您最喜欢哪一个？同学们，你说我们敬爱的老师最适合哪一个？其实，这些称谓哪一个都与我们老师匹配，但我们可敬的老师对哪一个称谓也不在乎！他在乎的是他园中的苗儿长势是否良好，他在乎的是他的弟子何时修得一技之长，他在乎的是他的徒儿何时能蛟龙出山。老师的心中只有我们这些孩子。因为每天每天，我都能看到您十年如一日地立足与三尺讲台上，我们都能看到那只沾满粉笔灰而粗糙的手，不知疲倦地在黑板上为我们谱写未来；每天每天，我们都能听到您的循循善诱为我们拨云见日，您的谆谆教诲为我们人生导航。每天每天，我们都能迎上您期许的目光，激励我们奋发向上。敬爱的老师，您辛苦了！

俗话说：经师易得，人师难求。成语“程门立雪”，流传了古代杨时尊师好学，动人的故事。近代文学家鲁迅先生在日本留学时，受到老师藤野严九郎的亲切教诲，为表示对老师的敬意，鲁迅先生把老师的照片一直挂在自己的.房间里，写下著名的散文《藤野先生》，表达对老师真挚、深切的怀念之情。身为新中国新时代领袖的毛主席，在老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”表示对老师崇高的敬意。今日，尊师重道已成风。是的，老师您辛苦了！我们让老师费心了，可是我们还是懵懂顽童，青涩少年，我们振翅欲飞却壮志未酬。我们该用什么回报老师？同学们，就让我们用行动来报答老师的汗水，用我们的汗水来回报老师的心血！哪怕只是一句真诚的老师好，哪怕只是下课帮老师将教案放回办公室，哪怕只是上课时目光坚定地追随老师。不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴。但这些，便足矣。在老师心中，这些寻常举动，定是最大的欣慰，最快乐的满足。

敬爱的老师，尽管我们还是懵懂顽童，虽然我们仍是青涩少年。但是，当我们风华正茂，挥斥方遒时，我们会永远记得，是谁用生命之光照亮我们的人生旅程。

敬爱的老师，祝您节日快乐！

师者，父母也。传道、授业、解惑。师，是一道过河的桥，一夜渡江的舟，呕心沥血，只为让学生走的更远飞得更高。古人尊师，后人呢？

风和日丽，秋高气爽，xxxx年是不平凡的一年，xxxx年9月10日，我们迎来了第三十六个教师节，在这个节日里，你们是百花丛中最鲜艳的。这是一个金秋，是一个流金溢彩的季节，是一个祝福满怀的的季节，这是一个属于我们敬爱的老师的节日。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我们在知识的海洋里遨游，在广泛的书籍中渴求知识的灌溉。

献给语文老师的祝福：汝为吾之授业恩师，教师佳节将至，吾定当为汝庆贺，教师之节为古人流传至此，吾贺汝身康体泰、阖家欢乐。

献给数学老师的祝福：您犹如抛物线一样，让我们学会跳跃去够及人生中最高的巅峰，夺得胜利的旗帜；您犹如集合圈一样，我们在集合圈里如同一个大家庭互帮互助；您犹如二次函数一样，中间会有一条对称轴，教会我们无论如何都要以自己为中心轴。希望您在这个不平凡的一年里教会我们更多，祝你心想事成、万事如意。

献给英语老师的祝福：前日您对我的教诲只是过去，但今日我对您的祝福可以表示永久的将来。期待您的早日回复。

献给物理老师的祝福：我待在摩擦系数较大的地面，您却是那施力物体推动我前进的步伐；阿基米德说过：给我一根杠杆我能撬起整个地球。而我说：您用一根粉笔把智慧编织成电场线，让我们向成功靠近。

献给化学老师的祝福：我们的成绩就像氧化还原反应一样，有降必有升；在教师节来临之际，愿您的事业如置换反应，蒸蒸日上。愿您如王水，溶解生活中的一切困难。

献给生物老师的祝福：祝您的健康与快乐能碱基互补配对，转录出开心RNA，翻译出幸福蛋白质。

敬爱的老师，尽管我们是青涩的青少年。但是，当我们风华正茂，挥斥方遒时，是谁用知识铺垫我们漫长的人生旅程。

敬爱的老师们，最后我祝你们节日快乐，为你们道一声：“老师，您辛苦了！”

这位隔壁班的语文老师按说和我们的关系不大，但是我却深深被她打动。

我们因为家离学校较较远，不得不坐校车上学。回家时正是人多的时候，校车经常会被堵在校门口车水马龙的街头。每当这时，买老师就会站在校门口马路中间疏导交通。看着老师们忙碌的身影，我就会升出一种没来由的感动……

老师们，你们虽为教师，但也有自己的生活和家庭。我们之间没有任何血缘关系，能像父母那样关心我们的人，除了你们，又能有谁呢?“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”也许老师们的教育方法不同，性格不同，但是，那颗爱我们的心是相同的!

不管是春蚕，还是红烛，无论是园丁，还是泥土，这些个形容词后都饱含着古今学子对老师的脉脉真情。而我--------一个普通的中学生，只能用一篇文章表达我对你们的爱。过几天就要迎来崭新的20xx年，老师们，请相信，我们会交给你们一份满意的答卷。

亲爱的老师们，祝你们新年快乐 !!!

