维尼yuan
个别新班的家长问我，听说lily英语是不是就只注重听说，那孩子不会写字怎么办？我理解家长的想法。Lily英语是从来不做广告的，多年来都是靠教学效果在家长群体里口口相传。可能有些家长不是很清楚lily英语的课程体系，以为孩子来了，就是单纯的模仿学说话，甚至有些教育机构传播一些谣言，说lily英语的读写不行！但是，家长们都有目共睹的现象是：lily英语的孩子，虽然不背单词不学语法，虽然没有刻苦的出入各种补习班起早贪黑学习自然拼读，虽然没有被句型结构各种单词搞的头昏脑涨，却依然能够自由交流，自由写作，毕业出国工作生活，都是非常容易的，这是为什么呢？因为，我们是按照母语的学习方法，让lily真正如母语一般称为孩子的技能。孩子来到lily英语的时候，正处在4到10岁之间，也就是孩子处在学习第二外语的黄金期。在这个年龄，汉语没有成为孩子的本能，传统英语的教学方法对孩子的冲击也相对小，孩子还比较感性。于是我们进入到lily英语感知初级的学习，孩子虽然听不懂英语，但是在一个全英文的环境中，通过老师的展示了解大量的场景。回家跟老师上课的英语声音信号反复对应，形成条件反射。这个阶段的学习对应着母语学习的0到1岁半，在这个过程中，虽然很多孩子说的比较少，但是孩子一直在听和看，等到孩子一岁半的时候，不用任何人逼迫，孩子自然而然的就张口了。听力是一切语言的基础，学习传统英语的家长都知道，学习一门语言，背诵多少个单词和句子都是没有用的，一定要让孩子掌握这门技能之后有自然的输出。经过感初和感中的学习，孩子有大量的声音信号跟场景的对应，日积月累下来，就形成了简单的听力能力。随着听力能力的建立，孩子也开始进行模仿的输出，说一些简单的小句子，并且用英语思考一些简单的问题。进入感高以后，孩子已经形成了简单的听说能力，才开始加入读写，也就是lily英语的阅读课程。学习语言正确的学习顺序，必然是先语后文，跟母语一致。此时孩子能够听懂很多东西。（这里所谓的听懂，不是听到英语反应汉语，而是听到英语反应场景。）老师在课上展示场景，然后通过英语声音信号的转换，引导孩子把英文文字和场景进行对应。让孩子形成一种习惯，就是看到英文文字，脑中反应的是场景，引导孩子“读场景”，跟母语的阅读方法一致。在lily英语的阅四阶段，我们加入“读音规则”，也就是英语的发音规则。可能有些家长会问，“读音规则是什么？”，当然，这就是孩子不背单词的原因，因为单词是不用背的。我经常会问学过汉语拼音的家长，是否您随便听到一个词，或者说出来一个词，只要您知道这个词的发音，都是能够写出来这个词的汉语拼音的？答案当然是肯定的。但是，我们是否背诵过所有汉字的汉语拼音呢？当然没有，我们只是学习过声母和韵母，然后掌握了里面的发音规则而已。好，那么问题来了，英语单词真的用背吗？当然不是！英语的文字相当于一种声音文字，跟汉语拼音一样。也就是说，孩子未来的英语能力，一定是掌握发音规则之后，听到什么，说出来什么就直接可以写出来的，而不是死记硬背出来的。所以我们会在阅初让孩子通过简单的词组感知读音规则，慢慢的让孩子练习抄写一些句子，抄写一些答案，然后进行一些故事内容的总结，慢慢的引导孩子去写自己的思想。当然这一些都是以场景和逻辑为前提的，然后孩子慢慢的就会有一种意识，知道文字是为场景和逻辑服务的。无论我们听到什么事儿，什么场景，想说什么事儿，按照读音规则，就直接可以写出来文章。进而可以用英文文字去表达自己的思想。与此同时，在我们不停引导孩子读场景读逻辑的过程中，我们会帮助孩子顺逻辑。孩子读书的时候，绝对不是生硬的去看里面的单词，是读情节，读场景。孩子慢慢也会爱上读书，主动去读一些自己感兴趣的书籍。Lily英语课内精读量有大约39万字，加上课外扩读有将近100万字的阅读量，慢慢的孩子读书可以很有逻辑性，自然写作也可以有逻辑。有些家长问我，为什么lily英语说孩子在最后的阶段能形成自由读写？