典范英语6翻译

1.重要的事情中四班孩子们忙工作然后他们的老师，安德伍德小姐，说：'我有非常重要的事情要告诉你。’她笑着说：'新来的男孩就会来到我们班。他的名字是奥托和他来自远、很远的地方。事实上，他来自外层空间......'（这将是在地球学校的奥托的第一天。他是在这里。..)门打开了，一个男孩走了进来。他看上去就像其他的孩子-但他是以不同的颜色。他是绿色的。安德伍德小姐告诉奥托与Jo和查理和Josh同坐。然后她看着Jo，并补充说，'我要你照顾我们新来的男孩，给他一只手，如果他需要它。’'请小姐，'说奥托。'我不新。我是七个半月。而且我已经不。看看！’'哦，奥托！'小姐安德伍德笑了笑。'只是坐下来，亲爱的。’奥托坐了下来。然后他说，'我不认为我可以是一只鹿......，但我可以庸医像一只鸭子。’他舞动着手臂，像翅膀一样，走了：'嘎嘎！呱！呱！’查理加入：'嘎嘎！呱！呱！’安德伍德小姐在奥托笑了笑。'没有quacking n类！'她说。然后她皱皱眉头查理。'查理！'她说。'你知道得更好！获取与您的工作。’'是不公平的！'查理发牢骚。'麻烦，和那个新的男孩不会！’当查理决定他不喜欢奥托。他不喜欢他一位。1.重要的事情中四班孩子们忙工作然后他们的老师，安德伍德小姐，说：'我有非常重要的事情要告诉你。’她笑着说：'新来的男孩就会来到我们班。他的名字是奥托和他来自远、很远的地方。事实上，他来自外层空间......'（这将是在地球学校的奥托的第一天。他是在这里。..)门打开了，一个男孩走了进来。他看上去就像其他的孩子-但他是以不同的颜色。他是绿色的。安德伍德小姐告诉奥托与Jo和查理和Josh同坐。然后她看着Jo，并补充说，'我要你照顾我们新来的男孩，给他一只手，如果他需要它。’'请小姐，'说奥托。'我不新。我是七个半月。而且我已经不。看看！’'哦，奥托！'小姐安德伍德笑了笑。'只是坐下来，亲爱的。’奥托坐了下来。然后他说，'我不认为我可以是一只鹿......，但我可以庸医像一只鸭子。’他舞动着手臂，像翅膀一样，走了：'嘎嘎！呱！呱！’查理加入：'嘎嘎！呱！呱！’安德伍德小姐在奥托笑了笑。'没有quacking n类！'她说。然后她皱皱眉头查理。'查理！'她说。'你知道得更好！获取与您的工作。’'是不公平的！'查理发牢骚。'麻烦，和那个新的男孩不会！’当查理决定他不喜欢奥托。他不喜欢他一位。2.查理很生气奥托作了很多错误。查理回靠着他的椅子。奥托试图做同样的事情。但他摔下来........达到如此所有油漆。现在查理是绿色太-和他并不感到高兴。查理得到盛年和盛年和盛年。在游戏的时间，当奥托还是在操场上，查理决定吓唬他。查理说：'是否你站在那里，你就会被吃掉了一只熊，由'。'熊！在哪里？'奥托尖叫起来。查理goggled。'我们保持熊头的办公室中。地球的所有学校都有一只熊，'他说下去。'有时熊获取......，有时它是饿了！’看着很害怕的奥托3.寻宝那天下午班了寻宝。所有的孩子都期待着它。安德伍德小姐给每一对儿童的相同的线索。我也想要在工作中与奥托一对，她说：对裘。'梨中工作吗？'说奥托'如何？它将必须是大的梨。不太多汁。我们都可以领到粘滞。’裘笑了。'哦，奥托！什么你都不懂！’寻宝开始。查理同乔希。裘同奥托。这是他们不得不遵循的线索：（在教室门口开始。然后沿步行。不要去右。然后你就不会错。）'意味着什么呢？'说查理。乔希说：'我不知道，'。'但当小姐安德伍德把财宝藏最后一次，它是在操场上。’'咱们去那儿吧！'对Josh查理说。'快速！我们将第一次。’奥托跳起来跟随他们但查理了一个计划。他伸出他的脚和奥托绊倒。'您旅行愉快！查理笑了，和与Josh跑掉。Jo起来帮助奥托。其他所有的孩子跑出教室，和随后查理和乔希。他们转向操场上正确的。裘叹了口气。'现在我们将成为最后一个。’'我们不会是最后一个，'说奥托，'因为他们都将以错误的方式。看一看的线索。’（在教室门口开始。然后沿步行。不要去右。然后你就不会错。奥托指出在线索。'它意味着我们从这里开始-在教室门，我们不要变权-因为这样做是错了。我们必须左转。’他们与其他的孩子在其他方向出发。查理和Josh寻找宝藏在操场上，他们已经越来越受够了。查理说：'没有什么在这里，'。'让我们在学校里看。’他们走回学校的礼堂，过去的总办事处，这是当他们看到它......'有一只熊！'查理说。'真的有！’他们跑回他们的教室尖叫。'帮助！帮助！我们已经看到一只熊。’4.哦，奥托Jo和奥托曾左转身走在走廊上。'看起来！'说奥托。有一个箭头，它指向花盆。Jo捡起锅，发现一张地图。在地图上有另一个线索。(线索数字2按照这张地图，如果你想要做得更好。只是看你在哪里找到的法术了。)Jo和奥托之后到学校图书馆的地图。Jo再次宣读了线索：按照这张地图，如果你想要做得更好。只是看你在哪里找到的法术了。'我明白！'说奥托。'看看那里一堆拼写书。这就是我们会在其中找到"紧箍咒"！’'你这样，奥托！'说裘。拼写书堆，背后有一盒的金色的硬币。'善！'说裘。'那是巧克力的钱！’在教室里，回Jo和奥托共享出宝藏巧克力。'但与Josh和查理的事是什么？'问奥托。一些其他的孩子都笑了。'查理和Josh认为他们看到了一只熊！’'熊！'说奥托。'Jo告诉我被弥补这个故事来吓唬我。’查理看了感到羞耻。他说：'那其实不是一只熊，'。'这是头大新外套挂在门......''但是看起来就像一只熊，'说乔希。查理和Josh去了明亮的红色。别担心，奥托说。'每个人都会犯错。吃巧克力。’查理说：我很抱歉我取笑你，'。查理看上去那么伤心小姐安德伍德为他感到难过。她说：'我们会原谅你，查理，'。'我们都有坏天。’她笑了笑。'你和Josh似乎今天已经失去了你的头，！’'哦！'说奥托。'须看他们的头，小姐吗？我擅长发现的东西！’

