c阿c的鲁鲁
26英文字母：
大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
这是英语入门基础的，很容易上手的。
一、字母历史
现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母。所谓“拉丁字母”，就是古罗马人所使用文字的字母。英语开始成为文字，大约是在公元六世纪盎格鲁－撒克逊时代。当时负责把当地人口头语言记录成文字的，是罗马天主教的传教士们。他们面临的问题是当时的英语(即古英语)共有超过40种不同的音，然而他们手中只有23个罗马字母（当时还没有J,U,W），无法一一对应。于是他们实验了许多不同的方法，如增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等等来对应不同的发音，慢慢形成了古英语的27个字母和一些拼写规则。
1066年诺曼征服之后，当时许多文书是法国人，他们抛弃了一些他们看不惯的拼写规则，又从法语中引进了一些新的规则，针对不同情况，又制定了一些新的例外。这使得当时的英文在拼写形式和用词上有了巨大的改变。有的字母被废除，有的被改造。逐渐演变为现代英语的26个字母。
二、字母名称及发音
注意事项：学好26个字母的发音，对以后英语的学习有促进的作用！
猫熊奶奶
英文字母要取决于你想画东西最初的目的。例如，你这件衣服是纪念奥运的，那理所应当写个奥运 或是 北京什么的字母。如果是娱乐的，那么就简单点 写个 HAPPY ，或者可爱点 ANGEI...都可以啊线条的话更是不一定了、要看你写的英文式样，对照着式样，自己设计，觉得好看就OK了纯属个人意见
少女心-
一、T恤衫设计 T恤衫从产生到现在已有几百年的历史，它之所以在众多服装种类中保留下来且长盛不衰，主要体现在以下几个方面： 1. T恤衫设计特点 首先，我们必须谈及T恤服装设计灵感的来源。被称为“时装王子”的伊夫·圣洛朗坦言说，他在探索新式样服装时，是将立足点放在传统服装上，并承认自己是一位老式服装风格的改革者。由此可以推论，服装设计师的灵感来源之一往往离不开文化与个人修养。因为文化、个人修养会告诉我们现在是什么，为什么我们现在要这样做，以及我们过去是怎样做的，以便在今后的工作中更好地把握流行时尚。由此可见，各人的文化与修养不同，那么各人的设计灵感来源也就不同，所以设计出来的T恤服装造型各异，应用的面料多样，组合搭配奇特。 ⑴ 造型方面。自然、舒适、柔软贴体。T恤衫前身造型多为直筒型，袖往往是短袖或中长袖，整体简洁，属于面的构成，下摆两侧多开叉，既增加动感又有实用功能。 ⑵ 面料方面。种类繁多、薄厚兼顾。出现T恤衫以前多为棉质面料，但近几年，超细纤维、高弹纤维等高分子合成物已经取代了单一的棉质，针织、丝、麻面料也广泛采用，而且近年研制的高科技面料即绿色面料也是首选，如：大豆纤维、牛奶面料等。 ⑶ 组合应用。它可灵活与下装搭配，表达个性。消费者可根据自己选择的风格、色彩搭配下装，以体现个性。如：男士选择休闲的西裤或运动短裤以增强动感，女士选择牛仔裤或短裙以增强女性魅力。2. T恤衫风格变化 那些看起来不可能的搭配却显得经典、优雅、不同寻常。正装的风格受到运动风格的影响。裤子多采用柔软的面料做出松垮的效果，以较基本的款型营造出洒脱的生活方式。现代生活中真正的时尚其实是各种风格的混合。 T恤衫有别于其它种类服装设计，它的特点是根据服装图案变化来确定款式风格，即直接根据图案来反映人们的精神面貌和文化品位。常见的有以下几种风格。 ⑴ 运动风格。这种风格图案多选用字母、抽象图案，字母多采用斜线排列，以显示动感。