因为我们所谓的自由读写，是真正应用英语这项技能去表达自己的思想进行读书和写作。那孩子想写出来好的文章，必须要具备两点要素：第一，孩子有一定的生活阅历。第二，孩子有一定的阅读量。在lily英语最后的阶段，孩子的年龄都基本在十二三岁左右，初中左右的水平，一定的生活阅历是具备的。在lily英语100万字的阅读量中，孩子已经学会了读逻辑，并且在听说过程中学会听逻辑和说逻辑，孩子想用英语去写逻辑，是非常容易的。这绝对不是传统英语翻译式的背诵，也是传统英语的学习方法所不可企及的。因为，英语是一门语言，不是一门学科！各位家长，Lily英语在北京创办二十多年，送走了一批又一批的毕业生，得到家长的一致好评。我们不停的优化各项教学服务，我们有成熟的教学体系，您的孩子在lily英语绝不是实验品。Lily英语学习很简单，从孩子入学到毕业，我们会安排十余场的家长培训教授大家每个阶段如何去做。虽然我们没有铺天盖地的广告，没有各个场所大肆的宣传，但是我们有忠于做教育的心。也请家长不要把我们跟普通的教育机构做对比，因为虽然我们不做市场，但是我们持之以恒做教育！愿英语能成为所有孩子的潜意识。
雁归来无痕
三年的时间能做什么呢？ 对家长们来说，三年的时间或许是看着宝宝从蹒跚学步到背着小书包去上幼儿园；对孩子们来说，三年的时间或许是长高了五公分，认识了更多小伙伴......而对于LILY英语来说，三年时间要完成的是超越20年的技术飞跃，要做到的是贴合高速发展的互联网时代研发出 更高效、更优质 的教学方法。 许多家长发现，经过三年，LILY英语忽然摇身一变、焕然一新了~那么最近三年，LILY英语到底做了哪些事呢？ 1. 开发了课外原版小说题库 LILY英语之前介绍过，美国是非常 重视阅读 的，他们的儿童书籍几乎都有题库。而这样的题库， LILY英语也有！ LILY英语在2016年秋季学期推出了LILY英语课外原版小说阅读题库，当时只有20多部小说。到2019年上半年已上线的小说题库接 近百部 ！而且每一部都配有录音，可以帮助孩子顺利阅读。小说数量之多目的就是让孩子们选择自己喜欢的小说来读，从而 培养阅读兴趣 。2016年毕业的学生们当时的小说阅读量仅为46万字元左右，但目前的毕业生的小说阅读量已经达到了146万字左右，相比早期毕业的孩子们阅读量高出将近100万字。也就是说现在的LILY英语毕业生和以前的毕业生的水平可谓是霄壤之别。 早期毕业生中能达到顺畅阅读5-7万字小说的只有百分之一二，而且是极其具有语言天分的孩子才能达到这样的水平；而现在LILY英语的毕业生中能 阅读5-7万字小说 的孩子太多了，几乎达到了 80% 左右了。LILY英语的此项举措真正地让英语成为了孩子们的工具。在3年前，这还是LILY英语奋斗的目标，现在已然成为现实了。 2. 研发课外扩看电影 在LILY英语的教学体系当中，扩看电影是语课进入运用阶段的孩子们使用的。在课内使用的扩看电影只有15部，远远不能满足孩子们的兴趣。而且通过反复看英文电影并回答题库，对孩子的 英语听力和口语表达 提高很快，鉴于此，LILY英语于2017年下半年开始研发课外扩看电影题库，于2018年上半年投入使用，满足孩子们的愿望。 2018年我们推送了《超能陆战队》、《别惹蚂蚁》、《冰雪奇缘》、《海底总动员》、《疯狂动物城》、《鲨鱼帮》等 将近15部 扩看电影测评题上线，受到家长和宝贝们的喜爱。今年LILY英语研发团队必定再接再厉，计划 突破30部 ，给宝贝们带来更多有趣的电影。 看完电影不要忘记答题哦~ 3、完成了运用期段全部课程的重新编制，形成课时标准件 英语思维建立后，运用英语思维就成了重中之重了，孩子能不能做到自由地听、自由地读就看最后是否能熟练地 运用英语思维 了。所以运用阶段的课程是质变期、是结果期。但3年前LILY英语的语课运用课程没有完全标准化，教学成效还不够好。