英语培训课趣味活动

方法要因人而异。开始的教育的好坏会影响将来，想学习英语，就要学正宗地道的，和 速恩外教，进行一对一的专业教育，让中国的孩子也能像学习母语一样的学习外语。

Longman Schools戴尔国际少儿英语是全球最大的教育、商业及传媒出版集团 英国培生集团在中国设立3-16岁少儿英语培训学校，标志着拥有286年悠久历史的培生教育正式进驻中国英语培训市场。 旨在通过培生研发的教学产品、测评工具及技术专长，结合国际领先的教学理念，把最优质的英语教育带给每一个中国家庭，成为中国最受尊敬的英语语言培训机构。服务领域　　Longman Schools戴尔国际少儿英语致力于为3-16岁青少儿提供专业的全方位英语语言学习解决方案。采用国际认可的朗文教材，由经过专业培训的教师授课，以优质的教学服务帮助青少儿英语学习者提高英语语言运用和表达能力。核心优势好教材——采用朗文出版公司出版，国际知名语言教育专家精心编撰的教材。 　　· 戴尔英语中国专家顾问团精选符合中国学生学习特点的，与时俱进的国际化教材 　　· 内容覆盖教育部颁布的现行中小学英语课程标准 　　· E-book数字化，多媒体教材，完善的配套辅助学习材料及课外读物 　　· 对应北京各类青少儿英语等级考试 　　好老师——特设国际教学教务中心，利用培生全球优质教师资源进行选拔，并由朗文教学专家进行统筹管理。 　　· 来自美国、加拿大、英国等以英语为母语国家的外教，持有国际认证的TEFL/TESOL证书 　　· 严格的教师甄选、评价及管理体系，TDI全球培训体系每年100个小时在职培训　 　　· 培生教育专家及教材编撰者定期亲临指导 　　好效果——流程化操作，标准化管理，通过制定统一的教学标准，确保教学质量 　　· 完善且标准化的教学体系确保了教学质量，依照孩子程度采用多元的教学法和专业的教育服务体系，造就了每年参加国际考试的高通过率与高推荐率。编辑本段教学模式　　“多维循环”学习系统 全方位提高英语学习能力 　　Longman schools独创“多维循环”语言学习系统，融合领先科技“E-book”及“多媒体互动式网络教学平台”配合多主题英语俱乐部及全方位服务跟踪流程，为学生提供全方位、立体化的语言教学模 式，全面提高学生的英语学习能力。课程设置:Pre-primary 爱朗文全能宝宝班（3-6岁）　　 课程描述： 　　专为学龄前儿童设计的趣味英语听、说课程。以提高孩子口语表达，建立标准英文发音，提高语言相关综合能力为目标，围绕单词、短句、对话及Phonics自然拼读进行教学，为孩子进入小学阶段学习提前打好基础。 　　授课模式: 　　1、全外教授课，多媒体语音教学设备，纯母语式教学环境 　　2、采用TPR国际流行教法，以儿童喜爱的故事、歌曲、童谣、手工为表现形式，让孩子在活动中不知不觉的掌握语言表达 　　3、为提高孩子的综合能力而设计的i Club多元辅修课程，用丰富的语言实践活动提高孩子英语学习积极性Children 爱朗文全能儿童班（7-12岁）　　 课程描述： 　　专为小学生设计的中外教、语言语法互补式课程。外教围绕发音及语言听、说进行教学，中教则通过讲解词汇、语法、习题及补充阅读材料进行巩固。双向配合将英语学习的输入与输出发挥的淋漓尽致，课程内容涵盖并超越现行小学英语课程，为学生小升初做好充分准备。 　　授课模式: 　　1、中外教联合授课，注重词汇、语法等基础知识的系统训练。 　　2、采用情景式、交际式教法，通过创设真实的语言情境、提供类型丰富的主题，锻炼学生语言表达能力。 　　3、针对小升初考试特点，加入应试考级课程，并通过提供PTE 国际权威少儿英语等级考试帮助学生顺利拿 到小升初加分证书。Pre-teen 爱朗文全能少年班（12-16岁）　　 课程描述： 　　专为初中生巩固基础知识，强化单项技能，应对中考考试而设计的实用英语课程。课程紧密贴合中考考试大纲，强化听力、阅读、语法、写作等中考重点考察内容的学习。通过丰富的跨学科题材及贯穿英语语言文化内涵的内容，让学生在熟练使用英文的基础上深入理解英语语言表达规律。 　　授课模式： 　　1、外教在听力及口语教学的基础上，侧重交际能力、批判性思维及学习自信心的培养 　　2、中教采用融合性技能的方式将每一种技能融合在学习过程中，注重综合运用能力的全面提高 3、课堂上强化阅读及写作的技巧和策略，为学生提供更加丰富的学习策略指导 　　4、提供双向培养通道，中美海外留学交换生，帮助学生开启名校之门其他特色课程VIP外教课程、三一口语、寒暑假系列课程、美国冬夏令营

