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我想文文静静
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猫女盈盈

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为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的培训计划方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 培训计划方案 篇1   为进一步提高职业培训的针对性、有效性,充分发挥职业培训促进就业和服务经济稳定发展的重要基础作用,根据《转发省人力资源和社会保障厅、省发展和改革委员会、省财政厅〈关于转发〈人力资源和社会保障部、国家发展和改革委员会、财政部关于进一步实施特别职业培训计划的通知〉的通知〉的通知》潍人社发[20xx]72号文件精神,结合我市实际,现对特别职业培训计划制定如下实施方案:    一、加强协调,抓好工作落实   (一)明确部门职责,认真抓好工作落实   人力资源和社会保障部门主要依托街道乡镇劳动保障工作平台,了解培训对象的基本情况,摸清底数。认真监督定点培训机构,抓好培训师资、教学场地、培训计划的落实。发改委、财政等部门主要支持各类培训院校加强基础能力建设,改善办学条件,提高培训能力,推动培训计划顺利实施。根据企业用工和劳动者就业状况,就业服务机构通过多种渠道及时发布用工信息,提供政策咨询、职业指导和职业介绍等就业服务。   (二)搞好部门配合,加强服务工作   市人力资源和社会保障局、市发展和改革委员会、市财政局各部门之间要加强相互沟通联系,适时研究制定符合我市实际的特别职业培训计划方案并组强实施,形成一种有效的工作推进机制,切实把特别职业培训计划抓紧、抓实、抓出成效。    二、以市场为导向,开展多形式培训   进一步加大资金投入,适当扩大培训规模,根据不同人群、不同需求,多形式、拓展性的开展好符合条件的在岗农民工、困难企业职工技能培训、劳动预备制培训和创业培训。并采取有力措施,落实各项培训补贴,提高培训质量和效果,努力实现“培训一人,就业一人”和“就业一人,培训一人“的目标。   (一)开展在岗农民工和困难企业职工技能培训 对企业吸纳的进城求职的农村劳动者和困难企业的在岗职工,根据企业岗位要求和企业技术改造升级的需要,重点开展技能提升、转业转岗、安全生产等方面的职业培训,提升职业技能和职业素养,稳定企业职工队伍。并积极会同各行业、企业主管部门,重点开展建筑业、制造业、服务业等行业在岗农民工培训和困难企业职工培训,优化企业职工队伍结构,为企业振兴储备高技能人才。   (二)加强劳动预备制培训   对未能继续升学的农村初高中毕业生(即“两后生”),宣传“先培训、后就业”的就业准入制度,鼓励其参加劳动预备制培训,及时对其进行就业指导及技能培训,以提升技   能水平提高在市场中竞争就业的能力。并采取有力措施,扩大劳动预备制招生规模,加大校企合作力度,围绕国家产业振兴规划和我市产业结构调整对后备技能人才的需求,强化定向培训和技能实训。   (三)全面推进创业培训   对有创业愿望并具备一定创业条件的登记失业人员、进城求职农村劳动者及返乡农民工、登记求职的高校毕业生,开展不少于10天的创业培训。并结合我市产业发展和创业项目,根据不同对象的特点,因材施教,增强创业培训的实效性,并注重创业培训与小额担保贷款、税费减免等扶持政策的衔接,着力提高创业成功率和稳定经营率。    三、确保培训质量,加强定点培训机构认定管理   (一)加强技术支持,确保培训质量   采取多种形式,做好培训需求预测和培训项目、教材课程的研究开发工作。指导培训机构加强师资队伍建设,通过聘请企业高技能人才等多种渠道,扩充师资数量,改善教师队伍素质结构,提高教师专业素质和技能水平。督促培训机构根据市场需求及时调整培训方向和专业设置,严格培训标准,突出培训的针对性、实用性和有效性,确保培训质量。   (二)严格要求,强化培训机构管理   按照《山东省加强就业培训提高就业与创业能力培训项目定点机构招投标办法》的要求,面向我市各类职业院校、   技工院校、就业训练中心和职业培训机构,通过招投标方式认定培训机构。对已列为定点培训机构且培训质量高、社会声誉好、培训专业适应我市发展需求的培训机构,继续承担特别职业培训任务;对尚未列为定点培训机构的我市重点民办职业培训机构作为重点招标对象,经招标程序,纳入定点培训机构范围,承担特别职业培训任务。加强对承担培训任务的定点机构的监督检查,并对各类设备设施、教学实训场地、师资配备和教材选用等情况进行重点考察。对参加培训的人员实行实名制管理,做好对培训过程的督导评估,及时公开相关信息,对各类违约违规行为按规定予以处理,建立开班申请、过程检查、结业审核三项制度,强化培训全过程监管。    四、强化组织领导,全面做好管理和服务工作   (一)加强组织领导,落实目标任务   市人力资源和社会保障局、市财政局、市发展和改革委员会分别成立领导小组,主要领导负总责,分管领导牵头,明确工作重点,完善政策措施,形成相关单位齐抓共管的工作协调机制。