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即使是自己的母语，孩子也不一定能学好。更不用说没有语言环境的外语了。所以在这个阶段，孩子最重要的是听。语言学习需要大量的输入过程。孩子多听才能更好地了解它，从中感受到这种词汇和现实世界的关系。就像孩子还不会说话一样，保姆对孩子说的很多语言孩子都能理解。你热手的时候，孩子知道小手会缩起来。让你喝奶，孩子就会停止哭。所以，0-3岁，保姆可以用各种方法给孩子“听”英语。英语童谣在哄孩子的时候，可以用英语童谣来提高孩子对英语的熟悉度。
如果保姆再告诉孩子这些单词的意思，孩子也能听懂。简单的英语词汇很多保姆不上学，把英语知识都还给老师，但我相信很简单的日常词汇是保姆能做到的。例如，你好、你好、苹果、坐着等，生活中的妈妈们会给孩子再说一遍中文，再说一半的英语，孩子们会记得更好。英语动画等孩子两岁了，就可以给孩子增加“学习量”。如果掌握简单的词汇，生活中常用的其他单词也不难。看英语动画片就能学会。动画的优点是，通过试镜组合，可以给孩子更多的刺激，更多地调动孩子的感官，让孩子感受到具体的场景。
孩子的婴儿期也是这个地区敏感的地区。这时储存的语言可以被大脑认为是“母语”。幼儿英语的启蒙很重要，家长需要知道的五种方法这个地区随着幼儿的年龄增长而关闭，再学习语言就储存在“记忆区”里，使用时没有幼儿那么灵活。因此，父母应把握好幼儿英语启蒙的黄金时期，根据幼儿的发展特点实施英语教育，促进英语启蒙教育的成功。情境教育情况教育，教育学专家们还没有正确的解释。
幼儿英语的启蒙很重要，家长需要知道的五种方法游戏教学法游戏教育是指以教育目标为中心，将游戏形式纳入教育的教育活动类型。在游戏中，孩子们通过父母的指导，轻松愉快地实现预测教育目标。游戏教育的类别不仅包括游戏本身，还包括一些教室训练中的实时活动。鼓励法鼓励孩子获得成功会增加给孩子的快感，从而激发孩子强烈的兴趣，进一步参与英语学习。帮助幼儿英语启蒙的书敏敏敏带来了一本关于幼儿英语启蒙的书。书的名字是《幼儿启蒙.学英语》(共4册)，适合3~6岁的幼儿学习。
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可以让孩子送去幼儿园进行培训，也可以给孩子播放一些英语的视频或者英语的音频。可以陪着孩子一起学习，也可以多和孩子讲英文，可以使用一些专业的英语教学来进行教学，也可以将孩子送去英语教学机构。
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幼儿英语启蒙怎么做？大家能分享些教育方法吗？
1.英语启蒙越早越好。人的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。如果要等到孩子上小学后，才开始启蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要学的东西很多，在英语启蒙上不可能投入太多时间。如果等到孩子中文能力变强，孩子的思维模式已经和成人接近了，再进行英语启蒙。
2.方法：如果只是从枯燥重复的认字母、学单词的任务出发，孩子很难对英语产生好感。但是，音乐不一样，音乐对孩子有天然的吸引力。所以，培养孩子的兴趣，要从节奏优美、句式重复、文字朗朗上口的儿歌或童谣入手。在自主阅读开始之前，我们要掌握一个工具“自然拼读”。自然拼写服务于自主阅读。如果一个孩子看到单词就能读出来，但不知道单词的意思，那么对他来说把单词拼出来是没有意义的。所以我们把自然拼读放在一个正确的阶段，自主阅读的前期。
3.学习相关的英语学习理论。在你想教孩子英语之前，你必须知道如何教它。因为孩子是一张白纸，只能在启蒙阶段由父母来选择和判断。所以，我们作为父母的选择和判断是至关重要的。引导孩子用正确的方法学习英语，激发孩子对英语的兴趣。往往比你只花几万块钱上培训班更有效。目前一般环境下，幼儿园和课外班每周只有一两节课，每节课都有几十分钟的学习时间。而这点时间远远不够。想要孩子学习好，需要每天保证一定的学习量。