1海象参加表演1是什么意思？每个人在北极很兴奋。有将是一个表明，任何人都可以在那。“我会滑冰，”北极狐狸说。“我很擅长！'“我会打翻滚，”北极熊说。没有人跌倒，我很喜欢！'“我去唱歌，海豹说。所有人都说我有一个很好的声音！'然后我会潜水，'鲸鱼说。“我获奖潜水学校，你知道！'他们都看着海象。你想做什么？他们问。但海象不擅长什么。他不擅长滑冰，他不擅长翻滚。他很糟糕，唱歌，当他尝试了潜水，他总是有水进了他的鼻子。他坐着咬他的胡须可悲。“没关系，”北极狐狸说。“你可以看着我们。”北极狐狸和北极熊和海豹和鲸鱼为了表演刻苦的练习。海象躲在雪堆里，看着，和嚼他的胡子。他希望他擅长的东西。2大夜最后，大晚上抵达。大家坐下来等待节目开始。海象坐在前排。他非常激动。狐狸到冰鞠躬。所有的人欢呼。然后狐狸开始滑冰。狐狸在前后和横向。她在完美的圆圈和数字八。她是优雅的和惊人的！海象看着，他爱他所看到的。狐狸让这一切看起来那么容易。海象是肯定，如果他真的想他能滑像狐狸。他不能阻止自己。他只好跳上冰，加入与狐狸。“我会溜冰，”他喊道。看着我。“但是，海象不会滑冰。他只上跌倒。他撞上了狐狸，狐狸去了她脸上的平和。砰！狐狸很难过。“海象毁了我的表演。”她哭着说。下一步，这是北极熊转。他推出了在冰像一个大雪球，白色。每个人疯狂鼓掌。然后，北极熊开始暴跌。他跳跃和旋转、翻筋斗，站在他的头上。海象看着，他爱他所看到的。北极熊让这一切看起来如此有趣。海象确信这时间，如果他真的尝试，他会不会像北极熊。突然，海象不能停下来，他跳到冰。“我也会了，”他喊道。“看着我。”但是，海象不能跌倒在所有。他只上跌倒。他绊了北极熊，谁下来与冲击！当然，北极熊很生气。“海象毁了我的表演，”他哭着说。回答 越来越差下面是海豹的表演。她给海象一个你不敢的目光，于是她开始唱：“啊，多少心快乐当我看北极光。我的耳朵是充满声音甜美的歌声在夜！“海象听。多么美丽的歌！当然，如果他真的尝试，他能唱得很好密封？哎呀。海象不能停止自己再次。“我知道，”他喊道。“我也可以唱！“他跳了起来，开始唱歌，随着海豹。但不能唱歌的海象！他听起来很可怕。事实上，他听起来像一个生锈的旧桶。海豹停止唱歌，泪如泉涌。“海象毁了我的歌，”她哭着说。威尔是最后。他相当肯定，海象不能毁了他的行动。鲸跃离水面很高。然后他又与一个巨大的飞溅！海象看。他希望他能像鲸一样潜水。他的鳍状肢开始抽搐，兴奋和须子竖了起来。他试了试，他最好不要参加。但他有一个绝妙的主意。“在潜水时我会把我的鼻子捂住，他想。“水不会冲进鼻子里！““每个人，看着我！“他喊道，他跳进水里。“我也能潜水了！“但就在此时，鲸鱼正准备一个大的水射流喷。呼！海象鲸鱼喷到空中！大家现在看海象。他们都鼓掌和欢呼海象降落在海洋食物！鲸是愤怒。“你是一个爱管闲事，不称职的小丑！“他喊道。“你毁了我的表演。现在滚出去我的视线！“鲸是很害怕，当他生气。海象转身逃走。他躲在雪堆里，感到悲伤，很抱歉。4表演明天将继续！表演结束了。狐狸和北极熊和海豹和鲸鱼的站在一条线，脸红，海象毁了一切。但是每个人疯狂地欢呼。“做得好，做得好，北极熊，海豹！做得好，狐狸和鲸鱼！“他们叫喊着。“可是小丑？他为什么不在这儿？海象在哪里？“后面是雪堆，海象听到欢呼。他们真的为他欢呼，也？是的！他们是！他慢慢地走到狐狸和北极熊和海豹和鲸。“我很抱歉，”他说。“你应该，”狐狸说。“至少大家以为你是表演的一部分，北极熊说 “我想，”印章，“如果海象是真正的一部分，我们的下一个节目，它不会更糟。”海象喜出望外。“我吗？“他哭了。“真的吗？我可以参加吗？我可以参加下一次的时间吗？““是的，”鲸鱼说。“这将是很多安全的方式。你可以是小丑。只要你好好干。”海象的刻苦训练，成为一个很好的小丑，事实上。现在他是如此的好，狐狸，北极熊，海豹和鲸是高兴的是他参与。有时，当海象是胡闹，他们真的不能阻止自己。他们也参与

典范16 全文1)As a boy, Matthew always longed for adventure. When he was about 12 years old,he ran away to sea. He joined a ship as a cabin boy, peeling potatoes and cleaning the decks. When he left, at the age of 18, he had already travelled the world.2)A few years later Matthew was working in a shop when he met an explorer called Robert Peary. Robert offered him a job, as his servant, working in the jungles of Central America. Matthew was keen to travel again, so he took the job. While they were in the jungle, one of Robert's survey team fell into some quicksand. The man was do firghtened, he left the expedition. Matthew asked is he could take over the man's job,and he never worked as a servant again. After working in the sticky heat of the jungle, Robert's next trip