于是Lily老师带领着教研团队，通过2年的时间（2017年-2018年）将 语课运用期段的课程 （共计340个课时的教案、课件） 全部重新编制 。经过LILY英语历时两年大刀阔斧的教改，教师的教学质量和孩子的运用质量都得到了大幅提高，学习成效进步明显，效率提高，运用期段整体课程也有原先的6个学期精进到5个学期， 缩短了一学期 。 4、完成了LILY英语阅读课程的重新编制，形成课时标准件 2年前，LILY英语的阅读课程也没有完全做到 课时标准化 ，只是根据教材确认授课进度，有的教师讲的快一些，有的慢一些，甚至有的教师减少了授课环节，导致许多孩子在阅初、阅中打基础的阶段出了问题，例如不进行 划指 、不做英文文字和声音的 对应 ，甚至直接背诵。还有的是提前把英文文字的声音信号给屏蔽了，让孩子直接“ 裸读 ”。这种种做法让某些孩子无法通过英语思维进行阅读，而是进行了汉语翻译式的阅读。英文阅读走进了死胡同。 鉴于以上教学调查，从2017下半年开始Lily老师亲自进行了 阅初、阅中的教学课程标准化的改革 ，形成了共计 270个课时 的标准化教案和课件，并于2018年上半年投入使用。2018年Lily老师又亲自进行了阅高和扩读阶段的教学课程标准化的改革，形成了共计188个课时的标准化教案和课件，并于2018年下半学期全部投入使用。 另外，我们大刀阔斧，将课内扩读期的4-5万字的老旧小说全部换掉，换成 六部精选的紧跟时代的获奖原版小说 ，例如 Kira Kira （纽伯瑞金奖小说）、Turtle in Paradise（纽伯瑞银奖小说）等。 过去的许多小说虽然经典，但年代久远，与时代脱节严重。而新精选的获奖小说，不仅题材更新颖广泛，有利于 提高孩子们的阅读兴趣 ，并且具有 教育意义 ，可以通过阅读潜移默化地帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。 5、开设毕业生服务班——帮助毕业生固化阅读习惯 两年前的毕业生，从LILY英语毕业后，就算跟LILY英语彻底拜拜了。但我们发现许多毕业生毕业后不去大量的读英文书籍，看听英语方面的内容，而是全身心地投入到背单词、学语法等应试学习上，大大地损伤了孩子们已经形成了 英语语感及英语思维模式 。之后英语水平急剧下滑。 鉴于以上情况，LILY英语在2017年下半年开始研发7万字英文原版小说题库，并于2018年上半年推出了 LILY英语毕业生服务班 ，要求孩子们在毕业后6个月必须完成 6部 必读小说（魔术师的侄子、马和男孩、里海附近的王子、神火之贼、海怪、泰坦魔咒）和3部选读小说（哈利波特和魔法石、哈利波特和密室、哈利波特与阿兹卡班的囚徒），共计54万字左右。毕业生服务班的目的就是要 延续阅读、固化阅读习惯 ，让孩子们的英文阅读突破临界点，变成生活中的一部分。目前已有两届毕业生使用毕业生服务班题库，越来越多的孩子突破了英文阅读大关，水平超牛！ 6、完成感初、感中语课测评上线，感高语音测评即将上线 LILY英语20来年，都是孩子新课后，回到家听 随堂录音 ，可我们的随堂录音都是课堂的实况录音，有些嘈杂，许多孩子回到家根本就不听随堂录音，当孩子上复习课时，蒙蒙的，无法回答问题，有时候还期待着教师再讲一遍这个故事，这些孩子慢慢就掉队了，无法形成英语思维。 温故才能知新 ，为了帮助孩子们回家后自觉复习课堂学习知识，LILY英语重磅出击，从2017年初——2019年2月份完成了 感初70个课时、感中144个课时的配套语课测评 。这些语课测评于2017年下半年正式投入使用。孩子们在APP里可以看到老师推课的语课测评，内容是对新课教师讲的内容再一次FLASH动画重放和答题。这样孩子寓教于乐，复习起来超轻松！而家长也可以看到孩子的答题状况，据说还有本班排名。 而2019年将是LILY英语技术飞跃的一年， 感高语音测评即将上线 ！