黄小琼琼
二十个元音又分为单元音和双元音，分别有：
单元音
[e]、[ae]、 [a:]、[۸]、[3:]、[ə]、[i]、[i:]、[u]、[u:]、[כ]、 [כ:]
双元音
[ei] 、[ai]、[əu]、[au]、[εə]、[iə]、[uə]
28个辅音音标是：
[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[s]、[z]、[∫]、[f]、[v]、[θ]、[]、[ts]、[dz]、
[tr]、[dr]、[h]、[r]、[l]、[m]、[n]、[]、[w]、[j]、[η]。
20个双元音的发音方式
[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声
[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
28个辅音音标的发音方式
[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。
[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带动。
[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。
[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。
[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。
[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。
[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。
[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。
[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
音标制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。国际音标分为两种：英式音标（DJ音标）和美式音标（K.K.音标）。
在学习音标时，以下几个事项需要注意：
1.字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。
2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。
3.初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
4.用心体会纯正美国人的发音。
参考资料：百度百科-英语音标
MM头Selina
一、元音部分： 1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 二、辅音部分： [p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语的音标共有48个，分为元音和辅音。元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]鼻音3个：[m]、[n]、[N]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别一、元 音 （Vowel Sounds）下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：第一组：[i:]与[i][i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。请减速：Please say it again.This is a sheep.These are ships.第二组：[e]、[A]与[ei]这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。请减速：He is very happy to receive a letter.Tom is planning to take the cake back home.He makes his bed before breakfast every day.第三组：[[:]与[[]这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。请减速：My father works very hard.The mother asks the little girl to buy some sugar.My sister prefers a purple skirt to a blue one.第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。请减速：Well begun is half done.You can drive a car to for lunch.He is telling a story about a dog.I buy a cup in this shop.第五组：[U:]与[U]发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。请减速：Don't be rude; it's made of wool.He put the cool picture into the pool.This is a very good book about rooms.第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。由于这一组都是双元音，所以音较长。请减速：The boys are playing with snow outside the houses.I'm sure she has long hair.How are you doing these years?Where is your home?二、辅 音 （Consonant Sounds）第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。(1)[p]与[b]发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。请减速：These are some books and pens on the desk.Please wait a bit.(2)[t]与[d][t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。请减速：The dog runs very fast.I have much work to do.(3)[k]与[g]发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。请减速：He is a good cook.They walk slowly toward the gate.第二组：[f]与[v]发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。请减速：It's a very sharp knife.I'd invite you to visit, but I have a fever.第三组：[s]与[z]、[P]与[T]这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。请减速：Tom always[z] goes[z] to school by bus.Something is better than nothing.A mouse has[z] a mouth.第四组：[r]与[l]很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。请减速：Please read after the leader.They live in a house near the river.Look at the light on your righ有问题请追问，满意望采纳哟。
就是爱你一下
1、音标： ★单元音12个 双元音8个 [i:] [i] [?] [e] [a:] [∧] [?:] [?] [u:] [u] [?:] [? [ai] [ei] [?u] [?i] [au] [i?] [?] ★清浊成对的辅音10对 [p] [ t ] [k] [f] [s] [θ] [?] [t?] [tr] [ts] [b] [d ] [g] [v] [z] [e] [?] [?] [dr] [dz] ★单个辅音8个 [m] [n] [?] [l] [r] [h] [w] [j] 2、发音要素 2.1长元音和双元音饱满,短元音急促有力 ? sheep-ship leave-live believe ? Mike likes to write by the nice bright light of night. 2.2咬舌头 ? Three thousand three hundred and thirty three. ? Neither father nor mother likes this weather. 2.3连读 a. 前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,两个词处于同一意群或者说话者语速较快时,两词发生连读.如: ? Would you like a cup of tea? ? We have a lot of things to talk about. ? I’m working on it. b. 击穿[h]的连读 当前一个词以辅音结尾,后一个词以轻辅音[h]开头的时候,前面的辅音击穿后一个词开头的轻辅音[h],直接与后面的元音发生连读.如： ? bad habit tell her don’t have 2.4失音 a. 两音只发一次的情况 当前面一个音的结尾与后面一个音的开始相同的时候,这两个音只发一次即可.如： ? Yes, sir. ? I don’t want to wait too long. b. 失去爆破 当前一个词结尾是爆破音（b, p, d, t, g, k）,下一个词一开始为爆破音或其他辅音时,前一词结尾的爆破音在口语表达时自然失去.失去爆破也分两种情况： 单词与单词间的失去爆破,如： 长单词间的失去爆破 ? blackboard picture football breakfast actually 短句中单词间连读失去爆破： ? Help me! ? Don’t break my heart. ? Ask Bob to sit behind me. 3、口语简缩 在口语中通常把某些较正式的词用其缩略形式表达出来,不易辨别.如： ? automobile-auto advertisement-ad dormitory-dorm laboratory-lab secretary
那一年里
英语音标发音表及发音规则
1、音节：以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮。
2、音节的划分：在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
3、重读音节：单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4、五个元音字母在开音节中发长音。
5、闭音节：单个元音字母后面有辅字组且以辅字组结尾的重读音节。
6、在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。
7、英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。
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