老师我们幸勤的园丁，老师我们成长的引路人，老师我们迷茫时的方向，老师我们黑夜里的一盏明灯。

老师像一片绿叶，为我们遮风挡雨，但叶的苍老却反衬出花的美丽；老师是一只红烛，燃烧了自己却照亮了别人，让我们的记忆定格在一闪而过的绚丽；老师是一块黑板，写下的是真理，擦去的却是功利。

在丰收的9月，我们迎来了 第xx个教师节，我们对老师应有太多的感谢，太多的祝福。

有时面对老师的指责或许会感到怀恨，有时老师对你的表扬又会使你觉得他是最好的老师，老师一个变换莫测的职业，老师一的嘴硬心软的职业。有时他会对你厉声叫骂，那是应为你让他感到失望，有时他对你和蔼的关怀，那是应为那样才是他心目中的学生。

老师用粉笔为我们传授知识，用红笔为我们批改作业，用精彩绝伦的多媒体为我们上生动有趣的课，在她的带领下，我们爱上了文字，爱上了语文，老师的课堂是我们活动的天堂，我们兴致勃勃的读书，激烈的辩论，尽情的在语文的天际里遨游，一节课仍是意犹未尽。老师的课堂是如此的生动活跃，同学们一个个踊跃举手发言，小嘴唧唧喳喳的说个不停。但是小时候的我总是胆小的不敢举手发言，看着别的同学自信的举起小手，站起来流利的回答，我小小的心灵中总是有着深深的羡慕和惭愧。但李老师却在放学时把我叫到办公室，我站在李老师面前，却不敢正视那张慈祥的脸，心里更是咚咚的打着小鼓，但出乎意料的是，李老师并没有批评我，而是和蔼的轻声说：“上课回答没有对错之分，但最主要的是在于你举手和没有举手，不要害怕说错，老师和同学会一起帮你找回自信。

我们共同祝福老师吧，他带我们好，我们赞美老师吧，他教我们知识，我们歌颂老师吧，他无私的把半辈子奉献给教育事业。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。老师的学生遍布天下，但两鬓的白发和眼角的皱纹却诉说着背后的艰辛，我们即将离开朝夕相处的老师，但我不能遗忘的，是那份情，那份师生情！

祝福老师，长命百岁。

我坐在电脑前，将思绪洒在键盘上，让它们随着我的手指离开静谧而又嘈杂的夜晚。外面下着雨，我想起了现在教我们英语的张（慧群）老师，或许是宿命吧，我们注定被她引领进英语学习的殿堂。

她，瘦削的脸恰好地匹配那一双弯弯的眉毛，一双弧线优美地荡漾在明眸上。

她教学的方法很多。其中最为壮观的是全年级英语老师通用的一招——“重听”。

朱老师曾经在讲评作文时说过：“‘重听’是学校里的一道亮丽的风景线。

每天中午我都会看到一群一群的学生挤在走廊上重听，其中一个班则更为‘疯狂’——那个班的英语老师办公室的位置正好在走廊的旁边，只见那个英语老师熟练地叫着学生的名字，进行‘远程遥控’。”当然这些都是为了学生好！我们心里明白。

张老师则不然，她让重听的同学事先写好中文解释然后写出英文单词。并没有进行如此的“远程遥控”。有时她甚至还会“举国大赦”。无需重听，只要订正三遍即可过关——不过那是很少见的。

虽然“重听”比较残酷，但英语课仍然不乏乐趣，上课前她总会用清亮可人的嗓音喊叫道：“上课了！上课了！”为紧张的学习做好轻松的铺垫，使我们能够更快更好地进入学习状态。

她上课时也不乏开放。有时她会告诉我们她的亲身经历，通过这个例子引伸出要教学的内容。讲寒假和国庆生活时，她提到了自己过年时去上海迷路的经历。

然而，英文毕竟不是我们的母语，我们似乎更倾向于我们的母语——汉语。

汉语，对于我们来说再熟悉不过了。同样教语文的朱（亚萍）老师也是我们熟悉的朋友。

朱老师说话语速惊人，为人幽默，思想新颖。正因为这点，她与我们十分融洽，有时她还会亲昵叫我们的绰号。“小猪熊”、“老猫”……课堂里常常笑语声声。

记得在上《伤仲永》这一课时，她还特别举行了一场“先天禀赋和后天努力哪个是成才关键”的辩论会。在辩论会上，同学们争先恐后地谈想法,摆观点。个个唇枪舌剑，辩得口干舌燥,硝烟弥漫,人人使出看家本领。

她对于古文情有独钟。每逢周末，她都会让我们背诵一篇。琅琅上口的经典范文，寓意深刻，让人获益非浅。背古文是我们班学语文的一道靓丽风景。

不仅通晓古文，她对作家的生平那种了如指掌的娴熟也令人叹服。

老舍、冰心、普希金、高尔基个个都是她的良师,鲁迅、巴金、安徒生、泰戈尔人人都是她的益友。每当上到名家名作或者名人传记时，她不断地给我们补充这些名人的资料。我们是那么近地走进他们的生活，细细品味他们的作品,领悟他们博大而丰富的精神世界。

她们都是教文科的，中英文的迥异使他们在各自不同的教学领域里丰采卓然，也培养了我们对于中英文不同的看法和态度。真的由衷地感激她们……

茫茫夜色，我离开电脑，细细品味窗边的雨夜和灯光交织在一起的昏黄，祝福良久。