并将实施特别职业培训计划纳入目标管理和考核的重要内容,加强督促检查,严格目标考核,推进工作开展。   (二)落实资金保障,强化监督检查   加强与财政部门的协调,确保实施特别职业培训计划所需经费落实到位。并加强对培训资金的监管,杜绝任何机构和个人截留、挤占、挪用、套取、骗取补助资金。加强对培训过程的监督检查,做到事前、事中、事后全过程监督,发现问题及时处理。规范职业培训资金的管理使用,提高补贴资金使用的安全性、有效性。督促各培训机构建立培训台账,将培训计划、培训人员名单等及时向社会公开。    五、加大宣传力度,扩大社会影响   充分利用各种新闻媒体,并组织人员深入到企事业单位、街道(乡镇)社区和城乡劳动者家庭,广泛宣传政府制定的培训就业政策,宣传提高职业技能在特定时期对促进就业的重要性,宣传劳动者参加培训后成功实现就业和成功创业的典型事例,引导更多劳动者参与特别职业培训计划、接受多种形式职业培训的积极性和主动性,形成全社会关心支持职业培训工作的良好氛围。 培训计划方案 篇2    一、培训目标:   按照《叉车操作工培训教程》要求,通过专业理论教学和技能培训,使培训对象掌握叉车驾驶安全技术、叉车原是及构造、安全知识、维修保养、技能的训练及实际操作。    二、培训要求:   培养学员全面掌握叉车操作所需的理论知识和基本操作技能。熟练掌握叉车原理及构造,以及维修保养、安全知识,具有实际工作能力及安全文明操作的习惯,养成良好的职业道德。    三、校内培训时间:   1个月;校外实习2个月。   总课时数:156课时。具体教学计划表如下:   教学计划表    叉车操作工培训大纲   一、说明:   1、教学主要要求:   (1)理论知识要求(应知)   1)叉车的功能、类型、特点。   2)叉车的型号与技术规格及主要技术参数。   3)叉车的整体结构。   4)叉车安全操作的重要意义。   5)叉车驾驶安全规则及注意事项。   6)叉车的日常保养及维护。   7)叉车的动力装置及工作原理。   8)叉车常见故障的诊断及排除。   (2)操作要求(应会)   1)叉车驾驶训练(包括“8”字行进训练、侧方移位训练、通道驾驶训练、倒时车库训练、场地结合驾驶训练。)   2)叉车作业训练(包括叉车叉取作业、卸载作业、叉卸货技术、拆码垛作业等)   3)叉车在不同仓库中的使用特点(库房的类型、洞库中叉车的使用特点、地面库中叉车的使用特点。   4)叉车对特资码垛要求   2、教学中应注意的问题   (1)坚持理论与实际相结合,突出实际操作训练,切实保证技能训练教学的时间和质量。   (2)在教学中应充分发挥实习教学直观性强、学员易于接受的特点,先让学员在实习教学中有一个初步感性   认识再导入理论教学,最后再通过操作实习来消化和加深理解所学的理论知识,从而巩固和提高教学的效果。   (3)加强直观教学,充分运用事物教具和现代化的教学手段,尽可能使理论教学联系实际,使教学形式生动活泼。   3、培训选用教材   培训学员应必备专用的培训教材,培训选用教材为:叉车操作工培训教程——国家职业资格培训教材。   二、学时分配表   三、教学内容、要求及建议 培训计划方案 篇3    一、培训目的   英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,初步形成用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。因此,口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求,切实提高我县英语教师口语水平,特开展全县中小学英语教师口语培训活动。    二、培训对象   全县初中、小学现任英语教师。    三、培训内容   英语语音知识;常用英语课堂用语;英语简单会话及日常生活用语等。    四、培训日程   20××年2月6日、7日两天(农历正月十二、十三)。    五、培训地点   县职业中专报告厅。    六、培训模式   1.集中培训   学习英语语音知识,英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题,请全体教师共同商讨解决办法,并分享个人的成功经验。   2.口语交流   全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事,或讲述自己的兴趣爱好,家庭情况等。   3.自行练习   现场进行语音、语调的纠正,要求学员在日常交流工作中坚持多用英语,努力提高自身的语言技能。 培训计划方案 篇4   根据《兴隆县农村富余劳动力转移培训实施方案》及全国农广校关于农村富余劳动力餐饮旅游服务类转移培训实施方案,现制定《餐厅服务员》岗位培训计划:   一、兴隆县农村富余劳动力的基本情况   目前,兴隆县16-25周岁的农村富余劳动力4.84万人,其中没有转移就业者占2.5万人。   二、转移就业培训工作的组织领导情况   县政府高度重视对农村富余劳动力的转移培训工作,特批准建立农村富余劳动力转移培训基地,局领导及校领导亲自督导,培训办公室由专人负责。   