语音测评技术可不简单哟，可以大大提高孩子回答问题的数量，据说两节复习课一个孩子最多回答5-6个问题吧，但是语音测评能让孩子“过嘴瘾”，两节课回答40个问题哟~您会发现孩子们越回答越流畅、越回答越完整，可以大大地激发孩子的 口语表达能力 。刚进感高的孩子们，不要怕答不好，一定要敢开口，多练习，半年下来，水平了得哟~ 7. LILY英语里程碑式的重要研发成就——“LILY英语在线课堂 LILY英语一直是纯线下授课模式，我们的授课分为 新课和复习课 ，一星期到校两次，而且整个体系要学习六年左右，对家长和孩子真是挺大的挑战，真需要坚持、坚持、再坚持啊~否则就半途而废了，就这难度挡住了无数个处在 语言黄金期 的孩子使用LILY英语的教学方法。我们还发现孩子们新课的吸收效果不好，原因就是一个班15-20个孩子左右，若几个孩子捣乱，一个班的孩子们就从故事情节中出去了，教师费力，孩子们吸收也不好。另外LILY英语20年来一直都在北京，好的教育资源不能受益外地的小朋友们，他们还在啃着单词、语法、句型，让我们真是力不从心！ 于是，LILY英语在2017年下半年进行 LILY在线课堂APP 的开发、及LILY在线课堂内容的开发，于2018年4月份宣布上线，目前课程已开发了150个课时。LILY在线课堂班级已达到80个班级，在线学习人数超过1500余人。由于报名人数还在不断迅速增加，马上又要有45个班开班。真是圈粉无数。很多家长觉得不可思议，表示本来只是想“偷个懒”少跑点路，可没想到在 这种线上+线下的学习模式中，反而提高了孩子的专注力和学习兴趣 ，甚至开始主动要求学习英语。 相比纯线下的授课模式，家长们为什么更喜欢LILY英语在线课堂呢？ 1.省去了来回奔波的路途，节省时间精力。 2. 排除干扰， 提高专注力 。在线下课堂小朋友们一起学习，免不了相互干扰。比如老师对其中一个同学说“Sit down”，这样其他小朋友的学习过程也会被打断一下，而线上课堂就少了很多这样的中断，它是全程无干扰的模式，也能提高孩子的专注力。 3. 线上的教学可以反复学习 ，比如孩子想看第三遍、第四遍的时候也可以反复看。 4.在线课程可以在家 自主安排学习时间 。如果纯线下授课，孩子一下子学习两节课（4个故事）可能会觉得累，学习效果也会打折。但在线课堂的学习方式就可以将课程内容分割开来，比如每天学习一个新课视频，再做一套测评，这样孩子学起来既不费劲又有兴趣，而且不会破坏孩子学习的积极性。过去的三年，是LILY英语实现 教育仁心+技术飞跃 的一年，我们贴合时代发展、钻研教学方法，为 助推 孩子学习步步精进，推出了大量教学措施。我们的所有辛苦研发为的都是孩子们能真正受益。 尤其是LILY英语在线课堂的上线赋予了LILY英语新的生命力和无限可能。我们期待在未来LILY英语不仅是北京孩子们的福利，更能让外地的小朋友们通过互联网、通过LILY英语在线课堂真正 掌握英语 这门语言。
布川依夫
一、lily英语的简介
成立于1997年，目前经过发展了20多年了。一直以培养国际人才为己任，将英语教学思想不留余力的推广。lily英语的教育方式以直接培养英语思维为主，让孩子们通过对英文的感知，提高孩子们对英语规则的学习能力，让整个英语学习变得自然畅顺。
二、值不值得家长们选择?
1.这家是线下小班制机构
它采用线下小班制的教学，一个班级有10-12个学员，先抛开线下教学麻烦不方便不说，10-12个学员一个班级，虽然教学的氛围比较好，但是如果家长们的孩子比较内向，在课堂上是没有什么发言机会，这样孩子学习的效果会大大的降低。
2.lily的收费
据我了解，它的收费是很贵的，lily英语每周上两节课，一节课的课时是2个小时，一节课的收费是200-250元之间，一年学费在一万五到两万左右
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