毕筱倩mm
如果是小学生,小畅分享小学语法口诀歌~可以有助于孩子学习英语,打好基础。一、 人称代词用法歌人称代词分两格,主格宾格来分说。主格用来作主语,宾语用的是宾格。人称代词都有数,单数复数莫用误。二、人称代词主格趣记歌I 是我;you 是你;he,she ,it 他她它;I 的复数是个 we;you 的复数还是 you;男他 女她 动物它,张三李四单个他,他们的复数都是 they;简单口诀要牢记,要牢记。三、人称代词主格宾格之歌I 是主格 me 是宾,请你一定记在心;主格用在动词前,动词介词后用宾。 you 是主格,也是宾;he 是主格 him 是宾,she 是主格 her 是宾, it 是主格,也是宾,we 是主格 us 是宾, you 是主格,也是宾, they 是主格 them 是宾。四、 be动词用法歌我用am,你用are,is连接他,她,它。单数名词用is, 复数名词全用are。变疑问往前提,句末问号莫弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。五、疑问词的用法疑问词放句首,what 什么;where 哪里;when 问时间;how 怎样;要问原因为什么,why 放句首就以;疑问句有点难,勤做笔记多思考,遇问题别着急,先思考来后提问。六、特殊疑问句用法What用途广,要问“什么”它当先。(What’s this?)How开头来“问安”。(How are you?)Who问“谁”。(Who’s that man?)“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。(Which one?)七、祈使句用法祈使句,祈使句,请求、命令或建议。主语是you常省去,动词原形开头记。否定形式要注意,句首要把Don’t加。要讲客气用please,句首句末没关系。八、动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式,一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾,直接加上-es。词尾若是字母o,加上-es不用愁。“辅音字母+y“来结尾,变y为i是正规。-es后边紧跟随,study→studies看明白。九、过去式之歌标准过去式加-ed,少量不规则分别记,am和is对was,二人称复数are变were,have和has用had,do和does变did。十、规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有方法,一般词尾把-ed加。如果词尾有个e,直接加d就可以。“辅音字母+y”在词尾,变y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴,双写之后-ed加。十一、现在进行时用法主语在句首,am, is, are跟在后,现在分词跟着走,其他成分不可丢。表示动作正进行,句中now时间定。一般问句,把be提到句前去。否定句式也简单,be后只把not添。十二、have/has的用法口诀动词have表示“有”,位置就在主语后。“三单”主语用has,其他人称用have。十三、There be句型用法口诀There be句型有特点,主语放在be后边。主语单数用is,复数主语要用are。变否定,很简单,be后要把not添。变问句也不难,把be提到there前。肯定句中用some,否定/疑问要用any换。十四、变一般疑问句口诀一(一)can 、be、do、does在前(二)第一(人称)变第二(人称)(三)末尾用问号,语调用升调(四)有some变any口诀二(一)有can有be,can、be提前(二)没有can、be的,do、does显身手,三单用does,does后动词还原(三)其他人称do在前十五、变否定句口诀一(一) can、be、do、does后面not添(二) 有some变any口诀二(一)有can有be,can、be后面not添(二)没有can、be、do、does显身手,单三用doesn’t,doesn’t后面动还原(三)其他人称don’t动词前十六、一般现在时肯定句的现在式。不是三单用原形,是三单就加s,es, 若是否定疑问句,没有be就加个do, 碰到三单加does。如把does加在前, 动词就要还原形。十七、一般过去时肯定句的过去式。规则动词加ed,不规则的必须记。否定形式疑问句,没有be加did。如把did加在前,动词也要还原形。十八、被动语态be加动词过去分词。分析句中主和谓,承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。另有不及物动词, 只有主动无被动。还要注意其时态, 与主动语态全相同。教冠词a, an, the,a,an,the是冠词,就像帽子扣名词;元音因素要扣an,辅音因素要扣a;an/a用来泛泛指,the是特指常牢记。十九、时间介词巧记歌年、月、季节前须用in如:in 2008, in September, in spring日期前面行不通。 遇到几号改用on,如:on January 1 上午、下午、晚上仍用in。如:in the morning/afternoon/evening 若是某日上下午,也是用on才能行。如:on the evening of the Mid-Autumn Day 正午、夜里用at,如:at noon, at night 时、分用法也同理。如:at two, at two 如若“差”点须加to,如:two to two如若“过”点改past。如:half past one