三、培训目标和任务   根据餐厅服务员国家职业标准,经过系统学习,培训适应劳务市场需求和用人单位要求、具有良好的职业道德和行为规范、熟练掌握餐厅服务基础知识和各项操作技能的餐厅服务人员。20xx年,计划每年培训200人。   四、培训对象   以年满16周岁、具有初中以上文化程度、身体健康、有转移就业愿望、热衷于餐厅服务岗位的农村青年为主。   五、培训形式   以脱产或半脱产的学习形式,对农民工进行职业技能培训。   六、培训要求   1、培训中理论培训、技能培训、声像培训、实际操作各环节有机统一,采取能力模块的培训方式,突出岗位技能培训。以学员动手操作为主,教师面授讲解为辅,全面提高学员综合素质。   2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训,以实际、实用、实效为目的,提高学员参训的兴趣。   3、利用兴隆宾馆为实训基地,聘请具有丰富操作技能的专兼职教师亲自演习操作,使学员在边学边做中实现岗位技能的提高,培养学员的动手操作能力。   七、培训内容   《餐厅服务员》课程设置采用能力模块组合,共设置执业基础、餐厅服务礼仪、端托摆台服务、酒水服务、上菜及分菜服务、撤换餐用具和餐厅服务基本程序等七个培训模块。共计152学时   (一)、执业基础   要求学员熟知外出务工常识,掌握餐厅服务应具备的职业素质。理论学习10学时。   (二)、餐厅服务礼仪   要求学员掌握餐厅服务员的仪容仪表规范、举止规范、礼貌规范、礼仪规范。其中理论学习5学时,技能学习13学时,声像学习2学时,共计20学时。   (三)、端托、摆台服务技能   要求学员熟练掌握托盘的端托技巧、餐巾折花技巧、摆台服务技能。其中理论学习6学时,技能学习22学时,声像学习2学时,共计30学时。   (四)、酒水服务   要求学员了解中外酒水、茶叶及软饮料的分类及特点、掌握酒水服务的技巧与程序。其中理论学习6学时,技能学习22学时,声像学习2学时,共计30学时。   (五)、上菜及分菜   要求学员了解菜品知识、上菜及分菜知识。其中理论学习4学时,技能学习14学时,声像学习2学时,共计20学时。   (六)、撤换餐用具   要求学员学会撤换餐用具的基本操作方法。其中理论学习4学时,技能学习5学时,声像学习1学时,共计10学时。   (七)、餐厅服务基本程序   要求学员了解零点接待服务的相关知识,餐厅服务的基本程序。其中理论学习12学时,技能学习16学时,声像学习2学时,共计30学时。   八、师资情况   我校依托中央校和省校的培训资源,按照“一个岗位、一本教材、一张光盘、一本证书”的模式,以具有较强实力、餐厅面积达360米2、能同时容纳200人就餐的兴隆宾馆为实训基地,并选聘高级餐厅服务员1名、中级餐厅服务员7名、红案2级5名及宾馆负责人周晓明、县农广校教师滕玉艳等组成一批素质高、技能强、具备技师职业资格的教师队伍,采用“师傅带徒弟”手把手传授技能的培训方法,使学员在“学习中学会做”,实现岗位技能的提高。   九、考核与评价   1、考试:学员学完课程设置中的每一个模块后,由培训教师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。各培训模块的考试平均成绩作为结业考核的重要依据。   2、考核:体现“以技能为最终成果”的培训理念,由兴隆县农村富余劳动力培训基地负责人及具有较强技能水平的教师组成考评组,在兴隆宾馆实训基地对学员进行现场考核,考核采取现场操作、口述问答、模拟操作等形式,重点检查学员岗位技能掌握情况。考核不合格者可参加补考,严格把好出口关。   3、发证:考试、考核合格者发给由中央农广校统一印制的'培训证书,同时根据学员自愿的原则,由培训学校组织学员参加餐饮旅游服务类工种的职业技能鉴定,合格学员可同时获得劳动保障部统一印制的职业资格证书。   十、就业指导   由县农广校建立培训帐台,以市农广校的“广效”职业介绍所为依托,以劳动力市场需求为导向,为学员外出务工提供就业信息,推荐就业岗位,通过“订单、定点和定向”的形式,培训转移一大批农村富余劳动力。 培训计划方案 篇5   这次的学生干部培训计划,时间十分紧凑,又因为是第一届,可能准备不够充分;但我们希望这是一个好头,不管能否举办成功,把它一届届传下去,成为理学院奉贤校区的传统项目,成为一种精神!   (目的)   l 提高学生干部整体水平   l 增强理学院学生干部、积极分子之间的联系,便于以后组织、安排工作   l 提高学院学生干部骨干力量的凝聚力   (时间)   二〇〇八年四月至五月(建议时间见最后一页)   经统计,讲座时间应该只可以放在周五三点半以后或周日。   (对象)(已完成)   面向全体大一学生,欢迎未参加过学生工作的同学。(共33名07级学生参加)   (前期准备)(已完成)   1、宣传工作   我们通过两个渠道进行宣传:一是通过例会请班长到各班宣传,一是通过学生会内部层层向下宣传;希望通过这样强力度的宣传,让更多的同学注意到本次计划的进行与意义。   2、报名工作   我们通过邮件方式自由报名,希望体现其主动性   3、小型座谈会   我们在四月上旬安排了两个小型座谈会,主要用于这次培训计划的骨干与参加者进行交流,增进了解,便于接下来计划更好的进行。