穿这种风格的服装能够体现出一种青春活力。 ⑵ 古典风格。图案多选用动植物纹样，排列布局以对称形式居多，手法严谨。如刺绣、蜡染等。⑶ 现代风格。一般采用抽象几何图案，或当代建筑图案。绘制手法新颖，多数是直接印在衣片上，使穿着者体现出一种时代气息，深受青少年喜爱。 ⑷ 休闲风格。追求浪漫情趣，图案多为海洋、风景，线条手法自由。穿上这种服装可令人摆脱城市紧张的生活，抒发个人的情感。⑸ 童趣风格。多选用卡通图案，十分可爱，适应青少年或儿童群体，满足他们求奇的心理。二、T恤衫文化意涵 除了保持T恤衫这些内在设计元素外，还应挖掘它更深的文化内涵及市场定位，从而为T恤衫不断输送新的元素。 1. T恤衫设计的品牌文化体现 所谓文化内涵即品牌化，就是产品要有形象，让消费者加深对产品内涵的理解，即产品的CI形象。 ⑴ 挖掘T恤衫的文化内涵 由于T恤设计主要是图案设计，有别于纺织品印染设计，因此，发达国家已有专门的T恤设计公司、T恤协会，并形成相对独立的产业。如：日本、韩国T恤总体感觉比较素雅，美国等西欧国家比较粗犷，我们国家T恤在风格及面料等方面把握不够，缺乏对产品的细致研究。因此，国内很多品牌的T恤在面料、品种、色彩等方面十分接近，要改变这种状况，一方面，应根据国内消费欣赏水平开发产品，另一方面应积极与国际潮流接轨，开拓市场，开发时尚新产品。 ⑵ 注重细节变化 伴随着20世纪末休闲星期五（Casual Friday）的热潮，T恤衫的颜色和图案得到了极大的丰富。但我们更应该在细节设计上来彰显品牌化的风格，如：设计者要充分利用商标、款式外形、面料色彩等方面的微妙变化来体现个性。 商标是T恤衫不可缺少的，而且要放在明显的部位，既要有视觉美感又要突出商标的作用；款式外形变化虽然不大，但可通过长与短、宽与窄及省道分割线条来调整，以突出款式的个性；面料要跟生产商紧密合作，色彩要抓住流行，找出不同季节的差别，以满足消费者追求时尚的心理。 2. T恤衫营销的品牌文化体现 服装营销实现的是产品的市场效益，同时它也体现着产品设计定位的实现，所以在产品营销中，以品牌文化定位为依托，是设计与产品营销的品牌文化统一性的体现。⑴ 消费心理的营销定位 以前众多品牌一窝蜂地做职业装，现在很多厂家都已经或多或少地增加了T恤衫产品的比例，有的主导产品已完全转为T恤服装。老年追求宽大圆领，青年追求结构独特。据有关机构调查，目前20到40岁的中、青年是我国服装消费的主导群体，占服装消费总量的50％，40岁以上的占19％。不同消费群体的服装消费层次各不相同，所以企业要确定好企业目标的消费年龄层。目前，高档名牌服装的消费者占城市人口的0.6％；中档服装的消费者占城市人口的70％～75％，占农村人口的26％；低档服装的主要消费群体为城镇人口中的低收入者和待业人口以及农村人口的65％。根据这一现象，我们在设计和经营T恤服装时，就要紧紧抓住这些因素。老年款式可淡雅些，比如T恤领子可圆可无；青年款式新奇些，领子可设计成方领和小尖领等。还可根据城乡不同阶层的消费能力加大服装档次与价格的差异。 ⑵ 销售服务在品牌店面文化中的体现 专卖店提供与之配套的服装和配饰，从而增加了消费者与产品之间的互动。试想一下，如果消费者从专卖店买一件T恤衫，和现穿的下装搭配不太合适，这时消费者自然要环顾一下四周柜台，选购合适的下装。如果经营者提供一些配套服装，让消费者挑选，这不仅满足了消费者的购买心理，也增加了利润。 三、T恤衫的发展趋势展望 不管怎样，一代接一代的青年成长起来，对T恤的热情却从未淡去，T恤印花的千奇百怪一点也不比往昔逊色。20世纪五六十年代的人们为了追求舒适、随意而使服装的功能性和类别模糊化，从而产生了休闲服装。