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如果我们自小所得到的文化教育是在中国，也不太危害你的英文水准做到，英语是汉语的水平。我的切身体会是，我周围许多的我国同事英文好的大多是在中国学习提高的，非常少是在国外工作期内提升的。由于如果你要是有好几年的时间专业的在海外读书读大学，那般是可以的，并且那一个时间段大多是你的年龄比较小，学习的语言的工作能力也较强。
阅读文章英文报纸和英文原版书。阅读是最好的维持和提高你的英文工作能力的方式。阅读文章即时的报刊可以让你慢慢喜爱和融入通过英文来获取数据的习惯性！习惯的力量是很大的！一旦这成为了你的习惯性，你能不自觉地逐渐用英语逐渐学习英语，也就开启了你学习英语的瞬时速度健身运动啦！此外，阅读英文的英文原版书，也是一种更为合理的方法。
找一本你喜欢的，《格林斯潘传》《乔布斯传》，或是哪些你喜欢的小说集还可以。在汉语环境中对知识的学习和把握，思索和实践活动也都是用英语开展的。也就决定了汉语为英文的人在创建比较复杂的知识结构的过程中也是用英语做为认知能力，学会和思索的语言表达的。不容置疑，相符合的英文词汇量都是应有尽有的。并且语言表达都是文化艺术的承载。
换句话说在日积月累中语言表达并不是仅仅简单的沟通工具，而拥有了更深层次的文化因素。在讨论做到汉语水准前，务必有一个前提条件。便是想做到汉语水准的人应当早已拥有了英语听，说，读，写，译等领域较为高的水平。基本上分辨是，能够在不要看外挂字幕的情况下，较为清晰的看懂美国电视剧，美国片。能非常流畅的和英文为第二语言的人闲聊。可以用英语进行基础的文章写作。
寻找茉莉花
在广外的四年间，基本上每天早起去小树林读、背、复述英语，少则半小时，多则一小时。学校还有长达一半课时的英语课，与专业课并驾齐驱。自己也投入了大量的时间精力学习英语，大量的阅读，每天睡前和起床后的十分钟背单词。之后六级上了600分，四六级口语考试A+等级，大四时如愿以偿拿到了英语专八证书。如果你以为这是一个励志故事，那可能要失望了。到香港读研和工作，很多次在地铁里听到国际学校的孩子们用英语聊天，很多时候接触英语国家客户与合作方。这个时候，对英语的自信，基本上破灭了。我深深地意识到，如果不是以英语为母语，不生活在英语环境之中，永远没有办法以英语思维来说英语。这个事实可能让人沮丧。别说英语了，以广东话为例，我在湖南出生和成长，14岁来到广东，按道理广东话是可以说得很好的，但即便解决了发音问题，我也很难以广东话的思维来思考，日常生活用语，或者开会什么的都没问题，但跟香港男生聊足球或者聊一些本地新闻，不可能如讲母语时那般流畅。到后来，我发现湖南话(湘潭话)也有时说着说着不知道某个词该如何发音，我感觉大脑很神奇，她可以输入无尽的信息和知识，但平时不用的话，调动机制(反射)可能就比较薄弱，不如每天使用的语言那般敏感。这是我切身感受，愿能提供帮助。
