迷茫的前途
3岁宝宝学英语正处于黄金年龄,不同的研究方向有不同的研究结果,育儿专家说,两岁半到三岁之间是孩子开水学习语言的最佳时期,这一理论在国际上也得到了认可,大部分专家认为,孩子在两岁半左右的时候是就完全具备学习第二语言的能力。但建议家长们,还是要挑选带证的老师教宝宝会更稳妥!
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3岁宝宝开始学英语挺好,只要小孩不是那么的厌恶,都可以试试,去寻找最适合小朋友的最爱,发现他去重点培养,一定能培养出一个对社会有用的人材。每位父母都希望自己的孩子能多识字多学习,而家长们对于重视英语的态度也决定着宝宝从小就要有所接触,而从最近少儿英语考级传出的新闻中得知,一个最小的考级者竟然只有4岁 ,很是让大家震惊。三岁是一个语言发展迅速的年龄
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3岁宝宝完全可以让他接触绘本啦,家长一定要陪着她去看,培养兴趣很重要,家长要是英语不好,也别担心,在英语启蒙实验室小程序陪着孩子每天打卡,定制亲子课程完成英语启蒙。
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常青藤爸爸3-9岁英语启蒙。相信看了《爸爸去哪儿》第五季,对于Jasper流畅的港式英文,还有neinei姐弟俩中英文的自由切换,都是羡慕不已,也一定被其纯正自然的英语口语惊艳到。
惊艳之余,也会思考:为什么给自家孩子报了英文班,孩子的英文还是停留在「I am fine, thank you!」简单对话阶段呢?
常青藤爸爸——毕业于耶鲁大学的黄任老师,来分享幼儿英语启蒙秘籍,纠正英语学习的一些误区,让家长在孩子英语启蒙中少走弯路!
课程目录:
开刊词 如何发掘儿童天赋潜质,让孩子从小自然地习得外语 .avi
第1讲:为什么英语启蒙越早越好?.avi
第2讲:如何科学规划0-9岁孩子英语启蒙路线图.avi
第3讲:0岁+:如何通过指物训练和听唱英文童谣迈出第一步.avi
第4将 1岁+:英语绘本亲子共读的关键点是什么?如何实现?.avi
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冰灵蜜蜜
不让宝宝输在起跑线上,成了许多妈妈的共同追求,因此现在的早教班盛行。而宝宝学英语成了一个重要话题。三岁宝宝怎么学英语?下面我为你收集了三岁宝宝学英语的方法的资料,希望对你有所帮助!
三岁宝宝学英语的方法
1、要做好一件事,首先要培养孩子学习英语的兴趣
爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。有兴趣才会促进强烈的求知欲,变被动学习转为主动积极,刻苦学习。所以想学好英语,首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的:“要我学”和“我要学”之间的区别:自己喜欢的事,就容易坚持下去;而不喜欢的事,是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力,也就开始了迈向成功的第一步。
2、鼓励孩子大胆说英语,不怕说错
大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说,有人是因为怕说英语时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语,一定要孩子丢掉这种恐惧心,大胆地开口说英语。一般来说,掌握英语最快,最好的方法就是反复操练。俗话说:熟能生巧,也即是把自己所要 学的部分,一遍一遍地反复练习,直到完全掌握为止。英语学习也是一样,需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心,勇敢地开口说英语。
3、利用身边一切资源
孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源:不同的英语来源,不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源,帮助孩子达到学习英语的目的。
4、制造语言环境,让孩子体验英语,掌握语感
4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,给 孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍,每天鼓励孩子听英语电台广播,看英语新闻,电影和电视,用英语和同学,朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深,也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料,他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览,这样会促进孩子 养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。
5、选择适合孩子的英语老师,给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语
在孩子学英语的过程中,尽管有些中教经过专业训练,有良好的教学经验,也可以给孩子很好的英语教育,但外教的语音更纯正、更规范、更自然,所以如果有可能的话,尽量让孩子多听外教的英语,模仿外教说英语时的语气,节奏和语调,这样可以起到增强孩子说英语的信心。但无论选择中教或外教,都要以适合从孩子的条件为准则,而不能盲目追求外教。
6、看英文电影和电视
