抢银行的小怪兽
我有六年级英语听力，阅读，完形填空的题目一 找出与所听单词属同一类的词,将其序号填入题前括号内（听一遍 8分）（ ）1 A. pencil B. twelve C. dog D. English（ ）2 A. watch B. trousers C. purple D. computer（ ）3 A. jacket B. China C. student D. Japanese （ ）4 A. pear B. orange C. eraser D. school（ ）5 A. I B. him C. their D. under（ ）6 A. white B. girl C. row D. who（ ）7 A. year B. Jun.1st C. March D. Monday（ ）8 A. egg B. teapot C. tea D. pear二 根据听到的答句选择适当的问句（听两遍 12分）( ) 1 A. Is the black pen in the pencil-box ?B. Is this pen yours ? C. What can you see in the pencil-box ?( ) 2 A. Shall we go now ?B. Which is for me , this one or that one ?C. Excuse me , where is the post office ?( ) 3 A. Shall I show you a photo ?B. Can you play a computer game ?C. May I have your picture ?( ) 4 A. How are you ?B. Can you help me ?C. Whose is this camera ?( ) 5 A. Are you from Japan ?B. Do you like this T-shirt ?C. Can you see the blue T-shirt ?( ) 6 A. What is the man’s job ?B. Do you know the man ?C. Can you see the man in blue ?三 听录音,完成对话（听两遍 10分）A: Hello! What _______ you _______ last weekend ?B: I ______ to visit a farm with my friends ?A: What ______ you do on the farm ?B: We ______ trees . We ______ cows , too . A: Really ? That was fun !B: Yes . It’s very interesting .A: ______ ______ did you do ?B: We collected ______ .A: Great ! I ______ to go to the farm , too !四 按要求写词（10分）1. teacher(对应词)___________ 2. new(反义词)________3. there(同音词)____________ 4. same(反义词)_________5. have(第三人称单数)__________ 6. they(宾格)__________7. woman(复数)___________ 8. mine(人称代词宾格)_________9. come(现在分词)_________ 10. sing(过去式)__________五 用所给词的适当形式完成下列各句（10分）1. There _________( be ) some orange juice in the glass . 2. Jim _________ （ not go ）to school on Sundays.3. Some __________ ( work ) are working over there .4. There are five _________ ( people ) in my family .5. _________ ( I ) is blue , and this one is gray. 6. Would you like _________ ( have ) a cake ?7. You’d better _________ ( keep ) the room nice and clean .8. _______( they ) teach me Chinese , and I teach _______ ( they ) English .9. What ______ ( do ) you ______ ( do ) last Sunday ?10. Look ! Mike __________ ( fly ) a kite .