(安排两个时间是考虑到参加者可能有课程的冲突;座谈会是还准备了一份心理试题,便于我们很好的了解参加者的潜质)   (形式内容)   培训过程分为大课授学(4次教学)、课后自学、实践活动三部分。   学员学习以小组为单位,可多人组队,也可单独一人成队,队员人数不得超过6人,每组配有一名指导人员。(注:见最后一页)   参加者自由分组,培训班开始前将分组名单交至学生会主席团处。学生会主席团对分组进行适当调节,并为个小组分一名主席团成员。   分组的主要目的是为了观察学员的号召力与积极性。其中:多人组的实践形式主要为讨论后有一人汇总,上交成果,主要看分工与合作;单人组的实践形式主要为通过翻阅书籍、资料、上交个人所学成果,主要看洞察力与思维。   (结业考察)   完成小组成果报告,多人小组有组织地完成一份大型活动的完整计划;单人小组完成一篇文章(不一定为论文形式),可以谈谈自己对学生工作某一部门的看法、可以写一份具体活动的策划、部门设计方案等等。   (实施办法)   一、大课授学(讲座部分)   (一)、开幕式 及 礼仪讲座   第一部分 开幕式   请刘伟兰老师致开幕词.   请黄文彬老师对这次活动进行动员。   第二部分 学院活动介绍   请对学院每年总体的各项活动比较了解的老师或同学来为大家介绍理学院学生会学代会每年所举办的各种活动.   第三部分 培训介绍   对这次培训计划的活动目的、活动计划与过程做一个整体介绍:   a.强调活动的直接目的不是为学生会学代会招助理,而是提高大一学生干部的整体水平。增强积极分子之间的联系,提高学院学生骨干力量的凝聚力。   b.强调组织者也不还是政坛老手或者业界精英,这次活动更多的是经验的交流。   c.把握参加这次活动应有的态度。参加这次活动前,应做好心理准备,活动必然会让参加者失去很多空闲时间。活动过程中,学员不要向组织者抱怨时间紧迫或不够,要学会处理繁忙的学习和工作生活。   d.要求学员们用学习的眼光看待别人的策划和组织的活动,从中汲取经验,取长补短。   第四部分 礼仪培训   a.授课内容包括 大学生基本礼仪 和 学生干部基本礼仪;(学生干部部分最好能关于一些特别部门有特别的解说。如秘书处,礼仪更偏重于文书工作过程和办公室工作过程中的礼仪。)   b.本次课程,若可以,最好请老师或老校区的学长授课;(如:上届与本届04、05级学生会学代会中的骨干成员等等)   c.本课程的目的是提高学员对礼仪的重视程度,并希望他们在以后的工作中能多加注意。讲座中应该夹杂着一些小问题,去给上课的学生去思考,不一定要十分深刻,但也需要一针见血。作为第一次正式讲座,一定要开个好头,一定不能空谈理论,说大道理,要更切合实际。   实践作业:此次讲座结束后,需要每位学生完成一篇“我日常生活中的礼仪”来谈一下自己平时有哪些不注意的但应该注意的礼节,或者谈一下作为一个学生干部应该注意哪些礼仪。   (二)、部门工作介绍(包括实践)   第一部分 学生会、学代会总览   由学生会、学代会各派一名主席团成员介绍总体介绍学生会学代会各部门及中心组的职能。   第二部分 部门工作介绍   由学生会、学代会各部部长分别介绍自己部门的主要职能和工作。   a.各部门必须准备充足(最好准备ppt),不能走过场,主席团要把关讲稿;   b.部门介绍包括部门职能,该部门工作过程需要的素质及工作方法;   c.应具体地说明部门的工作状况。“做了什么工作”,“什么工作没能完成”,“部门现状是什么等等”,每个部门一定要如实的讲述一些经验与教训,不可围绕着“不犯大错,小错也少”这样的主题,讲述成功之处和不足之处;   d.各部门部长应对下一届提出希冀与要求,并鼓励学员积极加入;   e.每一个部长结束介绍前都会留有学员提问时间,各部长应做好充分的准备。   第三部分 双代会动员   课堂互动:小组为单位,根据自身实情谈谈自己适合什么工作,讲讲自己的优势与劣势。   实践作业:任意挑选一个部门,从部长的角度写一份部门活动计划,可以是长期计划,亦可以是某一具体活动的计划;若是多人小组,建议就某一活动进行完整策划与分工。   (三)、学生工作要点   第一部分 介绍学院学生会和学代会的几项传统大型活动及活动内容。   第二部分 介绍组织一次活动的全部流程。   a.此部分最好请05级学长讲述。如可以,我们想邀请陈丹学姐;   b.从产生想法,到写计划, 到实施的全部过程;   c.强调创新以及一些应该注意的地方;   d.详细讲述如何写一份完整的工作计划;   课堂互动:每组将第二次课的计划在课堂上再进行一次讨论。讨论后,每组派代表上台与其他学员交流一下自己的计划;其他学员应主动的提出问题,最好是有建设性的能反映自身想法的问题。   实践作业:继续完善部门计划,完成后交至小组的指导人员处;安排课外活动的内容(课外活动内容介绍见实践部分);   (四)、学习成果报告会   第一部分 学习成果报告会   每组派代表上台作成果报告(带ppt),内容包括:突出的学生活动计划、对这次活动的感言、对学生工作的感想;   第二部分 公布双代会正式候选人   (五)、闭幕式暨双代会   第一部分 双代会   实施办法另行制定。

