a长了一半的草
规律：
1、对于规则动词而言，它的过去式就是直接在动词后加后缀-ed，如果该动词是以e结尾，那么就直接加后缀-d。比如：watch（意思是观看）的过去式是watched，dance由于是以e结尾，它的过去式就是danced。
2、对于规则动词而言，如果它的结尾是辅音字母加上单词y的，那么该动词的过去式就是将y变为i再加-ed。比如：study（学习）的过去式就是studied。
扩展资料：
动词变化规则：
一般动词直接加-ed，例如：look-looked；
以哑e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced；
辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如：study-studied；
以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped；
以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed；
以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。例如：travel-travelled/traveled(美）；
参考资料来源：百度百科-过去式
qieerdingdon
具体如下：
1、 一般情况下，动词词尾加-ed, 如：work—worked play—played want—wanted ask—asked。
2、 以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d, 如：live—lived move—moved taste—tasted。
3、 以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i, 加—ed, 如：study—studies try—tried copy—copied carry—carried。
4、 重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加—ed, 如：stop—stopped。
英语学习技巧：
1、提前做好学习规划和安排
零基础英语学习过程中，我们应该提前做好规划和安排，正确的了解学习过程中的每一个细节，把自己学习规划的更好，对自己以后的学习过程有更佳的保证。
2、转变学习思想
很多童鞋在学英语的时候很容易受到他人的影响，因而在学习思维方面也会有些如影随形的样子，实则不知道这种他人的学习思维是否适合自己的，因此在学习的时候要转变以往的学习思维，让自己去主导自己的学习过程，找到适合自己的学习方法。
芳宝女郎
一般过去式构成： 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：worked played wanted acted以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。扩展资料：一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn't 站在动原前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。规则动词：1、一般动词直接加-ed，e.g.look-looked；2、以e结尾的动词直接加-d，e.g.dance-danced；3、辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，e.g.study-studied；4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（字母w，y，x除外），双写这个辅音字母加-ed，e.g.skip-skipped；5、以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。e.g.travel-travelled/traveled(U.S.)。6、部分以-p结尾的动词同样遵循第5条，这类词多由“前缀+名词”构成。e.g.worship-wor
狂睡不醒
一般过去式构成： 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下： 一般情况下，动词词尾加 -ed ，如： worked played wanted acted 以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： lived moved decided declined hoped judged raised wiped 以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如： studied tried copied justified cried carried embodied emptied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如： stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。 go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew
长颈鹿之迷
英语过去式变化规则是一般情况+ed，以不发音e结尾+d，以辅音字母+y结尾，变y为i+ed。
1、动词过去式变化规则分为规则变化和不规则变化两种，一般情况下，动词原形词尾加-ed，以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d，以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母。
2、过去式又称过去时是英语语法的一种。它表示过去某个时间发生的动作或状态，一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的，而动词的过去式形式是在动词原形基础上变化的，可分为规则变化和不规则变化两种，规则变化大多是在动词原形末尾加ed或d。
3、一般将来时表示将来的动作或装态，一般将来时的构成shallwill+动词原形，助动词shall用于主语是第一人称时，will 用于主语是第三人称时，will用在第一人称时，表示将来的意愿，决心，许诺， 命令等。
yingyingwp
.一般过去时概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.3.基本结构：be动词；行为动词4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。6.例句：sheoftencametohelpusinthosedays.ididn'tknowyouweresobusy.过去完成时：1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。2.时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.3.基本结构：had+done.4.否定形式：had+not+done.5.一般疑问句：had放于句首。6.例句：assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.bytheendoflastmonth.wehadreviewedfourbooks
