同学们英文怎么读

"同学们"英语：classmates读音：英 [k'lɑ:smeɪts] 美 [k'lɑsmeɪts]

例句：

1.As a heavy child, she became the object of ridicule from classmates.

由于体胖，她成了班上同学嘲笑的对象。

2.Classmates at West Point had ironically dubbed him Beauty.

西点军校的同学们曾挖苦地戏称他为“美人”。

3.Her new classmates knew no Latin.

她的新同学不会拉丁语。

同根词：

词根：class

adj.

classified 分类的；类别的；机密的

classy 优等的；上等的；漂亮的

classless 无阶级的；不属于任何阶级的

classifiable 可分类的

classificatory 类别的；分类上的

同学们的英文：classmates

classmate 读法 英 ['klɑːsmeɪt]  美 ['klæsmet]

n. 同班同学

短语：

1、Classmate relation 同学关系

2、classmate economy 同学经济

3、The classmate meets 同学聚会

4、a classmate of mine 我的同学

5、meet a classmate 遇见一位同学

一、classmate的近义词：peer

peer 读法 英 [pɪə]  美 [pɪr]

1、n. 贵族；同等的人；同龄人

2、vi. 凝视，盯着看；窥视

3、vt. 封为贵族；与…同等

短语：

1、peer review 同业互查

2、peer to peer 对等的；[计]端对端

3、peer pressure 来自同辈的压力

4、peer group 同辈群体；同龄群体

5、peer at 凝视

二、peer的词义辨析：

peer, glance, stare, gaze, glare这组词都有“看，瞧”的意思，其区别是：

1、peer 指眯着眼睛仔细地或略为吃力地看。

2、glance 指匆匆地或粗略地一看，侧重心不在焉地、匆忙地看一眼。

3、stare 侧重因惊奇、好奇、粗鲁无礼等而睁大眼睛看。

4、gaze 指出于羡慕、感兴趣、关心或惊异而长时间目不转睛地看。

5、glare 指用愤恨、凶狠或含敌意的眼光死死看着某人。

你好！同学们classmates英[k'lɑ:smeɪts]美[k'lɑ:smeɪts]n.（同班）同学(classmate的名词复数);砚兄砚弟;[例句]I'mgoingtocallononeofmyformerclassmates.我要去看望我的一位老同学。

这样老师就能互相给同学们打招呼了

class 用来指代学生全体 classmate用来指代学生个体，且常译为“同班同学”

classmates：英 ['klɑːsmeɪts] 美 ['klæs,mets] 同学们boys and girls：boys and girls=class 同学们 students 同学们student  英 ['stjuːd(ə)nt]  美 ['studnt]  n. 学生；学者boy  英 [bɒɪ]  美 [bɔɪ]  n. 男孩；男人girl  英 [gɜːl]  美 [ɡɝl] n. 女孩；姑娘音标(International Phonetic Alphabet)是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面:听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，"三天不写手生，三天不念口生"，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。