中学英语培训方案

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冰比冰水冰1025

现在国人们都很焦虑,不仅仅是物价房价指标,很多人也很关注自己孩子的教育,因为在国内教育当中除了高考之外还有一个也十分重要的考试就是中考。而英语也是初中学科里面的一大拦路虎。很多家长不希望初中英语成为升到重点高中的阻碍,会给孩子找初中英语培训,那么初中英语培训班哪家好?初中英语辅导班有推荐吗?初中英语有哪些值得好的学习方法。 一、初中英语学习方法推荐1、课前预习教材,快速阅读抓主旨、抓主要词汇句式、依据上下文猜测词义的能力,归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。2、专心上课勤记笔记,目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住3、勤朗读勤练习,集中于自己的正确发音、连续语气等等。体会英语语气语境,增强语感。4、巩固记忆课内,理顺思路增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括做些索引、摘录等,着重扩大词汇量和阅读量,以提高综合运用语言的能力。5、收集整理,战术不足取,针对不足之处练习必不可少的,练习、体会中,英语水平及应试能力才会不断提高。 二、英语培训班有什么特点市面上的初中英语培训班也是非常多的,听得比较多的就是新东方,英孚之类的连锁英语培训机构开设的初中英语培训课程。效果怎么样各人说各话的,没有统一标准,那么如何选择优质的初中英语培训班和培训机构呢?主要看以下几点:(1)初中英语教学知识需要,由浅入深,引导教学 情感输出课上情绪饱满,调动孩子积极性,抓取孩子注意力 逻辑输出 过程导向,(2)重视引导英语考试解题方法和思路引导 行为输出 指令明确落地,做到常监督和多反馈,能够启发考试解题技巧。(3)教师培训机构能监督,学管师勤沟通务实基础,强化落实 时监督 课堂有序,方法总结,传授快捷提升方式,单词瞬时记忆。三、优质初中英语培训班推荐(1)阿卡索外教网采用独特的任务式教学,多感官互动,充分激发孩子学习兴致,潜移默化中获取知识。(2)阿卡索外教网的初中英语科学的课堂设计 从单词发音、识别、拼写,到句型、造句,由易到难,孩子在循序渐进中取得进步。(3)参照义务教育大纲、新课标教材以及中考考试侧重点和英语考试内容,,自主研发了适合中国孩子学习的本土化教材。(4)阿卡索外教网为初中学员规划了完整的学习升级方案,从预习到课后练习题追踪,将英语从知识转化为能力,培养英语思灵活运用英语同时成功提生英语考试分数。如果想要了解更多初中英语的内容,可以点击文章中的链接进行阅读。有兴趣的朋友和初中学员可以去了解一下阿卡索外教网,他们有免费试听课程,反正试听不要钱,还可以了解一下他们教师的教学方式和发音水平,听了不会吃亏,去试听一下免费体验课吧!中考英语还是很重要的,不要错过提高英语分数的机会。

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追梦小顽童

怎么学好初中英语?有哪些方法?"怎么学好初中英语?",这个问题实在是难以回答,因为这个问题实在是太笼统了,你还不如问"自己并不是很想努力,怎么才能走捷径学号英语呢?"而有些人是真心的想要学习,所以就会先虚心的学习一段时间,实在不会不会的地方才会向学习比较优秀的人讨教问题的,而且这种虚心学习的人是会按照自己的真实状况来提出自己想要知道的问题.通常的情况下,假如是借鉴别人的成果,先要考虑的是你要借鉴的人是不是和你有一样的处境和背景,这样他才会理解你所处在的境况,才会借给你的.初中英语笔记其次英语作为全国的通用语言是有原因的,因为英文是大家都可以学习的,并且不算是太难,相比于中文倒是很简单了,因为中文有很多的字是有两个发音的,并且也有很多的生僻字,就连中国人自己还没认全,更别说是外国友人了,所以请好好学习英语吧.怎么学好初中英语--学习英语的方法:每天需要背诵单词,大约在二十个左右吧.一般背诵之后的第二天需要再次记忆,因为这样可以深刻的记忆,导致永久都不会忘记.好好的学习语法,因为语法是英语学习当中最重要的,他是能完整的表现一句话的正确与否.如果只是被毁了单词而不懂得如何运用语法的话,那就算是什么都不会了,背会了单词又有什么用呢,考试不会只考你单词的拼写的,所以请一定要熟记语法.学习英语的基础水准就是听说读写,所以练习听力是非常关键的,而且在考试当中,听力不分也是占分很大的一部分,所以一定要练会听力的这项能力,要想练会,就得多听,每天都要听听力,多听也就慢慢的都会了.你还需要背住一些有哲理或者是有现实意义的范文,这样对你的阅读理解和写作文都是很有帮助的,而且英语范文毕竟是外国人写出来的,和中国的思路都是不一样的,请一定要多背住几篇,防止自己到了考场紧张不会写.初中英语语法这个是需要勇气的,那就是大胆说出来,你想说的英文全部都大胆的往出说,这样才能很好的发现你的错误不足还有优秀的地方啊.关于怎么学好初中英语的方法已经介绍完毕了,希望同学们可以认识并且掌握好这些学习英语的方法.