was to the bitter cold of the Arctic. He asked Matthew to come with him as a member of his team. He and Matthew then spent thr next 18 years exploring the Arctic together.3)Ther began by making several trips to Greenland, where the Inunit people helped them to learn the skills they needed to survive in the Arctic. Matthew quickly learned to speak Inuit and became good friends with the people. They called him “ Matthew-the-kind-one". They learned how to fish for charr and hunt for seals. They learned to build igloos and make clothes and boots from animal skins. They also learned to build sledges and drive teams of husky dogs. In fact, Matthew soon became an expert sledge driver. Matthew and Robert travelled across the unexplored ice fields in the north of Greenland. They made maps and helped to show that Greenland is an island. They also found three enormous meteorites. But even with help from the Inuit, the Arctic was a dangerous place for Robert and Matthew to be. Once they were out hunting when a musk ox suddenly charged at Robert. Just in time, Matthew saved Robert's life. He shot the ox with his last bullet.4)Despite the dangers, Robert and Matthew bravely went back to the Arctic again. This time they wanted to do something no one had ever done before. They wanted to try to reach the North Pole. But on their first attempt Robert's feet became badly frostbitten. Robert was in such pain that he couldn't walk or even stand. As soon as they could travel, Matthew strapped Robert to a sledge and rushed 250 miles to base camp, where there was a doctor. The doctor had to take off eight of Robert's toes. But still Robert and Matthew would not give up. Three more times they tried to reach the Pole. Each time they got closer than before. But each time they were beaten back by blizzards or melting ice.5)In 1908 Robert and Matthew sailed from New York to make their fifth attempt to reach the Pole. But they agreed, because of their age, that they would make this their last trip to the Arctic. This would be their last chance to reach the North Pole! On their way north, they stopped in Greenland to buy the huskies, furs and equipment that they needed. They also visited several villages to hire Inuit men and women to come with them and help them on their last journey. As their ship sailed further north, the sea began to freeze over. At first the ship was able to cut through the ice, but as