武汉琅琅英语培训

孩子上学了，开始学习英语了。为了让孩子学的更好，很多家长甚至把孩子送到各类英语课外辅导班去学习。但是几乎所有的家长都希望能在孩子放学后或者上完辅导班以后自己在家里给孩子更多的关于英语学习方面的建议和辅导，却又担心自己的英语水平一般，不知如何下手。其实我认为小学家长课外辅导孩子学英语，更多的是让孩子养成一种良好的学习习惯，给孩子创造一种良好的学习氛围，从而为孩子以后的英语学习打下良好的基础。如果方法得当，并不需要家长有多高的英语水平，一样能把孩子辅导的很成功。下面我是我个人对于家长课后辅导孩子英语学习的几点建议。 1.首先家长一定要鼓励孩子多说，并鼓励孩子做自己的小老师。 一开始学习英语的孩子对英语感到很新奇，往往这时候对英语的兴趣比较浓厚，很多孩子喜欢一到家里就把新学的英语知识说上几句（我想很多家长自己在学生时代也有类似的体会吧）。这时候家长要学会倾听，在孩子说的时候，要表现出来自己在注意听，并对孩子进行鼓励和赞赏。家长还可以在孩子第一天去学英语的时候和孩子商讨好，请孩子做自己的小老师、每天回家以后让孩子把当天学习的英语知识教给自己。有了这份“重任”在身，孩子势必会上课认真听，下课认真教。这种做法实际上既能让孩子把当天学过的内容复习巩固了一遍，又能给孩子以荣誉感，增强孩子学习英语的信心，增加孩子学习英语的干劲。 2.其次家长要及时督促孩子课前预习、课后复习，培养孩子英语学习的良好习惯。 小学英语学习主要以听说为主，提前预习新课内容主要是让孩子跟着录音大声的朗读单词、短语、句子，既能让孩子提前熟悉要学习的能容，又能纠正孩子的发音，保证孩子的语音地道。至于课后复习，也是很重要的一环。语言学习的一个重要特点是反复，如果前面学过的单词和知识点不及时的加以复习，孩子很快就会忘记了。而复习的周期越短，越不容易忘记。因此如果家长能够对孩子进行及时的督促，时间久了，孩子自然会养成良好的预习复习习惯，学习英语就容易多了。 3.再次，要给孩子创造良好的英语学习氛围，使孩子沉浸其中，感受英语的语言魅力，培养孩子的语感以及英文思维习惯。 父母可以把房间里的家具以及各种装饰都可以挂一个英文单词标签，孩子每天都能看到这些单词，长此以往对这些英文单词自然是很熟悉了。孩子在家的时候，家长还可以随时给孩子播放一些英文的磁带或CD,不一定非要让孩子刻意的去听或模仿，只是让孩子沉浸其中，无意识的受到熏陶和感染，培养孩子的语感。 4.最后，要孩子养成英语随身看，随处学的习惯。比如，带孩子外出，可以刻意的让孩子注意街道上的一些英文标识以及一些常见事物的英文名称，比如taxi(出租车)，银行（bank）和商场超市里的一些英文标示。这些都是有实物的，所以孩子记起来也比较容易。在吃饭的时候也可以有意识的告诉孩子西方的一些饮食习惯以及一些用餐礼仪。到了一些节日，也可以教孩子做一些英文贺卡，让英语学习无处不在。这样更容易激发孩子学习英语的兴趣，培养孩子语言应用的能力。 辅导孩子课外学习英语，其实只要方法正确得当，家长自己不断学习总结，不仅不是件难事，而且是件快乐有趣的事。当然最后还要再说一句，语言学习不是一蹴而就的事，所以请家长们千万要有耐心。这样家长就不仅能够体会到孩子进步的快乐，而且会惊喜的发现孩子英语考试次次dou100真是是件很容易的事了。学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园教师节教案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园教师节教案1 　　教学目标： 　　1、 让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。 　　2、 幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。 　　3、 发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。 　　4、 通过参加节日环境创设，感受参与教师节庆祝活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、 各班主任制定本班活动内容与形式。 　　2、 为幼儿提供相应的材料。 　　3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。 　　4、大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花] 　　活动时间： 　　20XX年X月X日上午 　　活动过程： 　　一、 各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动 　　二、 第一节活动课 　　1、用儿老师本领大引出主题。 　　以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。 　　老师本领大 　　老师老师本领大， 　　会折纸，会画画， 　　唱歌跳舞顶刮刮， 　　我们大家都爱她。 　　我们大家都爱她。 　　2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。 　　我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说) 　　3.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。 　　我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位， 特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日， 　　三、 第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动 　　1、祝福送老师： 　　(1) 爱要大声说出来 　　(2) 大班幼儿代表讲话 　　2、爱心手工送祝福 　　(1)大班幼儿献画活动。 　　(2)中班幼儿献爱心活动。 　　(3)小班幼儿献花活动。 　　3、深情拥抱爱升华。 　　与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。 　　四、 作品展示： 　　活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。 　　幼儿园教师节教案2 　　目标： 　　1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。 　　2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。 　　3、激发幼儿热爱自己的老师。 　　准备： 　　幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。 　　重点： 　　了解诗歌的内容结构 　　难点： 　　尝试迁移句式仿编一段诗歌 　　设计思路： 　　老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。 　　流程： 　　活动导入——学习朗诵——仿编诗歌 　　过程： 　　（一）活动导入 　　1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。 　　2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。 　　（二）学习朗诵 　　1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。 　　2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。 　　3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。 　　（三）仿编诗歌 　　1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？ 　　2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。 　　3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。 　　幼儿园教师节教案3 　　一、活动目的 　　教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。 　　二、活动主题 　　感恩教师，用心去体会教师的辛劳 　　三、活动准备 　　1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。 　　2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。 　　3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！” 　　4、邀请各任课教师 　　四、活动过程 　　1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》， 　　音乐结束后，导入班会主题，宣布班会开始。 　　2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。 　　请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。 　　二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师！” 　　3、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的'理解与尊重。 　　转入诗歌朗诵。 　　朗诵，电脑配乐。 　　4、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。 　　5、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。 　　6、请任课教师发言，对同学们提出希望。 　　7、班主任发言。（作为机动内容安排） 　　8、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。 　　幼儿园教师节教案4 　　活动目标： 　　1、 了解教师也有自己的节日——教师节 　　2、 谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征 　　3、 用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离 　　活动重难点： 　　重点：能用英语对他人的喜好进行提问 　　难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流 　　活动准备： 　　提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片 　　知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式 　　环境准备：幼儿围桌而坐 　　活动过程： 　　一、 出示教师与幼儿的图片，引入教师节 　　播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节 　　师：孩子们，你们看图上都有谁啊? 　　幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样) 　　师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节! 　　二、 用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师 　　1、谈话导入 　　师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢? 　　幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。 　　2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……) 　　师：那你的老师都有谁?一共几个? 　　幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师) 　　师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面) 　　3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望 　　师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么? 　　幼：不知道(喜欢的可以来回答) 　　师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上 　　选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗? 　　三、 通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你 　　1、 喜欢……?谢谢!等 通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌 　　师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧! 　　孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢? 引导幼儿说出：你好! 我是……能问你几个问题吗? 　　请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导) 　　幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗? 　　配合：好的。 　　根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录 　　句式：你喜欢……吗? 　　2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可按照 　　能力分配)，让幼儿感受访问的形式，喜欢并大胆与他人用英语交流，练习你喜欢……吗?句式 师：你们也想来试一试吗? 　　幼：想(不想的来扮演老师) 　　师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。 　　在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点： 　　一、 幼儿完成全程英语的访问 　　二、 幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助 　　三、 对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么? 　　四、 活动延伸 　　幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师” 　　幼儿园教师节教案5 　　【设计思路】 　　在孩子们看来，老师是有性的人。教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。 　　【 活动名称 】老师您辛苦了 　　【重点领域】 　　社会、语言、艺术。 　　【活动目标】 　　1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。 　　2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。 　　3、尊敬其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。 　　【活动准备】 　　歌曲《老师老师你真好》 　　【活动过程】 　　（一）参观幼儿园其他老师的工作。 　　教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？ 　　（激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看老师的工作） 　　①教师提出参观要求，注意安全。 　　教师：看看老师们都在做些什么呢？ 　　（引导幼儿根据自己看到的情况回答问题） 　　②带领幼儿一边参观，一边提出问题。 　　教师：保育员老师都为我们做什么呢？ 　　（折被子、扫地等） 　　教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？ 　　（不舒服的时候可以去找医务室的老师） 　　教师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？ 　　（通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作） 　　③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。 　　（二）欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。 　　教师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！ 　　（教师播放音乐） 　　引导幼儿在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。 　　（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌） 　　（三）交流讨论，了解每种职业都很重要。 　　①提问：还有哪些人也在为我们服务？ 　　幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。 　　幼儿：我的爸爸是一名警察，他会保护大家的。 　　（鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要） 　　②幼儿交流与讨论。 　　教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。 　　③提问：如果小朋友们长大了，希望做什么工作呢？ 　　（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。 　　教师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。 　　情景一：教师带领孩子们做操。 　　情景二：教师组织孩子们来学习本领。 　　情景三：教师和孩子们玩游戏。 　　通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。 　　（五）教师总结 　　在幼儿园这个大家庭里面，有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习，而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。 　　幼儿园教师节教案6 　　活动目标 　　1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 　　2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。 　　3．参与节日游戏。 　　4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　活动准备 　　卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 　　活动过程 　　1．情景导入。 　　(1)参观"幼儿园的老师"照片展。 　　师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流) 　　(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。 　　师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节? 　　教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。 　　2．"小小贺卡"。 　　(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 　　儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。 　　教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 　　(2)集体幼儿制作。 　　师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 　　幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。 　　3．"感动的祝福"。 　　教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 　　4．"您辛苦了"。 　　幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 　　教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!"

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