看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习,也是一个很有效得方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影),可以扩大词汇量,也可以从演员的台词中,感受英语的语感。
7、听英语音乐/歌
听英语音乐/ 歌也是一个非常有效的学习方法。事实上,在英语教学过程中,听英语歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。在听英语歌的时候,先让孩子选择他们喜欢的英语歌,父母可以帮助他们找到和歌所配的歌词,边听边看歌词。(很多歌的歌词我们可以再网上找到)。这种方法,可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子,是一种非常有效地方法之一。
8、把自己读的英语录下来
一般来说没有人喜欢听自己得录音。把孩子读的英语录下来,并和原声英语的录音作比较。这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音,体验自己在学习英语过程中的进步与成功,认识自我,建立信心。无疑,三岁宝宝学英语不是一件容易的事情,希望各位爸妈有耐心好好和孩子一起学习。
3岁孩子英语启蒙的建议
★儿歌童谣
儿歌是一个巨大的语言资源库。对于刚刚开始启蒙的小小朋友,我建议家长和幼儿园老师使用super simple songs和鹅妈妈童谣。
Super Simple Songs儿歌是专门针对EFL(英语是外语)的英语学习者设计的。词汇非常地简单,且能够轻易地在日常生活中使用。例如打招呼的hello, how are you.;走路的时候可以唱的walking walking;收拾玩具的时候唱的clean up; 游戏的时候唱的make a circle;情绪学习的can you make a happy face;睡觉时候听的good night。大家可以把这些歌曲和日常生活的习惯建立联系,即有趣,又利于理解,还能学到基础的口语。( 需要这个资源的在公众号后台回复“simple”。)
鹅妈妈童谣是欧美的文学经典,里面包括了手指歌谣,动作歌谣,数字童谣,字母童谣,摇篮曲等一系列我们在日常生活中可以和孩子互动玩耍的经典童谣。搭配相应的活动,可以帮助孩子更好地理解语言,且在孩子大了以后还能这套材料还能提供很多历史知识故事和欧美习俗,是一套优秀的经典资源。(需要鹅妈妈电子资料的在公众号后台回复“鹅妈妈”。)
★绘本
绘本是非常棒的学习材料。因为图片的表达力非常强大,可以很好地帮助孩子理解语言。同时,根据上面我们说的thematic language learning这一点,我们在唱完童谣后,可以找一个相关主题的绘本来加强孩子的理解。目前市面上有很多适合的绘本是和歌谣相关的。例如Child's play系列。(了解更多在公众号后台回复play)
★日常口语
孩子会不会开口说,还有一个特别重要的原因,即语言环境是不友好。如果我们周围都没有人说英语,英语只出现在手机,早教机和电视机里,那孩子要开口说英语会有很大的心理障碍,因为没有人可以回应ta,和ta交流,这会让他感到没有群体归属感。最好的办法是以身作则,我们自己也在生活中引入一些英语,让孩子觉得说英语时一件挺正常的事儿。如果自身水平不高,中文夹杂着英文说也是没有问题的。建议可以从日常给孩子读的绘本中,看的动画片中有意识地学习几句日用语。如果自身语言能力强,可以循序渐进地在生活中引入英语。
殷血丹霞
建议各位家长可以给3岁孩子报个在线班,因时间和地点都比较有弹性,上课还是很方便的。在线学习,孩子不仅可以获得众多英语资源,能够学到更多丰富的英语知识,而且还能开阔国际视野,让头脑更加充实。
海飄愿瓶
1.如果父母的英语水平较高的话,可以用英语直接同孩子说话,让外语和母语同时起步。这样,孩子由于同时接受了汉语和英语这两种语言环境的教育,他学习英语就如同学习汉语一样轻松和自然。2.如果父母不懂英语的话,可以让孩子在3岁以前,看一点VCD儿童英语光盘,或者听外语磁带,让他感受一点英语的语调和情景。但这个时候孩子不可能有多大效果,因为这些语句都是事先固定好的,不是孩子生活中正在发生行为的语言,他无法领悟其中的意思,更没有兴趣模仿这些语言。这个时候只能让孩子感受一点英语的环境,但不能强迫。3.教孩子学英语也要同学汉语一样,让“视语”与“听语”同时起步,口语和文字同步发展才好。尤其是父母不懂英语的家庭,因为孩子没有英语听说的语言环境,“视语”天天读一点,是唯一的语言环境,就显得特别重要了,让右脑对文字的“形象记忆和理解”来帮助听觉的音响记忆和理解。所以,“冯式早教的英语熏陶”有一条重要的原则,就是“听、说、看、读同步发展,情境画面提高兴趣”,其中特别强调认和读。4.“0岁方案”的研究员、对外联络部主任、早慧儿家长尚佳赋老师探索了国人学英语的一条新快捷方式,研制出《索菲娅课件》,一岁左右的婴儿只要妈妈每天抱着她共玩计算机5分钟,不管孩子注不注意,你只管抱着她玩好了,他会慢慢习惯看屏幕上活动的图像、活动的单词,听纯正的英语发音,能高高兴兴把英语濡染到自己的脑子里;就像成年人只管自己说着中国话孩子听多了就能学好母语一样。这是一种“英语的母语教育法”。有条件的家庭,可以为孩子定制这种课件。为了培养兴趣,父母不会外语者可陪孩子一起看课件听音学习,如果配合课件在墙上挂上些英语单词和句子,每天诱导孩子听听说说读读认认,效果则会更好。5.婴幼儿学外语贵在坚持,每天数分钟或数十分钟,不能“三天打鱼两天晒网”,要在兴趣低落前在表扬中结束,这样极利于孩子养成坚持的习惯。
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