the ice got thicker they sometimes had to use dynamite to help them break through. In the end the sea ice was just too thick and they could go no further. So they set up their base camp on an island off the coast of Canada. They spent the winter getting ready for their last attempt to reach the Pole. In the spring they were ready to set out. Robert put the men into teams and they began setting up a line of camps across the sea ice. At each camp they left food, equipment and igloos for Robert and Matthew to use on their way back from the Pole. But this was not easy. Time and time again they were held up by the ice and the bad weather. At times the ice was so jagged it broke their sledges. Other times it was so high that they had to drag their heavy sledges over it by hand. For once the ice was smooth and the weather good, and for the next few days the six men made goos speed. But ,just a few miles from the Pole, Matthew suddenly fell through the ice. Luckily one of the men was close by and pulled him out before he drowned. Later that day the six men reached the Pole. It was 6th April 1909. After years of hard work, disappointments and danger Robert and Matthew had done it at last. They were the first people ever to stand at the North Pole!6)Matthew and Robert arrived back in New York months later, expecting to be treated as heroes. But this was not to be. While they were awat, a man called Frederick Cook had claimed to have reached the North Pole before them! In the end, Cook's claim was shown to be a hoax. Robert, being the leader of the expedition, was rewarded with the fame and medals he deserved. But sadly in America at that time, black people were given little respect. So, at first, Matthew was not rewarded for his part in the expedition.7)It wasn't until he was an old man that Matthew was given any rewards for his part in reaching the North Pole. And even now, years after his death ,the world is still only just learning about this great explorer. In 2000 the greatest medal an explorer could ever wish for - the Hubbard medal - was awarded to Matthew's niece on Matthew's behalf. Matthew Henson - the man who helped to discover the North Pole - would now be remembered by people all over the world! In 1998 a film called Glory and Honor was made, claiming to be the true story of the search for the Northe Pole. Then, in 2001, a radio programme called Stealing the Glory was produced.

