飞翔25874325
小魔怪们已经开学第三天了，似乎仍旧有点不适应学校的生活，开学的第二天，老师竟然拍了张照片发到群里，说下午的第一堂课好多学生直接趴在桌子上睡着了。
我晕，难不成这群小魔怪们都在这个超长的寒假中养成了睡午觉的习惯了！我怎么不知道，似乎家里的小魔怪可没有这个习惯啊，结果仍旧出现了课堂上睡觉的情况。他在家里那可是欢实的紧啊，没有一刻消停的时候，否则也不会有魔怪的称呼了。何时能够在家里老老实实休息一下，让老子我也能舒心的睡个午觉呢？？？
想想本人上学的时候，似乎也曾经有下午上课打盹的时候，而且会有那么一段时间，特别想睡觉，特别困，熬过了那似乎十分钟又似乎非常漫长的时间，困意就会消失不见。这种经历我还是有的，所以也用不着苛责孩子， 毕竟这个超级漫长的寒假真的是我们从未经历，也不想再经历的难忘经历 。不说了，都快成了绕口令了。
今天整理的是初中七年级英语的课文思维导图。直接上图。
想疯狂旅行
图1是九年级第一学期Unit 3 School Uniform与思维导图的应用，通过思维导图，将文章进行深入剖析，从而帮助学生更直观，深刻地理解到文章的全局和整体把握。可以用下列图示帮助学生对穿校服有新的认识。
通过思维导图与英语阅读理解结合应用，通过其在初一英语教学中的应用，将教学的过程及结果呈献出来，加深了学生的理解和接受。词与文相结合，避免孤立片面;将所想解决的文章通过导图的方式，能够划出文章的脉络结构，便于分析和掌握。从以上思维导图可以得知，教师在整体把握的基础上将各个部分用图示的方法展现给学生，不仅能够帮学生易于理解，更能加强学生的分析和综合能力。学生在认真思考并画好图后，教师让不同阅读水平的学生展示并简介自己的思维导图。
这个过程既可以让学生展示自己的理解力，也可以让听的学生多角度理解文本，并让教师可以监控到学生理解过程以及理解程度，从而对学生阅读中存在的问题进行详细具体的指导，使不同层次水平的学生都能够有所进步发展。思维导图将枯燥无味，冗长繁琐的英语篇章转化为轻松易懂的图片，从视觉和理解力上更易接受，极大地提高学生学习英语的兴趣。
大能苗*
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偶是吃货范范
下面是用MindManager制作的英语思维导图：
如何学习好英语，我们可以从八个方面探讨：听，说，读，写，语法，词汇，耐心和自信。
听有好几种渠道：磁带，老师，电影节目，英语朗诵还有一些其他有意思的事情。
说：在团队中学习，读的大声一点，提升发音，和别人交流，参与演讲竞争，加入英语俱乐部。
读：教科书，书籍，杂志，报纸等。
写：作文，写日记，email，笔记等。
语法：了解规则，不会的向老师求助，记住句式，在线翻译，做更多的练习，改正错误。
词汇：制作单词卡片，及时查找字典，背诵，记笔记等。
做到以上所述不能缺的就是耐心和自信了，虽说做到这些不容易，但是既然有了方向我们是不是应该为了这些方向而努力呢，相信MindManager思维导图，相信自己，你一定可以学好英语的,Better late than never，只要开始，虽晚不迟。
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