花小卷2010
高中学生在日常生活中的圈子是有限的，只有教师能为学生创造更多讲英语的机会。这篇关于高中英语口语如何教的文章，希望对你们有帮助。一、积极开展英语听说活动常言道，兴趣是最好的老师。从提高学生学习英语口语的兴趣入手，使学生乐于学习、乐于说英语，才能有效地提高高中英语口语教学水平。举例来说，我们可以在课余时间举办英语演讲比赛，学生在准备比赛时需要多加练习，以增加说英语的机会。与此同时，由于他们是通过演讲比赛的形式来练习的。所以这也能使学生有很强的荣誉感，提高他们的学习兴趣，从而营造一种良好的英语口语氛围，提高英语口语的学习效率。二、高效创造恰当的英语口语练习情景众所周知，要学好一种语言，必须多说、多听、多练。但是，由于高中学生的生活圈子有限，只有教师可以为学生创造更多的说英语的机会，提高他们的口语能力。比如，教师可以通过张贴历史名人的照片、名言、人文习俗以及英语国家的教学挂图，让学生真正感受到英语无处不在，从而激发学生说英语的积极性。通过这些活动，突破了课堂教学的局限，使学生在轻松、愉快的气氛中自由地学习和说英语，为学生营造和谐的说英语环境，从而达到提高教学效果的目的。三、提升教师创新能力英语作为一门注重交际实用性的重点学科，要求教师重视口语教学的实践。但传统的英语教学模式侧重于读和写，有些教师用中式英语教学，但很多外国人对中式英语一无所知。我们都知道，大多数英语专业的学生很少有出国的机会，听不到地道的英语口语，再加上老师忽视口语，不注重为学生创造讲英语的机会，学生的口语能力就得不到提升。学生主要是从书中学习英语，书中的语言大多经过加工处理，很少有原创性的东西，口头表达需要灵活、随意，这是书面语无法替代的。所以，如果学生每天只是简单地阅读和背诵课本和字典中的内容，就永远学不会真正的口语。所以，在英语口语教学中，好的教学方法非常重要。
starjing99
学习英语并非一日之功，要想学好英语，需要坚忍不拔坚持不懈的努力才行。作为一名在教育第一线的英语老师，想要教好英语也并非一件容易的事情，特别是初中英语口语，要想激发学生学习英语的兴趣，让学生学好英语口语，需要有一些教学方法构建英语口语交际活动，才能培养学生英语学习的能力。下面小编就给大家总结以下学习初中英语口语的几个教学方法。第一：基础是地基，一定要打牢固。学生在学英语的时候基础非常关键，在刚开始英语教学时，应当抓好学生的语音关、书写关。教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则，让学生朗读单词。反复认真的模仿及大声朗读，有助于培养学生的语音和语调。重视书写，要从刚开始就要抓好学生的书写，对学生的作业应该严格要求，不能听之任之。对学习有困难的学生，作业要当面订正、指导。第二点：课堂气氛融洽，让学生爱上英语口语。在每一节课的开始用轻松的英语对话或者英语歌曲和学生交流，不仅能让学生感受到老师对学生的爱，还锻炼了学生开口说英语的能力。课前几分钟的师生同学间的英语对话，还能培养学生的学习热情，营造课堂气氛，让学生轻松进入教学。第三点：树立学生自信心，让学生开口说英语。在课堂中不管学生英语说的怎样，都要适当的鼓励学生，充分肯定他们的每一点进步，同时委婉的指出学生的不足之处，提醒改正。让很多缺乏自信心的同学可以大胆的开口说英语，提高口语水平。第四点：因材施教，选择适当的教学方法。初中英语口语交际的训练既可以结合课堂的教学也可以在生活实践进行，还可以根据不同学生的需要组织专门的训练活动，英语口语的训练形式是多种多样的也是丰富多彩的，教师可以根据不同的学生，选择不同的教学方法，以提高学生口语交际水平。李阳大师说过，歌，是唱出来的；英语，是说出来的。要想取得一个好的初中英语口语教学效果，还需要老师在教学中不断的摸索，充分发挥学生的主体作用，让学生爱上英语，大胆的开口说英语，才能取得理想的英语口语教学效果。
