ni入戏太深
很简单。1对症下药：先做一个英语水平分析，可以根据近期的模拟试卷分析，判断是词汇问题还是语法不过关，或是听力弱，有的放矢，哪弱补哪。2合理辅导：如果都比较弱，需及时报个辅导班，把自己弱的环节与辅导老师交流一下，制定合理的辅导方案。3基础打牢：词汇、语法是两个基础，千锤百炼也不过。4多学多练：针对问题和辅导要求，培养好的学习习惯，听说读写都得用上，另外经常听英语的歌，看英语节目，积极参加英语角，培养兴趣。
逸轩设计
我要求每一个同学都写上期末考试希望达到的班级目标和年级目标 ，有的放矢，学习才会有持久的动力。说明孩子学习英语的积极性不高，被动学习现象凸显，缺乏兴趣带来的原动力。不学不中，但又不想学。但是每次考试都能轻松提前做完试卷，分数都还很高，差不多都要满分的样子。激发孩子的斗志，赏罚分明，双管齐下，使孩子主动学习。家长再着急也无用，要让孩子“动”起来。
这类孩子家长应该更重视的是综合素质的培养。家长应该更多的给孩子进行沟通。给孩子指导正确的道路。醒来发现默写了一段英文课文。从初一下学期开始我的英语正常都是班级甚至年级前几名。你最好与英语老师面谈，逐渐跟英语老师交上朋友，让英语老师上课关注，课间给予你孩子压力。
还捣乱，影响大家学习，班主任又管不住或者不想管，导致正常的教学秩序不正常，老师草草讲课。要开始研究英语语法，一般现在时，现在进行时，一般过去时，单三动词的变化等等，需要博闻强记。经验丰富，如果你对孩子的学习没有办法，可以给你免费辅导一下。一起交流学习一下。
可以想想自己在上中学的时候是什么样的因素会影响自己，结合现在和孩子谈谈心回来后你再抽时间检查一下，看看能否写下来，只要家长你稍抽出一点时间，相信你就不会再说孩子英语差了。让孩子感觉到有兴趣，他才会去主动学习，取得进步。所以别着急，给他找个好老师试试吧。
去年我崽就是这样上来的。现在初二校80名，小学英语及格线而已相信他会越来越棒。最好能在初中就学习音标，了解单词发音规律，让大脑很快把读音和单词结合起来。
寻找梦想之旅
不及物动词 vi.1.延续; 继续 How long will the fine weather last?好天气能延续多久?She felt sure that their friendship would last.她确信他们的友谊会日久天长。The rain lasted quite a few days.雨一连下了好几天。2.耐用; 经久 This cloth lasts well.这种布很耐穿。3.继续存在；持续起作用；持久 4.幸免于；活下去；支撑；设法维持 及物动词 vt.1.经受住, 到…之后 A pack of cigarettes lasts him two days.一包香烟够他抽两天的。This cake of soap will last you about several weeks.这块肥皂大约够你用几个星期。2.够用，足够维持（尤指某段时间） 形容词 adj.1.最后的, 末尾的 They drank up the last of the wine.他们喝光了最后一滴酒。2.最近的; 刚过去的, 上一个的 I received your last letter in May.我收到你的最近来信是在五月份。3.惟一剩下的; 最终的 This is our last hope.这是我们是后的希望了。4.最不可能的, 最不合适的 She is the last wife in the world for a farmer.她最不适宜作农夫的妻子。名词 n.1.最后的[最后提到的]人[物]; 最近的信 These are the last of our apples.我们就剩下这么多苹果了。He was the last to come.他是最后一个来的。I didn't hear the last of his report.他的报告我没有听完。副词 adv.1.上一次, 最近一次 When did you last see him?你最近什么时候见到过他?2.最后 He came last in the race.他在赛跑比赛中跑了最后一名。
爱米利的米粒
小学英语主要还是记单词比较重要，如果觉得单词难记，可以用下 红杉树小红本 ，记单词还是挺管用的，它能把 背单词的过程简单化，让孩子更容易 消 化和理解，还能帮孩子 做学习计划，我家小朋友就是跟着红杉树小红本背 单词，记得非常牢固。。我的回答你满意吗？满意就采纳吧