jinyulan1985
学英语,先学好学习的方法,了解英语的思维模式。英语是一种组合式语言,是由26个字母组成,但字母并非随机组成为每一个单词,而是通过一些列规律,组成带有特定含义的各种基本模块,然后再由模块构成单词。 而每个单词所包含的含义,都是根据模块的基本含义,进行逻辑派生和引申,最后得出一词多义和多词近义的情况和现象。而每个单词又按照各种词法和句法进行组合。比如号称英语救星的远皓老师所总结的核心组合规律。由此可见,掌握字母、模块、单词、单词短语进行排列组合所必须遵循的规律是非常重要的。掌握规律后,还需要各种技巧,例如为了理解一句长难句,我们首先要使用技巧将其拆分理解,然后才能将语义模块进行拼合,所以我们需要掌握一些拆分技巧,比如屠皓民老师的长难句拆分技巧等。简而言之,学好英语,在开始之前就知道英语到底是什么,有什么特性,摸清它的脾性,正所谓知己知彼百战不殆,学习起来才不会走弯路。
foxbaby168
学英语入门时就要背1.学好音标,这个要问同学或老师,然后多背几遍,音标是学单词的基础。2.背单词,把从第一册到最后一册的单词都背下来。3.背语法,前提是单词背熟,上课好好听课,把老师讲的语法都写到笔记本上,每条前面标上序号,买本讲解详细的参考书,有计划地每背一些,不懂的画下来,问别人,开始时可能不明白,那你只须先背下来,背多了自然明白了。4.多读英语课文,速度很慢地读,而且要出声地读,边读边理解什么意思,坚持每天读二十五分钟,但如果单词不会,就没法读了。5.多做完形填空,每天做三篇,前提是单词熟。
julystar77
孩子学习基本英语,很多家长都是着重孩子的阅读写作能力,在儿歌方面往往被忽视。有研究表明,通过英文儿歌,可以帮助孩子通过语言思考问题,是孩子启蒙英语的最好选择。
首先,在听说方面,通过不断的学习儿歌,听儿歌,反复练习,孩子能够通过英文儿歌强化舌头和嘴巴的肌肉。经常听英文儿歌的孩子,可以锻炼孩子辨别英语的音以及学习英语发音。儿童的歌词,通常朗朗上口,就算是很小的孩子也可以完整的说出来。
其次,一首英语儿歌,通常包含了事件的几个要素,讲述一个故事。在学习英语儿歌的时候,培养孩子讲故事的逻辑。这种能力,对于今后孩子的写作能力是有帮助的。
所以,用儿歌学习基本英语,是一个不错的选择。因为儿童通常来说,歌词比较短小简单,或者是句子比较长,但是简单,重复比较多。对于孩子学习英语,不会有太大的压力。因为我们是非英语的国家,孩子学习一门全新的语言,首先应该学习一些基本的英语。儿歌还有故事或者游戏等,可以让孩子在没有压力的情况下,体验学习英语的乐趣。
为了增大英语儿歌的最大作用,儿歌往往会配合情景剧或其他手工制作使用。将儿歌的故事编写成一段情景剧,让孩子去表演,思考。或者手工创作,孩子可以发挥她最大的想象力以及创作力,来进一步理解儿童歌词。通过多种方式学习基本英语,通过不断学习巩固,让孩子掌握英语。
通过学习英语儿歌,可以扩大词汇量,培养英语语感。对于非母语国家的孩子,在家是很少有英语的语言环境。儿歌有一个特点,就是节奏欢快,简单短小,很容易带动孩子跟唱。虽然不认识这个单词,也可以培养孩子的语感。
小学学习基本英语,重要的是培养孩子的学习英语的兴趣。这个阶段的英语比较简单,内容也比较少,可以选择运用儿歌的方式来学习英语。英语学习不是一朝一夕就可以完成的,我们需要更大的耐心,与孩子共同进步。通过英文儿童,给孩子带来诸多好处,我们不妨也试一试这种学习英语的方法吧!
qianshuijun
零基础学习英语可以先这样学:1、先学字母首先,字母表26个字母虽然每个人都认识,但事实上,英语字母表和我们平时读的还是有一点不同。在这方面,最好是听外国人的发音和语调。也不能像中文那样用一、二、三、四声读,发音应该轻或重。这是需要注意的,也是最基本的,要掌握好每个字母的正确发音,不要太粗心。2、再学音标,学习英语的目的是为了交流,所以你必须开口去交流。如果标准音标不能读,一切都是徒劳的。因此,48个国际音标必须背熟。如果你没有做好基础,就不要开始下一个阶段。否则,我们就得从头再来。3.记忆单词、用语言交流最简单的方式就是通过文字。每天花20分钟通读一个单词。当然,你不仅要会读,还要能写、能记、能听。一站式出国留学攻略
高兴儿88
初学英语先学音标、听力、语法、词汇、口语。英语学习本质上英语是一个输入到输出的过程,具体到听说读写四个方面,听和读的过程是输入,说和写的过程是输出,在进行定量的输入后再进行输出,进行输入的目的就是为了输出你的思想。 更多关于学英语首先学什么,进入:查看更多内容
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