六 单项选择(10分)( ) 1. ______ only bread and some oranges on the table .A. There are B. There is C. There aren’t D. There isn’t( ) 2.These are my football shoes . Where are ______?A. you B. yours C. yourself D. yourselves( ) 3. A red apple is __ the short tree and a small bird is __ the tall tree .A. on ; on B. in ; in C. on ; in D. in ; on( ) 4.This is Betty’s bike .Give ______ , please .A. her it B. it for her C. it to her D. she it( ) 5. －Thank you , Mike . － ____________.A. You’re welcome B. That’s right C.Thank you D.No ,thank you( ) 6. Please give ______ your pen . ______ pen isn’t here .A. I ; My B. mine ; I C. me ; Mine D. me ; My( ) 7. I’d like you ______ our school on that day .A. to visit B. visit C. visiting D. visited( ) 8.－Would you like to go there , too ?－_______________ .A. Yes , I do B. Yes , I’d like C. Yes , I would D. Yes , I’d love to( ) 9. Who’s the boy ______ under the tree ?A. stand B. to stand C. standing D. stood( ) 10. We go and do some shopping ______ Sunday morning .A. in B. on C. at D. of
唐伯兔吃小白兔
英语听力填空技巧：
每一段对话或是文章都会有一到两个是主题句，这个中心点无论是在英语考试中还是在英语听力考试中都是不变的。所以主题句的所在可以说是制胜的关键，可以不理解那段话，只要你理解主题句。
主题句常常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题；
长对话的第一题很可能针对对话的开头提问。 结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意结尾回合中的关键动词就成了解题的关键。
扩展资料：
要注意这几个考点：
第一，原词重现。即，咱们划的定位词，临近考空最近的词或是词组，我们都听到了，接下来听到了符合词性预测同时在字数范围之内的词，听多少写多少，这种考察方式一定保证尽量不丢分，考点就是词汇拼写以及拼写速度。
第二：同义替换。这很好理解，定位词咱先暂且不论，因为大部分情况下我们还是能够听到的，这里的替换多指临近考空的某个词或是某个词组，我们认识，然而听题的过程中，并没有听到原词，这个时候就要在耳朵里找。
和临空同一个中文的另外一种英文描述，然后它后面出现什么，只要符合词性以及字数限制，咱们照旧听什么写什么即可。这个考点算是核心点，之前大部分题型如果都做完了的话，应该不会陌生同时，而且是有能力掌握的。
参考资料来源：人民网-三招搞定雅思听力单句填空题
多收了三五斗啊
听力虽不是一天两天就能练成的，但“临阵磨枪，不快也光”的道理大家都懂。下面由我给你带来关于2018年英语专八听力填空题解题方法，希望对你有帮助!
利用播放录音前的宝贵时间，提前看答题卡上的文字材料。那我们应该看些什么呢?
① 看一级标题：一级标题是整篇文章的框架，在Mini-lecture中，文章的几个部分通常会通过first、second等类似的表达串联起来。
② 看关键词：通过关键词获取有效信息，快速把握全文的大意。听力材料中很有可能不会使用答题卡上的文字，而是采用相近的表达。
① 听连接词：比如上文提到的first、second等表示次序的词(组)，这可以保证你做题的时候正确对应录音和题目的位置。
② 听意思，抓要点：不需要听清每句话，但要明白其大概意思。文章很长，也不必记住所有信息，只需结合答题卡上的概要，有针对性地抓取关键信息。
听的过程中，随时观察答题卡上的下一行的文字，避免错过需要抓取的信息。即便错过了一处，也不要过于纠结，果断舍弃，确保不要再错过后面的部分。
听中写：边听边速记主要信息，如果正好捕捉到做题时所需的关键词，赶快在草纸上速记下来，比如用inf-n代替information，用env-t代替environment。
听后写：Mini-lecture播放结束后，有3分钟时间供你来整理答案。可以把速记时不完整的单词补充完整填入答题卡，最后再检查有无拼写错误。15个空，3分钟足以填完。
精写巧写：精写——每空不超过三个单词!巧写——避开不会拼写的单词，因为听力填空题的答案并不是唯一的，只要语意、语法正确、拼写无误即可。
1、首尾原则 众所周知，绝大多数讲座的行文方式都是由教授开门见山地讲述通篇的主旨，所以针对主旨题必须听明白的就是首段了。结尾方式则比较多样化，时而首尾呼应，时而深化主题，甚至有的时候会出现一些和开始不一致或者相反的结论，这时主旨题的正确选项则应该从结尾处对应获得。