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婴幼儿英语启蒙教育有很多好处，不仅可以开发智力，还可以激发他们的学习兴趣，促进大脑发育，使宝宝变得更聪明。那么，具体来说，到底有哪方面的好处： 1. 在0-3岁期间给宝宝进行英语启蒙，可以达到事半功倍的效果。因为0-3岁宝宝处于语言发展敏感期，这时候宝宝的中文还没有建立那么强势，如果进行英语输入，他们的接受程度会很高，并且能够辨别发音的细微差别，所以在口音上也会更加纯正。这就是小孩子学英语没用口音的原因。 2. 越早学习，记得越牢。在0-3岁期间，宝宝的大脑神经元急剧增加，处于快速发育的状态。特别是宝宝在学习新的东西时，可以刺激大脑神经元互相连接。因为孩子的大脑比成人拥有更多的活动神经元，所以小孩子学东西比较快，并且学得东西能够长时间地储存在记忆里。 3. 英语启蒙可以提高孩子的专注力，创造力和大脑的灵活性。当他们上小学的时候，英语学习还会影响到其他科目的学习。这些说双语的孩子在阅读，写作，和数学方面的能力要比一般孩子更强。 那怎样进行婴幼儿的英语启蒙呢，很简单，首先家长要给孩子听原滋原味的英语儿歌或者英文故事，让他们感受英语语言的韵律，以培养孩子的语感为主，这个时期是磨耳朵时期，也是是英语输入的必要环节。只有大量的语言输入，才能有少量的输出。把学习英语融入到生活中，浸润式的启蒙，让英语学习没有压力，像英语为母语的孩子一样，去习得这种语言。日复一日，年复一年，持之以恒，耐心地等待，终会有语言爆发的那一天。
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婴儿英语启蒙什么时候开始
婴儿英语启蒙什么时候开始，对于宝宝的教育，家长们都格外关心，而不让孩子输在起跑线上也是很多家长的想法，随着社会的发展，一门外语的掌握对孩子的人生有着很好的作用，而婴儿英语启蒙就成了家长们关注的问题，下面为大家分享婴儿英语启蒙什么时候开始。
应该什么时候开始英语启蒙呢?
一直以来，关于多大年纪开始英语启蒙最好，众说纷纭。
现在被大家认可最多的，应该是:启蒙越早越好，最好胎教的时候就开始。
理由有两点:
一是，美国的脑科学研究中心指出，每个刚生下来的婴儿都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力到6个月之后就会急剧下降。
一岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，那在一岁的时候，TA就很可能会丧失分辨这种在语言发音中细微的差别的能力。同时，幼儿的发音器官非常柔软，他们的声带、唇舌等运动神经的调 节具有非常大的可塑性;但是随着年龄的增长，儿童的发音器官逐渐趋于定型，因此，从幼儿时期开始学习不同的语言，儿童的发音器官就会自然地配合这些语言的发音而调整形状，从而掌握发音技巧、形成正确的发音。
二是，三岁以后的`小朋友再进行英语启蒙，由于他们的中文表达已经非常好，这样的孩子往往会拒绝开口说英语，主要是孩子的情感过滤器已经开始排斥新的文化和语言了。
也有一部分人认为:应该孩子3岁以后再开始英语启蒙。
《做孩子最好的英语学习规划师》的作者盖兆泉，用他的科学实验说明，两岁以下的小朋友唯一的学习方式是亲子交流和互动，而看视频、听音频是无效的。
根据蒙氏理论，0-6岁是孩子学习语言和文字的最佳时期，所以我觉得，6岁前进行英语启蒙都不算晚。
*注意:这里的最佳启蒙时期，是指有计划，系统地给孩子进行英语学习的年龄。
最佳的英文启蒙年龄是孩子基本可以用中文自如地表达的时候，这个时候的孩子几乎完全可以理解大人的语言，可以跟大人无障碍地交流了。发音不够清楚，或者个别字发音不准都无碍，可以通过基本句式表达，就表明孩子已经具备一定的理解能力和逻辑思维能力。
每个孩子的语言发展程度不同，比方说有的女孩一岁半就可以很流利的表达，也能和大人交流得很好了，而有的男孩，比如柚子君，两岁还只能说些简单的单词，和大人沟通不畅。所以说，家长应该根据自己孩子的情况来判断开始的时间，如果孩子发育较早，可以早些开始，如果发育较晚，可以适当的推迟。
通常来说，两岁半-三岁大多数孩子都可以开始进行了。三岁左右的孩子，理解力、专注力、接受程度都远超小宝宝，这个年纪开始规律性学习，学习的效率和亲子互动性会更好，而且更容易坚持下去。有实验表明，如果过早开始第二语言的学习，有可能会造成孩子语言混乱，开口晚的情况。
在开始有规律的英语启蒙前，家长该做些什么呢?