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1.重要的事情中四班孩子们忙工作然后他们的老师,安德伍德小姐,说:' 我有非常重要的事情要告诉你。’她笑着说:' 新来的男孩就会来到我们班。他的名字是奥托和他来自远、很远的地方。事实上,他来自外层空间......'(这将是在地球学校的奥托的第一天。他是在这里。..)门打开了,一个男孩走了进来。他看上去就像其他的孩子-但他是以不同的颜色。他是绿色的。安德伍德小姐告诉奥托与Jo 和查理和Josh 同坐。然后她看着Jo,并补充说,' 我要你照顾我们新来的男孩,给他一只手,如果他需要它。’'请小姐,' 说奥托。' 我不新。我是七个半月。而且我已经不。看看!’' 哦,奥托!' 小姐安德伍德笑了笑。' 只是坐下来,亲爱的。’奥托坐了下来。然后他说,' 我不认为我可以是一只鹿......,但我可以庸医像一只鸭子。’他舞动着手臂,像翅膀一样,走了:' 嘎嘎!呱!呱!’查理加入:' 嘎嘎!呱!呱!’安德伍德小姐在奥托笑了笑。' 没有quacking n 类!' 她说。然后她皱皱眉头查理。' 查理! ' 她说。' 你知道得更好!获取与您的工作。’' 是不公平的!' 查理发牢骚。' 麻烦,和那个新的男孩不会!’当查理决定他不喜欢奥托。他不喜欢他一位。1.重要的事情中四班孩子们忙工作然后他们的老师,安德伍德小姐,说:' 我有非常重要的事情要告诉你。’她笑着说:' 新来的男孩就会来到我们班。他的名字是奥托和他来自远、很远的地方。事实上,他来自外层空间......'(这将是在地球学校的奥托的第一天。他是在这里。..)门打开了,一个男孩走了进来。他看上去就像其他的孩子-但他是以不同的颜色。他是绿色的。安德伍德小姐告诉奥托与Jo 和查理和Josh 同坐。然后她看着Jo,并补充说,' 我要你照顾我们新来的男孩,给他一只手,如果他需要它。’'请小姐,' 说奥托。' 我不新。我是七个半月。而且我已经不。看看!’' 哦,奥托!' 小姐安德伍德笑了笑。' 只是坐下来,亲爱的。’奥托坐了下来。然后他说,' 我不认为我可以是一只鹿......,但我可以庸医像一只鸭子。’他舞动着手臂,像翅膀一样,走了:' 嘎嘎!呱!呱!’查理加入:' 嘎嘎!呱!呱!’安德伍德小姐在奥托笑了笑。' 没有quacking n 类!' 她说。然后她皱皱眉头查理。' 查理!' 她说。' 你知道得更好!获取与您的工作。’' 是不公平的!' 查理发牢骚。' 麻烦,和那个新的男孩不会!’当查理决定他不喜欢奥托。他不喜欢他一位。2.查理很生气奥托作了很多错误。查理回靠着他的椅子。奥托试图做同样的事情。但他摔下来........达到如此所有油漆。现在查理是绿色太-和他并不感到高兴。查理得到盛年和盛年和盛年。在游戏的时间,当奥托还是在操场上,查理决定吓唬他。查理说:'是否你站在那里,你就会被吃掉了一只熊,由'。' 熊!在哪里?' 奥托尖叫起来。查理goggled。' 我们保持熊头的办公室中。地球的所有学校都有一只熊,' 他说下去。' 