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蛋塔阿姨

为了确保工作或事情顺利进行,我们需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是我精心整理的英语夏令营活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 英语夏令营活动方案1    一、活动背景:   为丰富广大xx学生的暑期生活,让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx,同时为广大学生提供一个学习和交流的机会,经xx英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动:   首届英语主题夏令营金色梦想成长之旅。    二、活动目的:   为贯彻教育部《过好暑假》通知精神,落实四个一要求,丰富少年儿童暑期生活,加深同学之间的友谊,提升集体的向心力和凝聚力,开阔同学们的视野特举办本届夏令营。   依托美丽的海滨圣地,陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的秦皇岛深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会,度过一个难忘和有意义的暑期。    三、具体安排:   (一)主办单位:xx英语学校   (二)承办单位:xx市文化传播创作中心   (三)协办单位:此次夏令营活动赞助单位   (四)策划单位:xx市文化传播创作中心   (五)赞助单位:(诚邀xx各企业合作,联系电话:)   (六)参加对象:xx市中小学生为主   (七)开营时间:8月1日8月3日或顺延。   (八)开营地点:xx英语学校   (九)活动费用:企业赞助,营员承担部分费用   (十)媒体支持:   电视媒体:xx电视台   平面媒体:《xx日报》、《xx都市报》、《xx晚报》等   网络媒体:xx各大门户网等   (十一)开营地点:xx水库   (十二)准备阶段:   确定营地,确定营员人数,联系外籍教师,与有关部门协调   (十三)活动步骤:   第一天   AM   9:30到达营地(熟悉环境)   10:00开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言)   11:00午餐(餐前带领小客人参观营地)   PM   13:00~13:30自我介绍后营员交互重组小队   (为自己的小队命名,准备口号)   13:35~14:10说说我的英语故事(各自准备一段Speech)   14:20~15:50互动游戏   15:00~15:30谈谈我的学英语经历   15:30~15:50后两天活动注意事项说明   15:50~17:00山海关旅游   其他课程待定(例如:英语课程)   第二天   AM   7:00营区集中后至基地   9:00~11:00互动英语   11:15午餐   pM   13:00~16:00互动英语   16:10~17:00篮球比赛、拔河比赛   17:30~18:30快乐自制晚餐   19:00~21:00才艺大比拼篝火晚会   22:00就寝   第三天   AM   6:00~6:30起床,整理内务   6:30~7:00健身操   7:00早餐   7:30~8:00内务大比拼   8:00~11:00英语口语训练英语互动训练   11:15午餐   PM   12:30~13:30英语口竞赛   13:30~14:00夸夸我的小伙伴   14:00~14:30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物)   14:40返程 英语夏令营活动方案2    一、活动简介   1、时间地点:20xx年7月1日起,以期为单位,每期为7天时间   2、意义:丰富xx学员的课外生活;学员和外教一起上课生活,让学员更多地了解国外生活文化等;体验真正的夏令营生活    二、活动对象   1、参与人数:每期每班15人   2、参与条件:年龄段要求   3、活动费用:1380元/期   4、报名时间:第一期报名截止至7月1日活动前   5、报名渠道:xx课程顾问处    三、活动流程   1.一期时间为7天   2.每期每个班级学生人数为15人,分配1名外教和1名中方教师为主要负责人,及一位炊事员。   3.深度英语训练营主要活动内容:   早上以中教为中心,教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的(词汇、句子)做铺垫;   下午以外教为中心开展一系列的活动,偶尔组织外场活动时,学校需提供校车,保全人员,外场活动的活动费,学生另缴,多退少补。    四、部门责任分工   市场部和销售部   a)夏令营场地统筹安排;   b)夏令营活动宣传物料制作,市场部及前台负责发放宣传单等;   c)夏令营现场布置和秩序维护;   教学部   a)课程教师安排:外教一名、中教一名;   b)Tutor宣传夏令营活动信息给各自手上的学员,push本校学员积极参与;   c)由带班老师负责传达夏令营活动信息及注意事项等给已报名参加所有夏令营的学员;   d)夏令营过程中注意安全问题   行政部   a)负责采购夏令营所需教材、生活用品等    五、筹备进度控制   六、活动材料    1、场地布置类:教室或操场等情况确认   2、宣传物料类:校内宣传海报及校外宣传单页   3、活动记录类:相机    七、活动结束后意见反馈及效果评估   1、第一期夏令营活动结束,由销售部Ted在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;;   2、销售部Ted在7月8日前汇总以上各部门信息,总结本期活动报告,并于7月9日前更新下一期夏令营最终活动方案。 