1. What is the lecture mainly about?
A. Different kinds of color vision in sea animals.
B. Differences in appearance between various species of octopus.
C. Ways that octopuses attract their prey.
D. Ways that octopuses protect themselves from predators.
文章开头教授说的第一句话OK, now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms. And that’s the octopus, one of the unusual creatures that live in the sea. The octopus is prey to many species, including humans, so how does it escape its predators? 直接明了地介绍了主旨。而结尾处的Even Proteus would be impressed, I think. 也就完美对应了D选项。而其它选项均和防御机制完全没有关系，自然无法选择成为正确选项。
2、顺序原则 一般来讲，如果听到类似基数词“one, two, three”，或者序数词“first, second, third”，亦或像逻辑顺序词“to start off, to begin with, and, another, also, something else”。还有“yet another, last but not least, that’s when the concept of X comes into the picture”之类的信息，那么这篇讲座的结构一般就可以被轻松地定性为是“总分结构”，而且考生应该了解，所有上述的提示词之后必定会出现一个分论点，必须做记录，因为对应会考查细节题。
2. What does the professor say about the function of the papillae?
A. They produce dye in different colors.
B. They propel the octopus through the water.
C. They change the texture of the octopus’ skin.
D. They help the octopus contract into a smaller shape.
当老师谈论完章鱼的第一点特征后，马上又说So, that’s how octopus mimic colors, but they don’t just mimic the colors in their environment. They can also mimic the texture of objects in their environment. They have these little projections on their skin that allow them to resemble various textures. The projections are called papillae.于是我们就知道第二点信息是讲皮肤质地，而且是和章鱼身上的一种凸起的结构papillae相关的，所以答案自然应该选C。而A选项里面的dye染色剂是在第一段讲述章鱼变化颜色的时候提及的，B选项里面的propel推动章鱼前行则和本文重点章鱼的变形无关，最后的D选项中讲述大小和形状，也与此段无关。
3、定义原则 一旦文章当中出现了针对某个词或者某个概念的定义性解释，那么这个被解释的词或者概念一定我们笔记的重中之重。因为这个词对于大多数考生来说往往是一个完全陌生的概念，而且对这个词的理解程度很可能会直接影响我们对整篇文章的理解程度，因为文章的其它部分或许就是因为这个概念而展开的。很多推断题就是基于某个定义而考查的。
3. Why does the professor first mention Proteus?
A. To explain how the octopus got its scientific name.
B. To introduce the octopus’ exceptional abilities.
C. To point out that the octopus played an important role in Greek mythology.
D. To provide an example of a mythological character that was part animal and part human.
当教授为神话人物下定义的时候，说到Proteus was a God in Greek mythology who could change form. He could make himself look like a lion or a stone or a tree, anything you wanted, and he could go through a whole series of changes very quickly. Well, the octopus is the real world version of Proteus.其实是为了帮助学生认识章鱼的百变能力，所以选B就显得非常轻而易举。而A选项里面的scientific科学名字和原文里的mythology神话人物可以说是截然相反，C选项里面的章鱼和希腊神话本身无关，只是功能和Proteus相似而已，而D选项里面的半人半兽则和原文信息中说他可以时而是人样，时而变兽形，有很大出入。
4、举例原则 平时生活中我们举例子的目的就是为了用一个具体的实例去解释抽象的概念，在托福听力中也不例外。那么大家除了要听到“for instance, let’s take X as an example”这类短语，还要留意诸如“say, it can, one typical” 这类词，而且一定要知道这些实际的例子到底是为了解释哪个抽象的概念才存在的，也就是说，一定要找出分论点和细节之间的对应关系，切勿犯了张冠李戴的错误。题目方面可以设置成：在题干中给出分论点，要求选出对应细节的细节题;也可以设置成，在题干中给出细节，要求选出对应分论点的组织结构题。
4. What two examples does the professor mention to describe the octopus’ ability to change its shape? Click on 2 answers
A. A small round stone
B. The leaves of a plant
C. A cloud of ink
D. A piece of coral
当讲座进入到最后阶段，也就是第三种特征时，我们听到The muscular system of the octopus enables it to be very flexible to assume all sorts of shapes and postures. So it can contract into the shape of a little round stone, and sit perfectly still on the seafloor. Or it can nestle up in the middle of a plant and take the shape of one of the leaves.两个例子一旦记下来就知道答应必为AB。而C选项里面的ink是在前面一段讲到章鱼逃脱时使用的一种方法，和变形无关，D里面的coral珊瑚礁则在文章中根本没有提及，可谓无中生有。