而T恤衫就包含在其中，生活中我们也称其为“文化衫”。 T恤作为休闲服出现在世界的各个角落，它的反传统文化、反体制的象征意义已经褪色。T恤与牛仔裤、夹克衫固然是天生的好搭档，但穿在便装西服里面也并非不适宜，T恤是大众化的，洋溢着平民气息。 随着社会的发展，快节奏、高品位生活环境促使T恤衫向更加质朴与趣味性的方向发展，以适应更多的场合与年龄，T恤将更大众化、更洋溢着平民气息。今天，T恤衫已成为世界最风行的服装，每年仅在美国就销售出至少10亿件之多，而全世界的总销售量则达到50亿件。根据法国最新的服装销售市场报告，我们清楚地看到，T恤占据了服装市场总量的23.4%，位居整个服装行业之首。T恤衫在全球流行至今久盛不衰，而且不再为男士所独享，时髦的女性也穿起了T恤衫，并配以蓝色的牛仔裤和超短裙，更增添了别样的青春活力，具有洒脱、随意、轻快、利落的特点。在快节奏、高效率、重负荷的现代社会里，人们渴望在自然中追求随意、舒适与休闲，凡是符合这种回归自然而流行的服装，就是21世纪纺织品发展的趋向。我们有理由相信，T恤衫仍将在时装舞台上长久占据着重要的地位，因为，它的休闲与随意无可替代。
汤汤小朋友
一、英文字母和汉语拼音确有相似的地方，如果让孩子独立学习，刚开始时确实会有出错的情况。但在老师教学的过程当中，会凸现出它们各自不同的特点，孩子自然会分别接收它们的信息。当孩子对两种字母产生迷惑时，我们可以告诉孩子：这是英文字母，那是汉语拼音，在英语里要念“ABC”，在汉语里应读“啊哦呃”，它们是不一样的。这样一个正常的教学过程下来，绝大部分孩子都不会在这方面有什么问题。
在教学中，教师多用形体语言和字母操来教孩子学习字母，同时配以正确的发音，使字母形状和发音建立直接的联系，在孩子大脑中永久定格：看到字母自然联系起发音，听到发音自然想到字母。
二、英文字母和汉语拼音属于两个不同的语系，他们都不是孤立的存在和出现的，而是在各自的语言环境当中与其他内容有机的联系在一起的。在孩子置身于某一种体系的语言环境当中时，它会自觉不自觉地受到这种环境的影响，进而去适应这种语言环境的要求，很自然的按照接收到的语言信息进行认读，不至于混淆。
三、实践也证明，对于绝大多数孩子而言，汉语拼音和英文字母是很容易区分的，就像我们汉语中的多音字，“会计”和“会议”，“子弹”和“弹力”，“银行”和 “行走”，“重量”和“重复”，只要学会了，就不会把它们搞混。
四、有时候，出现错误的孩子不是因为不懂，而是熟练度不够。当他们看到英文字母“A”时，想不起它的发音，就临时用汉语拼音“啊”来救急，诸如此类。解决这个问题的办法是先让孩子把其中一种背熟，随便拿出一个就能正确认读，然后再背熟另一种，这样各归各的体系，孩子大脑中对这两种发音的概念清楚明了，自然就不会混淆。
五、或许有个别孩子偶尔还是会读错，对此也不必太着急，随着老师与家长的不断纠正和时间的推移，正确的发音不断冲击他的大脑，慢慢自然就会像正确读音靠拢，最后完全正确。
原始人发展出的图示和表意符号是如今现代字母的原型，比如楔形文字和象形文字。最早的字母，是东闪米特人（现代分类称之为闪米特北支）使用的一种早期的象形文字的组合，大约出现在公元前1700至1500年间。公元前1000年又有其它四种字母，由东闪米特人的字母发展而来，西闪米特人南支（现代分类称之为闪米特南支）所使用的字母、迦南字母、阿拉姆字母和希腊字母。而罗马字母，大约在公元前500年从希腊字母中衍生出来，截止到2015年，所有的西欧语言（包括爱尔兰语，荷兰语，法语，德语等语言）都使用这种字母。
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