英语补课小学

一般城市的小学英语老师水平又普遍比较低，想学好英语就必须补课了。

不过这也要看孩子的实际情况，四年级孩子如果对英语比较有兴趣，并且能主动完成其它作业，可以让她上，毕竟辅导班人多，能引起兴趣，自己学可能会让孩子枯燥乏味，所以没兴趣。

也许有人自己就能教，但这种环境和辅导班不同，那里有很多吸引孩子们的地方，比如一块糖，一支雪糕，课上积分等等。所以建议如果有能力就让孩子去。

扩展资料

英语补习班选择

1、看老师的教学经验

选辅导班一定要看班上老师的教学经验，越有经验的老师，越知道该怎样引导孩子去理解所学知识。

2、看上课体验好不好

选补习班一定要看上课体验好不好，报名前先去试听一次体验课。

3、看教学模式是哪种

现在小班教学，不仅有线下的，还有线上的，大家可以根据自己的需要进行选择。如果想要跟老师面对面，有足够的时间和精力就选择线下的，如果不太想出门、或者想节约时间就选择线上的。

有必要在孩子小的时候就应该让孩子上一个英语补习班，这样可以让孩子的英语说得越来越好。

简单地说，是必要的或不必要的，对主题主体做出决定可能没有帮助。我认为题主需要了解现在孩子们学习英语的整体情况。例如，了解学校的英语水平，了解校外学院的体系和水平，看看孩子是否有余力。我们先看看学校的英语学习情况，现在小学的英语基本上有两个起点，一个是一年级起点，一个是三年级起点。不管是哪个起点，小学毕业的时候，只有学校英语课的孩子们水平都差不多。因为这些科目都是按照一个课程大纲的标准设定的。

小学英语内容可以压缩到6年、3年，可见知识量不大。在一年级起点，知识点布局密度比较小，难度上升缓慢。三年级的起点从一开始就会有相应的单词记忆、课文背等要求。从整个小学、纲要要求来看，需要掌握的词汇约800左右。郊区英语学院的英语情况，最近很多孩子根据父母的安排学习课外英语课。有些甚至开始在幼儿园小班学习。校外的英语课基本上会有系统的教材，甚至有系统的考试级认证。例如，剑桥儿童英语有相应的等级考试。剑桥儿童英语等级与剑桥普通五级学习和考试相当，很多孩子选择比较成熟的教材系统学习。

校外的英语课也有专门的训练课，例如，结合课内知识的补充课基本属于补差。另外，还有提高口语的口语课。或者是针对特定认证考试的补习班。这些系统的学习和认证都超过了学校的英语难度。目前，我周围3、4年级的孩子都在剑桥通用5级KET。这个等级需要的词汇量有1400-1500、4、5年级的孩子在剑桥通用5级中，PET、5、6年级的孩子在剑桥通用5级FCE，前2级通过的孩子很多。就是通过FCE，有人会说，孩子们在这个班学英语是为了选择学校。当然，这是一个原因。但是我们反过来想，如果孩子英语学得好，会有什么坏处呢？

从考试的角度，或者从未来应用的角度，学好英语和学好英语对孩子来说非常重要。因此，从学校内外的比较来看，孩子学英语不是必要的问题，而是孩子是否有能力学习，父母是否有时间接送，当然还要考虑费用。好的英语班都不便宜。看看孩子的学习能力，有些孩子心智成熟晚，完成学校学业可能会受到压力。那么，如果这种孩子再接受校外难度高的英语班学习，会让孩子辛苦，讨厌学习，最终会受到损失。

我来说一个，如果三四年级学习一般那有必要在四年级暑假开始补，因为五年级开始知识量成倍增长，如果三四年级都一般到五年级不下滑可能性很低呀。三四年级单词一定要会默写，句子要会说。三四年级基础好，五六年级学起来才不费劲，这样为初中学习打下好基础。

我觉得小学上英语补习班没有必要，因为这个时候应该让孩子的身心得到充分的发展，不应该过多关注学业

是有必要的，上补习班可以让孩子打下扎实的基础，对于孩子英语成绩的提高也会有很多的好处。

不需要，没必要给孩子增加负担。他自己有兴趣可以学。没兴趣不要强求。2017英语不再计入高考总成绩的。

如果没有语言环境，也就是有老外跟你孩子常常交流，那么补习英语是有必要的，还有就是很有语言天赋的孩子，也可以去，其他的孩子还是算了吧，浪费时间金钱不说，还把孩子的对学习的兴趣消磨没了

条件允许的话有必要的。对于幼儿园时期都已经开始学习英语的孩子，小学也要继续上，不能停。英语是一门语言，如果中断学习，之前的学习就会前功尽弃。所以只要孩子很早就开始上英语班，那么就不要停。早接触英语对孩子来说会形成一种优越感。虽然优越感不等同于优秀，但在小学阶段这种优越感会增加孩子的自信。