地板中的神话
林佳（林巧洳）
首先，要让学生充分地参与课堂，学生是教学的主体，只有他们真正参与进来，才能提高教学的质量。其次，使用情景模式式教学，把学生的日常活动，用英语再现出来。最后，可以采用学生感兴趣的话题，例如电影片段、动漫片段等，让学生用英语演绎出来，培养学生日常使用英语的习惯。
丹儿你个丹儿
1、 创设英语环境，激发孩子的学习兴趣。 好奇是孩子的天赋。著名的儿童心理学家皮亚杰指出：儿童活动受兴趣和需要支配。响丁当的栾老师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让孩子进行丰富有趣的对话活动，这可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知。这样，不但激发了孩子学习英语的浓厚兴趣，而且记忆深刻。2、 重视“自我表露”，提高孩子的学习兴趣。 喜欢自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到老师的夸奖，孩子小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。响丁当的栾老师充分利用这一点，在活动过程中，让他们充分进行表露，培养孩子们的交际能力，还极大地调动孩子们学习英语的兴趣。
