俳句之神芭蕉桑
初中英语的学习难点在于语法，下面是我整理的初一 英语 重点语法，仅供参考。
动词be ( am, is,are )的用法:
be动词包括“am” ，“is”，“are”三种形式。
①第一人称单数(1)配合am来用。句型解析析: am+ ...②第二人称(You)配合are使用。句型解析: You are+...
③第三人称单数(Heor She or It)配合is使用。句型解析: She (He, It) is +... ..④人称复数(we /you/they)配合are使用。句型解析: We (You, They) are .....例句 We are in Class 5, Grade 7. They are my friends. You are good students.用法口诀:
我(I)用am，你(you)用are, is跟着他(he),她(she)，它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问导莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
陈述句
陈述句的否定结构:
陈述句的否定式主要用两种结构来表达:
(1)句子的谓语动词为be，have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为:
主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not+其他成分I am not a teacher. 我不是老师。
We have not (haven't) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。
The children are not (aren't) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。
He will not (won 't) come. 他不会来。
We must not (mustn't) forget the past. 我们不能忘记过去。It could not (couldn't) be los t. 它不可能丢的。
第一. 基本句式要记牢
在课堂上老师讲到的单词、词组及句型的用法统统要牢记并融会贯通。这么做的目的是为了在今后做题时可以运用自如。
第二. 结合具体语境
初中英语语法中很多是抽象的概念，囫囵吞枣地去记忆往往让人觉得索然无味。所以千万不要孤零零地去记忆语法，要把语法规则和一定的上下文或者生活语境结合起来。这样一来，语法就变得真实可感了。另外，语法就像是从树干上长出的树枝一样，都是相互关联的，可以画一些图示来帮助记忆。
第三. 注意词法和句法的区分
初中英语语法是由词法和句法组成的，词法是各式各样的词语的形态及变化。如名词、代词、冠词等等。句法就是句子的类型，主要分为一般规则和特殊规程。
Leven小万
英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。接下来我为你整理了初一英语语法大全，一起来看看吧。
祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t.
Stand up, please. 请起立。
Don’t worry. 别担心。
can的用法：
can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.
She can speak Japanese. 她会讲日语。
I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。
Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?
概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。
结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。
Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。
--What are you doing now?你现在在干什么?
--I’m reading English. 我正在读英语。
Are they drawing the pictures now?他们正在画画吗?
动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：
动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：
1) 直接在动词后加ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing
2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing
make—making, write—writing, have—having, take—taking
3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing
run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming
注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。
She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。
Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。
--Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?
--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?
1 名词复数的构成方法
(1) 一般情况加词尾 -s，如 book / books, desk / desks等。
(2) 以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus / buses, box / boxes, dish / dishes等。
(3) 以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies , city / cities;以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s：, toy / toys, holiday / holidays 等。
(4) 以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加-es 如 piano/pianos tomato/tomatoes
(5) 以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves：roof / roofs(屋顶)，knife / knives(小刀)等。但在中学英语范围内，要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)。
(6) 单数与复数同形的名词。这类名词不多，主要的有：
sheep 绵羊 fish 鱼 deer 鹿 Chinese 中国人Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人 Swiss 瑞士人 aircraft 飞行器
(7) 名词复数的不规则变化。有的名词单数变复数时，没有一定的规则，需特别记忆：
man / men 男人 woman / women 女人
child / children 小孩 tooth / teeth 牙齿
foot / feet 脚 goose / geese 鹅
注：一些以 man, woman 结尾的合成词，在构成复数时与 man, woman 的变化形式相同，如：policeman / policemen(警察)， Englishman / Englishmen (英国人)，等等。但是 human(人)，German(德国人)不是合成词，它们的复数要按一般规则变化，即为 humans, Germans, Walkmans，而不是 humen, Germen。
2 可数名词和不可数名词
名词根据其可数性，可分为可数名词和不可数名词。
(1) 可数名词，即指可以用数目进行计数的名词：
(2) 不可数名词，即不能用数目进行计数的名词：
注： 可数名词可以有单数和复数两种形式，而不可数名词通常只有单数形式，没有复数形式;一般来说，个体名词和大部分集合名词是可数的，而专有名词、物质名词、抽象名词则通常是不可数的。
3 可数名词与不可数名词的修饰语
(1) 修饰可数名词的常用修饰语有these, those, few, a few, many a great many等：
(2) 修饰不可数名词的常用修饰语有this, that, little, a little等：
(3) 有些修饰语即可修饰可数名词也可修饰不可数名词，如all, some, enough, a lot of, lots of等：
(4) 一般来说，不可数名词不可以用数目来计数，若要计数，则要借助单位次，如piece, bottle, pair等。
piece其意为“张”“块”“条”等：
pair主要用来指由两者组成的“一双”或“一对”，或有两半合成的“一条”“一副”等：
另外一下表达也值得注意：
a bottle of、a cup of、a drop of、a glass of……
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