启蒙幼儿英语教师培训方案

幼儿英语启蒙一定要报英语培训班，为什么我会这么坚定？我认为孩子还小，在幼儿时期自控力并没有成年人那么好，很容易受到外界因素的影响，开小差、爱分心那都是迟早的事，其次，我们家长也没有系统的教学方法，光凭磨耳朵、看动画片，那都是浅尝辄止。　　幼儿英语启蒙最主要的是兴趣的培养，如果刚开始没有给孩子建立一个英语环境，孩子对英语是没有兴趣的，时间长了就会有抵触心理，所以我就早早的给孩子报了线上的外教一对一英语启蒙课程，效果很不错，用手机或者ipad就能在线上课，在家就能享受留学的环境。　　这个培训班的免费试听课分享给你们，感兴趣的可以来领取试听：【限时0元领取，价值388元英语启蒙外教一对一，学习大礼包】　　语言环境的力量无可比拟　　为什么在国外出生的中国孩子，英文会那么好？答案其实很简单，只有2点：海量的词汇接触与沉浸式的英文对话。　　0-6岁的孩子是语言学习的巅峰时期，但这不代表他的学习能力不受环境的影响。生活在国外，每时每刻都在接触着英文，吃糖的时候，他会听到 "candy" 这个单词，喝水的时候他会听到 "water" 这个单词。　　而他不仅仅是单纯的听而已，他更会拍拍自己的肚子说："Daddy,I wanna eat candy." 他会用英语来表达自己的想法，和别人进行沟通。　　试想，除了睡觉以外，孩子时时刻刻都接受着海量英文词汇的熏陶和模仿，长此以往，必然能让他练就一口地道的口语。　　一句话总结就是，想要孩子的英语口语好，还是要多接触native speakers。　　对很多家庭来说，专门给孩子身边配一名外教不现实，但如果孩子能在语言敏感期就开始和外教面对面的对话，可以毫无疑问的说，比死记硬背单词效率高太多了，并且他的英语水平很可能会超过同龄人。　　外教的优势有哪些？　　有的家长会说，我自己在家也可以创造语言环境，或者说我们孩子的英语老师口语也是不错的，接下里就给大家分析一下真正的外教优势在哪里？　　1、母语-语言优势　　英语对于外教来说是母语，可以提供给孩子一个立体的英语环境和氛围，可以更快的培养孩子的英语语感，让孩子能学到地道的口音，特别有利于孩子提高其听说方面的能力。　　2、拥有中教无法比拟的英语思维　　西方和我们有着迥异的文化背景和思维方式的，外教通常会用丰富的肢体语言上课，课堂气氛活跃，不仅可以教会小朋友语言，还可以潜移默化地让小朋友体验到东西方文化和思维的差异。　　3、可以给孩子营造耳濡目染的英文环境　　孩子全英文浸泡学习，会快速提高孩子英语听说水平，这种耳濡目染的英语学习，让孩子有了对英语的热情，生活中经常会冒出蹩脚英语，正是孩子爱上英语的良好开端，我孩子报的外教一对一课程性价比是很高的，平均一节课才十几元，还不到一顿饭钱。　　我把我孩子的外教课分享给你们，你们可以免费试听，对孩子的英语启蒙很有帮助：　　【限时0元领取，价值388元英语启蒙外教一对一，学习大礼包】　　有很多2-3岁就开始跟着外教学英语的孩子，你会发现他们学一两年英语口语就很不错，甚至比那些学了很多年英语的人，口语还要好，而且孩子学起来也就比较快。

链接: https://pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g 提取码: fs9j 在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。

1. 幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。2.幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。3.幼儿心理学了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。4. 幼师英语根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。5.幼师英语口语/听力培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。6.幼儿英语教学法了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。7.幼儿园实习指导理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。8.幼儿园教育活动设计与指导理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。9. 幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。10.幼儿园环境创设与实践根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。

1、早接触早学习虽然幼儿年龄小,但是学习能力很强。从小就开始学习英语,就 如同他们学习汉语一样,都是从零开始,这样更利于学习,有条件的 家庭可以给孩子创造一个良好的英语环境, 让孩子觉得英语跟汉语一 样,就是他的母语。这是最有效的学习方式。很多家长担心孩子小, 如果学的语言不地道, 不标准会影响孩子以后的学习。 其实现在大的 出版社发行的幼儿英语启蒙教材都是不错的, 都很规范, 只要能够激 发孩子学习的兴趣,就是适合孩子的好教材。专家认为,从兴趣和声 音方面激发孩子听英语,说英语也是锻炼孩子独立学习能力。2、单词不是阅读的关键专家提出, 阅读能力的培养是儿童英语教育的关键。 但是对于幼 儿来说,单词量小,不能够很好的进行阅读,怎么办呢 ? 首先要纠正 家长的一个误区,对于幼儿来说,单词不是阅读的关键。从幼儿图书 中我们发现,只有很少的字,基本上都是图画。读图是幼儿的一个重 要阅读方式。 家长可以多给孩子买一些英文图画书, 配合着图画书给 孩子将故事 (用英文 ) ,如果家长没有能力可以买带光盘的图画书,这 样孩子可以一边看光盘一边看书,听故事。其次,如果孩子有一定的 单词量了, 就可以进行简单的阅读, 少量的生词并不影响他们的阅读, 还可以培养他们主动学习的能力。3、兴趣是关键对于幼儿来说, 他们只对自己感兴趣的事物投放注意力, 所以要 让幼儿学习, 就要让他们产生兴趣。 孩子对事物的兴趣点与成人是不 同, 很多家长反映给孩子购买的英语书籍和光盘都被束之高阁了, 原 因就是孩子对其不能产生兴趣。所以在家长购买光盘或书籍的时候, 最好带着孩子一起去,让孩子挑选他喜欢的,感兴趣的。一些专业的 婴幼儿英语启蒙教育光盘, 会以孩子的兴趣为主, 利用可爱的卡通形 象对孩子进行指导学习, 引起孩子的兴趣。 在学习课程上也有专业幼 儿教育家系统的安排, 每节课的课前都会对上节课的知识重点进行复 习,如此反复更能加深孩子的印象。有些孩子对英语不感兴趣,强制的让他们学习只会产生副作用。 所以引发孩子的兴趣是很关键的。 家长可以让孩子因为他需要英语才 来学习的, 也可以放一些孩子喜欢的英文原版动画片, 让孩子通过动 画片对英语产生兴趣。幼儿英语启蒙教育最重要的还是要让孩子进行主动的学习, 不要 强迫着孩子去学。 家长要把握孩子学习语言的关键时期, 从小培养他 们学习语言的兴趣。