英语夏令营活动方案3   时间:10天 收费:600元/人 人数:30人(假定)   为期10天是因为如果时间过短,学生的心理就会潜意识的认为学不到东西,从而没有兴趣报名。收费标准600元/每人,为期10天,这样每天才60元钱。学生易于接受。   由于是在农村,最好是和当地的学校商量下,在暑期,学校的校舍应该是空下来的,租一间到两间教室即可。占用10天,一共给校方1000块钱应该就可以了。   这10天分为三个阶段:1—3天为第一阶段 是初始阶段 要让学生彼此熟悉,重点掌握他们每个人的英语程度。让他们喜爱此次英语夏令营。   4—7天为第二阶段 是强化阶段 要根据学生的不同特点 有针对性的训练。基础不好的 要加强基础训练。基础相对好的,要进行拓展训练。保证每个人在愉悦的氛围里都感受到自身的提升与进步。   8-10天为第三阶段 此阶段是整合阶段,要系统的总结这段时间以来讲述的知识点,巩固学习成果。   具体安排如下:   第一天(教室): 8:30—11:30 英文自我介绍,多少不限,说得好鼓励。并根据具体情况   安排几个小组 每组选一名组长 以后分组管理学习。简单介绍老师和此次夏令营活动的宗旨。   11:30午休 午饭建议自行解决。(因为本次费用本来就不高)   13:30—17:30 游戏—找朋友。首先由老师介绍规则,一组10人,由组   长带着一名组员 向下一名同学用英语作介绍说这是我的朋友 然后他们互相用英语打招呼问候。依次往下传。。直到最后一名同学传回组长。   游戏过后,带领大家进入学习状态,首先,纠正大家不正确的发音,教学生尽量的说一口纯正的美式英语。   作 业: 回去总结自己英语的薄弱点 明天交一个清单。一个小组准备一个小故事 或者小笑话儿 第二天以小组为单位演讲。   第二天(教室); 8:30—11:30 第一项演讲。   快乐的氛围中学习单词 让大家把桌子摆放在一起,围绕而   做,让他们感受到不一样的学习气氛。可以穿插小游戏,   要鼓励大家发言,给表现好的同学奖励。(都是小礼物)   11:30午休   13:30—17:30 请外教来和大家分享知识(半天请个非职业的外籍教师   500块就足够了)让大家对本次夏令营活动充满充满期待。   作 业: 记20个新单词 早上来小组之间互相提问,完成好的一组   整体受奖励。   第三天(户外): 8:30—11:30 活动徒步旅行。在农村里徒步拉练。去田地、养殖场、果园等地,教学生用英语说他们生活周边的事物。在期间也可以进行教学游戏 让学生参与进来 寓教于乐。   第四、五、六天(教室): 系统的根据学生不同的'英语程度 进行重点教学。程度较差的 要强化基础 程度相对较好的 就要拓宽其知识面。注重个性化教学。要教他们大胆发生朗读,鼓励表现积极的同学,从而带动大家的学习积极性。中间适当的穿插活动,可以进行全程英语对话活动。比如游戏胡萝卜蹲之类的英文版。可在第六天里再请一次外籍教室过来与他们共同学习一天。   第七天(户外): 根据这阶段学习的内容组织活动,以水果的名称给几个小组命名。在野   外进行学习拓展活动。锻炼大家的团队合作精神。赢的一组整体受奖励。   输的一组整体受罚。   第八、九天(教室): 系统的巩固所学习的知识,进行全方位的整合 有效的整理知识点,   对每个学生进行学习点评。肯定其在这段活动期间的成长与进步。   作业:写一篇英语短文 主题是“感谢父母”   第十天(教室、户外): 上午:在教室里邀请家长出席 由孩子用英文表达对父母的感激之情, 再翻译过来。   下午:野外蔬菜水果野餐。照相、烧烤,在愉快的氛围里结束活动。 英语夏令营活动方案4   夏令营宗旨:   1、丰富学生的暑期生活,调节学生的学习方式;   2、锻炼口语表达,提升英语交流的兴趣和能力;   3、学习了解美国语言、文化,拓展国际视野;   4、提供交流展示平台,结识优秀学习伙伴。   夏令营特色:   1、 全程英语:英语将贯穿夏令营活动始终,体现地道的美语风格。   2、 快乐英语:让学生在快乐中学习和感悟英语,提升英语兴趣。   3、 外教授课:聘请美国外教上课,授课、主持活动等均由外教进行,中方优秀英语老师担任班主任,协助外教开展教学与活动,确保师生相互顺畅沟通和活动顺利实施。   4、 强化口语:超越课本,疯狂英语。将口语训练和美国文化习俗等内容融入轻松愉快的师生互动中。   5、 寓教于乐:上午上课,下午活动,教学形式生动活泼,活动项目丰富有趣,轻松愉快,愉悦身心,快乐成长。参加奥运北京夏令营的同学后六天将去北京旅游。   夏令营营地: xxxx外语学校(北京)   时 间: 20xx年7月15日至7月29日   营员组成: 小学3年级以上学生均可报名参加   收费及其它:   1、 “快乐英语”夏令营每人交1500元人民币(包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费)。在校学生和已交学位预定金的学生优惠600元人民币;   奥运北京夏令营每人交1900元人民币(包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费)。   2、 本次夏令营7月15日晚18:00点前报到,7月29日下午回家。   学生家长需要自行安排接送学生,学校不负责接送学生;   3、 学校统一发夏令营短衫两件,太阳帽一顶;   4、 自带换洗衣服2套、折叠伞、塑料水杯、双肩背包,洗漱用品、卫生用品、拖鞋等,要穿舒适的旅游鞋,不允许贵重物品,可以携带不太贵重的照相机、电话卡、300元以下的零用钱;   5、 营员可带少许晕车药、创可贴、消炎药。   6、 学校联系新闻媒体报道本期夏令营。   