有时熊获取......,有时它是饿了!’看着很害怕的奥托3.寻宝那天下午班了寻宝。所有的孩子都期待着它。安德伍德小姐给每一对儿童的相同的线索。我也想要在工作中与奥托一对,她说:对裘。' 梨中工作吗?'说奥托' 如何?它将必须是大的梨。不太多汁。我们都可以领到粘滞。’裘笑了。' 哦,奥托!什么你都不懂!’寻宝开始。查理同乔希。裘同奥托。这是他们不得不遵循的线索:(在教室门口开始。然后沿步行。不要去右。然后你就不会错。)' 意味着什么呢?' 说查理。乔希说:'我不知道,'。' 但当小姐安德伍德把财宝藏最后一次,它是在操场上。’' 咱们去那儿吧!' 对Josh 查理说。' 快速!我们将第一次。’奥托跳起来跟随他们但查理了一个计划。他伸出他的脚和奥托绊倒。' 您旅行愉快!查理笑了,和与Josh 跑掉。Jo 起来帮助奥托。其他所有的孩子跑出教室,和随后查理和乔希。他们转向操场上正确的。裘叹了口气。' 现在我们将成为最后一个。’'我们不会是最后一个,' 说奥托,' 因为他们都将以错误的方式。看一看的线索。’(在教室门口开始。然后沿步行。不要去右。然后你就不会错。奥托指出在线索。' 它意味着我们从这里开始-在教室门,我们不要变权-因为这样做是错了。我们必须左转。’他们与其他的孩子在其他方向出发。查理和Josh 寻找宝藏在操场上,他们已经越来越受够了。查理说:'没有什么在这里,'。' 让我们在学校里看。’他们走回学校的礼堂,过去的总办事处,这是当他们看到它......' 有一只熊!' 查理说。' 真的有!’他们跑回他们的教室尖叫。' 帮助!帮助!我们已经看到一只熊。’4.哦,奥托Jo 和奥托曾左转身走在走廊上。' 看起来!' 说奥托。有一个箭头,它指向花盆。Jo 捡起锅,发现一张地图。在地图上有另一个线索。(线索数字2按照这张地图,如果你想要做得更好。只是看你在哪里找到的法术了。)Jo 和奥托之后到学校图书馆的地图。Jo 再次宣读了线索:按照这张地图,如果你想要做得更好。只是看你在哪里找到的法术了。' 我明白! ' 说奥托。' 看看那里一堆拼写书。这就是我们会在其中找到"紧箍咒"!’' 你这样,奥托! ' 说裘。拼写书堆,背后有一盒的金色的硬币。' 善!' 说裘。' 那是巧克力的钱!’在教室里,回Jo 和奥托共享出宝藏巧克力。' 但与Josh 和查理的事是什么?' 问奥托。一些其他的孩子都笑了。' 查理和Josh 认为他们看到了一只熊!’' 熊!' 说奥托。' Jo 告诉我被弥补这个故事来吓唬我。’查理看了感到羞耻。他说:'那其实不是一只熊,'。' 这是头大新外套挂在门......''但是看起来就像一只熊,' 说乔希。查理和Josh 去了明亮的红色。别担心,奥托说。' 每个人都会犯错。吃巧克力。’查理说:我很抱歉我取笑你,'。查理看上去那么伤心小姐安德伍德为他感到难过。她说:'我们会原谅你,查理,'。' 我们都有坏天。’她笑了笑。' 你和Josh 似乎今天已经失去了你的头,!’' 哦!' 说奥托。' 须看他们的头,小姐吗?我擅长发现的东西!’