CSYMiracle
圣诞节英语内容如下：
the westerner take red, green, white tricolor as the Christmas color.
西方圣诞节以红、绿、白三色为主。
What is red is the Christmas flower and the Christmas candle.
圣诞花和圣诞蜡烛是粉红色的。
What green is the Christmas tree.
圣诞树是绿色的。
What red and white intersection is Santa Claus he is the character who the Christmas day moves most receives welcome.
红色和白色相交的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。
In the West, acts Santa Claus is also one kind of custom.
在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。
the Christmas song mainly has three, one is "Christmas Eve"; One is "Listens, Angel Newspaper Good news"; Third is "Bell Makes a sound Dingdong".
圣诞歌曲主要有三个，一个是“平安夜”，一个是“听，天使报喜讯”，三是“贝尔发出声音叮咚”。
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英语文化节活动方案
一．指导思想：为了丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣,促进学生和谐发展， 营造一个充满快乐的英语学习氛围，值此元旦节来临之际，在全校学生中开展一系列“快乐英语”主 题活动，希望能以这次活动为契机,在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高潮。
二．活动宗旨：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收 获。让校园英语文化节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、 体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能 说、乐说。
三、活动内容和过程
（一）创设英语文化节学习氛围
1. 红领巾监督岗的同学用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交 流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。（负责人：）
2. 英语节期间， 校园广播在学生放学时间段将播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和 chant 篇目， 教师要倡导学生去听去模仿，形成一种大唱英语歌曲的氛围。（负责人：）
3. 英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语，尽量使用英语组织教学，由浅入深，如课堂 礼仪、师生问好，课堂评价等。所有教师要尽可能多的学习 一些相关的英语口语，尽可能多进行师 生、生生之间英语交流问候。（负责人：各英语教师）
4 英语任课教师根据各年级的学生学习程度和年龄特点， 给学生推荐一些合适的经典英语影视作 品（原生英语）和绘本作品，供学生在学习之余去观看，让学生在感受经典作品的魅力之外，也为学 生接触、学习纯正的英语提供资源。（负责人：各英语教师）
（二）Running Words 英语单词听写大赛 三至六年级英语老师负责整理出适合本年级的 100 个单词给学生进行背记，并且于 12 月 27 日 早读课进行听写大赛，听写单词数量为 30 个，使用统一的听写比赛用纸，各个年级按照一等奖 5%， 二等奖 10%，三等奖 15%的学生比例评出获奖名单，学校进行统一的颁奖表彰。
（三）Funny Animals 快乐英语手抄报设计比赛
2. 参加年级：四、五、六年级
3. 格式要求：手抄报统一为 A4 纸大小。
4. 上交时间及数量：12 月 28 日前每班上交 3 份手抄报，由各班班主任负责。
5. 奖励设计：一等奖 6 名，二等奖 9 名，三等奖 15 名。
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