现在的网络真人互动课程都开得很好，效果也不错，师资力量都是一线城市的中外教，课程安排也更加合理，一般都是在晚上，孩子们放学在家后。 比如说乐知少儿剑桥英语，很适合现在的小孩子去学习。老师都是专八以上水平，3-6人小班，美式发音，最重要是家长可以旁听，平时也可给孩子互动。

一名英语老师，要想上好一节英语课，首先要做什么？不论什么事情，想要做的好，“严谨”二字不可或缺。所以，要明白这件事情的每一项步骤是什么。那么对于一堂英语课来说，明确课堂中的每一项步骤，是英语老师在上课之前必做的一件事。将每一个步骤胸有成竹，才能将每一堂课发挥得“淋漓尽致”。对于一堂能够做到“人人夸口”的英语课，到底需要哪些步骤呢？我来说一下剑桥幼儿英语老师们都是怎么做的：1. 热身引导课堂用语：Hello，everyone my name is……课前预热不能少，小编在之前的文章中已经介绍过课前预热的重要性（点击查看），课前预热的方式有很多，大家可以通过道具，歌曲，游戏等等。当然了，老师们也可以根据情况自由发挥。比如桥幼儿英语老师就通过模仿Pollly、Gina、Leo、Mike四个小动物的口吻向幼儿频繁打招呼，说“Hello”。之后，让幼儿以同样的口吻作出回应，并向自己身旁的小朋友打招呼。“Hello”也可以换成一句话，或者一个疑问句型，像：“What’s your name?” “How are you ?”老师先向小朋友提问，之后小朋友们做出反馈，并且互相做出提问等等。课前热身可以在课前有效的把幼儿吸引到课堂里面，集中幼儿的注意力，对开展后续的课程做一个良好的准备工作，保证课堂拥有一个“开门儿红”。2. 课堂呈现引导课堂用语：Welcome to Super safari！Let's open the book,and turn to page……We are going to listen to the radio.Show me your ears.Listen,listen!预热过后就该进入课本内容了，课堂呈现即是开始正式学习本课内容，大家一起打开书本，老师根据课本中的要求进行教学，在剑桥幼儿英语老师的教学中，师生一边听本课的音频，一边根据课程中的要求完成相应的任务。比如英语老师先播放一遍本科的音频，之后再次播放的时候，一边听音频，一边根据音频中出现的角色名称，在大屏幕中指出它们，幼儿也在自己的课本中指出这些角色。3. 巩固练习引导课堂用语：Everybody please look at me,I will do some actions.学习完课本内容之后，老师引导幼儿对本课的内容进行国内巩固练习。在巩固练习的环节中，老师们可以利用游戏，歌谣的方式重复刚刚学过的单词、词组、句型等。比如剑桥英语老师带上Polly的手偶，Polly“欢迎”幼儿，之后给出“stand up”的指令，小朋友们全体起立。之后Polly又给出“sit down”的新指令，幼儿根据指令做出动作。巩固练习的环节不仅仅可以表现幼儿对于所学知识的掌握程度，而且可以在不同练习的过程中通过不同的方式一次又一次加深幼儿对所学知识的印象。4. 延伸活动引导课堂用语:Ok everybody,now,let's do some actives.在巩固练习过后，老师们需要开展对刚才所学课程的延伸。老师可以根据自身的情况利用不同有趣的方式和幼儿用英语进行互动。延伸活动的环节是本堂课中一个充满趣味性的环节，老师们要注意一点，在这一环节中，是老师们尽情展现自己亲和力的一刻，老师们要学会抓住机会，和小朋友们建立良好的“伙伴感情”。所以在本环节中，可以加深老师和小朋友之间的师生感情。剑桥英语老师就模仿机器人的样子，用机器人的语气和幼儿打招呼，而且模仿机器人的时候，表情要尽量夸张，之后让小朋友互相模仿，并打招呼。5. 结束本课引导课堂用语:Ok everybody,it is time to say goodbye.Goodbye~在拥有良好的开头，过程之后，还要给本次课加上一个良好的“结尾”，这就是本课的结束环节。结束课程的方式有很多，在回顾本课的同时，老师可以通过指令，通过玩偶，或者歌曲游戏等方式，让幼儿学会互相向对方说：“Goodbye”。