营员守则:   1、所有师生在任何场合都尽可能说英语,尽力避免讲汉语,共同营造纯净英语环境。   2、注意与外教、班主任和生活老师及营员间的友好沟通。   3、遵守夏令营的作息时间,注意安全、讲究卫生,学会自我照顾和自我保护。   4、出现任何问题,请于第一时间向班主任或生活老师汇报,若有事须向班主任或生活老师请假。 英语夏令营活动方案5   特色优势:   1、一流的管理-------集十多年成功举办夏令营的经验,我们建立了完善的管理规章制度、打造了专业化的管理与服务队伍。   2、一流的师资-------作为国际化特色鲜明的重点大学,我们拥有大批中外优秀教师。   3、一流的环境-------坐落于白云山麓,校园小桥流水、绿树成荫、空气清新,是求学消暑、陶冶情操的理想之地。   4、一流的设施-------完备、先进的教学与生活设施为学员的衣、食、住、行、修、养、学、玩提供有力保障。   快乐英语夏令营是广东外语外贸大学每年暑期面向中小学生举办的传统项目,已经在社会上建立良好口碑。广外夏令营不仅为学员设计了英语课程,还设计了趣味体育、科技、户外拓展等活动。另外,通过各种课外比赛活动、个人才艺表演、外出观光活动,实现学习、休闲、健身三合一体。   快乐英语夏令营由优秀中外教师联袂任课。所有班级均配备专职班主任。设施完善的大学校区、专业的教学与管理团队、全天候的安保、至善的校医保障、美味可口的餐饮,为夏令营提供一流的软硬件,让学员们在快乐中学习、在快乐中成长,为未来奠定成功的基石。    一:经典英语营(十五天)   (一)经典小学英语营   夏令营第一周周六下午(14:30—16:10)设置对小学营学员父母探视开放时间。   (二)经典中学英语营   二、中小学生“精品英文思辨训练营”(十五天)   中小学生“精品英文思辨训练营”是由国内顶级的英文思辨导师团联合广东外语外贸大学精心打造的面向中小学生的高端项目。   1、参加英文思辨训练营,你将获得什么?   ①国内外顶级英文辩论及演讲赛事冠军选手导师团、总决赛裁判导师团面对面指导,系统授课;   ②媒体关注与支持。电视台将专访此次英文思辨训练营,关注思辨与素质教育;   ③优秀学员将有机会参与英文电视访谈或成为电视英文节目制作我导;   ④优秀学员将有机会获得国内顶级中小学生英语赛事直通车或免费赛事辅导名额;   ⑤优秀学员将有机会获得留学申请文书写作免费辅导或免费SAT名师辅导或升学面试免费辅导。   【注】:优秀学员指全程参加训练营,表现突出并被授予奖项的学生,名额有限;以上奖项依据分级教学评估及训练营内赛事结果分配,1名学员不能同时获得多个奖项。以上解释权归广外英文思辨训练营筹备组所有。   2、什么是思辨?为什么要培养思辨能力?   ①思辨能力是素质教育的重要组成部分。思辨能力训练将从快速组织信息、公众演讲、逻辑推理、团队协作、心理抗压等方面全面展开,英文水平的综合提高则是自然附加值。   ②思辨能力应当在更早的阶段进行系统培养。在美国从幼儿时期开始培养。我们的孩子在小、初、高阶段对批判性思维、行成观点、系统表达等均已行成更高的需求,缺乏系统培养。   ③思辨与留学:辩论是美国名校招生最重视的课外活动之一。辩论赛事及培训经历将大大帮助你成功提升申请国外名校的几率。   ④思辨与SAT:美国大学理事会(College Board)对SAT进行了改革。新版SAT中重点考察的对知识的灵活运用、语言运用、逻辑思维以及应变能力是一个辩手应该具备的基本能力。   ⑤思辨与升学:从小升初乃至大学保送生笔试、面试均对学生的英文思维能力、逻辑表达能力等方面提出了更高的要求。英文是思想表达的工具;思辨是优秀学生的培养基。   中小学生“精品英文思辨训练营”(十五天)   3、导师资质   ①所有的导师均获得过英文辩论或演讲赛事国家级或更高级别奖项;   ②所有的导师均具有国家级、地区级或更高级别学术赛事的裁判身份;(例如:全国大学生英语辩论赛裁判及裁判长)   ③所有的导师均具有丰富的教学及培训经验。   三、英语浸泡营(七天)   (一)小学达人英语浸泡营 (7天营)   (二)初、高中考神英语特训营   英语浸泡营报到时间:7月15日。上课时间:20xx年7月16日至22日。住宿费:200元/人/期。   浸泡式培训是通过密集的课程和高强度的训练,以联想互动式的教学方法使学习者在整个学习过程中,全方位、立体式地置身于外语语境之中,耳之所闻、口之所述、目之所及、手之所书,皆为英语,以求短期之内,外语超出母语使用频度,渐成第二天性,使浸泡于其中者,无时无刻不受熏陶,加之个人主动参与,熟练掌握一门外语不再遥不可及。   报名须知:   (一)收费标准   学费:招生项目表;   住宿费:390元/人/期;   伙食费:500元/人/期 (报到时领取已充费的校园一卡通,丰俭由人,多退少补)   报读本夏令营,一经缴费,恕不退费。   (二)夏令营赠送营服2件(报名时需提供学生的身高信息),赠送教材资料,赠送保险,夏令营结束时学员可获得由广东外语外贸大学颁发的参营证书;优秀学员奖励荣誉证书及精美奖品。   (三)夏令营个人用品自理。自带蚊帐,席子等床上用品,自备个人洗漱用具(牙缸、牙刷、牙膏、毛巾)及其它个人所需物品,禁止携带游戏机、笔记本电脑、刀具等贵重、危险物品。自备小一寸照片5张。   (四)身体健康,无先天性疾病或遗传病史之中小学生均可报名。   (五) 报名时间:20xx年6月1日起,额满为止。   (六)报名地址:广州市白云大道北2号广东外语外贸大学继续教育学院招生大厅。   (七)报到时间:20xx年7月15日   (八)报到地址:广州市白云大道北2号广东外语外贸大学白云山校区第二教学楼大厅   (九)上课时间:20xx年7月16日---20xx年7月30日   (十)上课地点:广州市白云大道北2号广东外语外贸大学白云山校区

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