在孩子小的时候，可以给孩子多听些儿歌、童谣，当做背景音乐来听着，也就是大家经常说的磨耳朵。这些可以引起孩子的兴趣，还能锻炼耳朵的辨音能力，对英语的韵律和节奏有个基本的概念。
也可以选择看一些简单的动画片或绘本，量不需要太大。这些只是为了初步建立孩子对语言的基本认识，开始熟悉和接纳。
我们的建议是越早学习效果越好，0-6岁开始效果最佳。
因为孩子这段时间学习语言的能力是最好的，是儿童语言发展的关键期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成人无法比拟的优势，抓住这个时期学英语将事半功倍。 随着年龄的增长，这种能力会越来越弱。因此0-6岁这个阶段也被称为“语言启蒙的敏感期”或“黄金期”。0-3岁是学习语言的准备期，3-6岁是语言发展的关键期。从7岁以后，孩子对语言的掌握学习能力就开始直线下降了。
此阶段的孩子尚未形成“语言自尊”，不会在意发音是否正确，歌词是否达意等，少了遮遮掩掩，多了几分自信，就是我们常说的“敢说”。
而且6岁前的孩子，中文还不是特别强势，接受度更高，更容易“被安排”。孩子越大，越有自己的主见，很多低幼孩子喜欢的启蒙动画、儿歌他们都会觉得幼稚，不愿意学了，因此英语启蒙的难度会更大
英语是一门语言，学习没有捷径。作为必学的一门学科，当然越早学越有优势了。利用时间充足的幼儿园时光，把英语打好基础，搞定启蒙。等孩子上小学后就不用主攻英语了，可以把更多时间花在数学、语文等其他学科上。
兴趣是最好的老师，在启蒙阶段，培养孩子对英语的兴趣是最为重要的，易贝乐E-Babies课程专门针对2-3岁幼儿的认知水平设计了六大趣味主题课程，在孩子喜欢的情景中，充满乐趣的英语环境中享受与同伴一起学习的乐趣。认知能力启蒙：语言认知启蒙、自我认知启蒙、自然认知启蒙。
那么家长可以如何做呢：
1、语感启蒙 让孩子喜欢上语言，首先当然要建立语言好感度，也就是语感启蒙，可以选择从充满韵律感和节奏的童谣开始。童谣的语言简短，押韵、重复性高、琅琅上口，简单的故事结构，让孩子在学唱的过程中，了解故事情节，形成对因果关系、发展顺序的基本认知，形成初步的阅读能力。
2、趣味阅读 选择孩子感兴趣的事物主题绘本，提供给他们丰富趣味的阅读环境，阅读英语的兴趣提高了，效果往往是事半功倍的。
3、亲子共读 英语启蒙尤其需要家长的参与。在共读的过程中和孩子积极的互动 ，给予孩子鼓励和肯定，提高他们学习外语的自信心，阅读兴趣自然就不会差了。
那些从小就及时启蒙，英语能力好的孩子，不仅能够学习到更多的知识，培养了英语学习的兴趣和习惯，更重要的是：他们看到了不一样的世界，感受到了不一样的思维方式，这种见识和格局从小扎根在心中，长大后能够拥抱更广阔的世界。
英语启蒙是日积月累的过程，就算及时开始了，三天打鱼两天晒网也是不会见效的，还是需要家长特别用心地去营造家庭学习氛围，引导孩子多听、多说、多练。