准备工具1.准备授课需要的授权软件、视频等2.课上需要用到的道具3.奖励机制卡片方法/步骤环境布置。首先当家长受邀带孩子来到学校，那么学校环境是第一印象。其次，公开课教室的布置也很重要。教室要干净整洁，这是给家长放心的印象，另外还要布置的充满童趣，让孩子一进教室就非常喜欢。这是第一印象要做好！备课备教学内容，辅助教学工具，比如授课软件，视频动画，道具。这些在孩子们来之前就先准备好，不要等学生来了才着急开电脑，找道具。椅子提前摆好整齐课前准备备教学内容，辅助教学工具，比如授课软件，视频动画，道具。这些在孩子们来之前就先准备好，不要等学生来了才着急开电脑，找道具。椅子提前摆好整齐自我介绍1.授课开始前，先跟家长们自我介绍，一定要大方、活泼、有亲和力，笑容多一点，这样家长和孩子们都比较喜欢。如果你很幽默那就留下了更好的印象，对你接下来的授课是有帮助的，否则孩子如果不喜欢你就很难成功。2.给孩子们取英文名，问他们喜不喜欢，给他们贴上名字贴。3.竞争机制要用上。陪他一起玩，至少让他对你不排斥。授课步骤warm up 课前热身：一般会唱歌跳舞，或者chant.这样可以带着学生一起互动，感受课堂氛围课堂问候：“hello,everybody！”学生跟着回应“hello，xx”如果学生不知道回应引导一下，多问候几次他们就知道要这样回应了。然后开始进入教学。课堂引入：课程引入也很有技巧的，引入的好会让你课程衔接的很巧妙。比如要教dog,播放然后学一个狗叫的声音，孩子们就知道是狗。然后播放碟片停留在dog这个单词，然后开始一边做动作一边说dog.还可以借助音频，也可以拿出道具，比如狗狗毛绒玩具。记住TPR肢体语言在幼儿教学中很重要。一对一纠正发音：指着卡片，“This is a dog,a dog." 发音分解[dɒg]，[d][ɒ][g]。然后拿着卡片逐一纠正发音，孩子只要肯说就先鼓励。Game游戏环节：回到碟片加深一下印象，然后组织游戏过程中学习英语。这里我提供几个游戏。1、击鼓传花 孩子们坐在一圈，然后手里抓着dog毛绒玩具，边说单词边传。2、打地鼠：孩子们坐在位置上，他们当小地鼠，一站起来就要说dog然后马上就要坐下去，不然老师就拿着狗的毛绒玩具要敲他们头，所以孩子们在这个环节会很有积极性，都会纷纷站起来说。3、大小声：拿着道具举高的时候就说大声，放低的时候孩子们就说小声。游戏巩固内容：公开课内容比较少，时间也是控制在半小时之内，因为刚来的孩子坐太久是坐不住的。所以一般教简单的两三个单词或者短句就结束。所以最后要巩固一下前面学习的单词，再玩一个总的游戏。1、可以全部学习的卡片贴黑板，老师指哪个就说哪个单词，练习孩子的反应。2、家长参与。让家长参与进来是比较好的，这样让孩子和家长都来感受课堂感觉。总之只要肯动脑，花心思去上课，游戏太多了都可以巧妙用到教学中来。最后，别忘记了给孩子们发奖励，比如他们拿了多少奖励卡片可以去兑换什么礼物。他们很期待的。这时候别忘记跟家长沟通孩子们的情况。说一下整堂课下来孩子们的表现。有的孩子表现没那么好，要给家长台阶下，总结每一个孩子的优点和不足，让家长知道你课堂中有注意到自己的孩子。注意事项：有些孩子会比较好动，要多一些关注，多让他参与游戏，会提高他的专注度。注意游戏目的是让孩子在游戏中巩固英语，所以要让他们都开口说，并且说标准。道具和授课软件多样会让课堂更加丰富。