小精灵926
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的公益活动策划方案6篇，希望对大家有所帮助。
第一部分 活动介绍
一、活动背景：
前期的微公益活动让我们收获了很多被丢弃的饮料瓶，为了更好的利用这笔资源，开展此次活动。
二、活动目的
通过这次活动将各种饮料瓶变成更有纪念意义和精美度的工艺品，锻炼同学们的动手能力，丰富同学们的课余生活，也让微公益活动更有意义。
三、活动主题：
变废为宝——瓶子DIY
四、活动地点：
方案一 微院105
方案二 电院大草坪（因为可能会产生垃圾，所以此地点待定）
五、活动参加人员：
以大一新生为主，其他年级感兴趣的都可以参加（预计20人）
六、活动时间：
待定（2小时）
七、道具准备：
大量的各式各样的瓶子，白纸若干，彩纸少量，少量纸杯和一袋吸管，透明胶，剪刀（后两个可要求参与者自备）
第二部分 活动步骤
一、前期准备
（1）撰写详尽的策划，并讨论确定下最终方案
（2）用飞信，人人等工具进行详尽的宣传活动，统计确定最后参与的名单。 （3）购置纸杯等道具，借教室。
二、活动当日准备（时间仅作参考）
（1）提前半小时左右安排人员将瓶子等搬运到活动场地 （2）安排人员照相或摄影
三、活动流程
（1）统计人数，简单分组，自由组合
（2）大家自由领瓶子，并听负责人简单讲一些基础的安全注意事项，带领大家去洗瓶子，分发一些基础用具。
（3）自由活动，最后可以进行简单的评比，最好的几个可以发小礼品。
四、注意事项
（1） 由于小刀等物品比较危险，一定要让同学注意安全，还有可以准备一些创
可贴……
（2） 结束时记得将教室打扫干净。
五、活动具体预算
1. 场地费 租借微院105教室 免费 2．彩色卡纸，纸杯，吸管 约30元 3. 饮用水若干
六、后期工作
（1）可以将活动照片，录像等上传，继续宣传此次活动
（2）可以发飞信询问参与者的感受，还有下次希望参与什么样的活动。
一、活动背景
1、四川的很多地区有很多无辜的适龄上学儿童因为贫穷没办法上学。
2、在贫困山区，农村村小图书室只有一点微薄的藏书，有的学校甚至一本图书都没有。
3、运河高等师范学校的学子在自己有学上的同时没有忘记祖国的其他孩子，大家都有一颗强烈的助学之心。
4、学校有很多学生有闲置不用的书和衣物等其他用品。
二、活动目的、意义和目标
1、以我们现有的能力，通过实际行动去帮助那些需要帮助的孩子们。
2、帮助没有图书馆活图书很少的学校。
3、通过此次活动的开展，培养我们对社会的责任感及使命感，带动周围更多的人加入我们的爱心活动中，播撒爱心，收获爱心。
4、过此次活动的开展，呼吁在校大学生以募捐的形式奉献爱心，让爱心传递给每一个人，让我们为留守儿童做一些力所能及的事情，为他们共同托起明天的希望以及让更多的大学生了解贫困小学的情况，使我们拥有更强烈的使命感，责任感，去关爱那些需要帮助的孩子，让他们切身感受到世界充满着爱和幸福的气息。
5、提高运师学子的志愿热情。
6、扩大运师的声誉。
三.活动主题
携手爱心 共建暖春 爱心传递 有你参与
四、活动时间
3月中旬
五、活动地点
运师体育馆门口、大华联门口和运中门口
六、活动主办
运河高等师范学校青年志愿者大队
七、活动协办
邳州红十字协会
八、活动形式
1、按照人们自愿的原则，在指定地点进行募捐(运师体育馆门口、大华联门口和运中门口)
2、募捐的物资分为书、衣物、钱、其他四类
3、所有参与募捐的爱心人士在大横幅上签名纪念
4、参与募捐的学生进行爱心留言
九、宣传方式
横幅、海报、宣传单、广播站、报刊、电视台 十、资源需要
桌子六张、横幅六条、宣传海报九张、队旗，相机，志愿服和帽人手一套、租借音响设备、宣传单3000张、黑色粗笔十二支、(稿子、透明胶、双面胶、水、募捐箱)各三个、纸杯若干、借展板六块。还房屋一间用于存放捐赠物品。 十一、活动展开
1、横幅六条，三条用于悬挂，作为此次活动的宣传;三条用于爱心助学签名使用。
2、宣传海报九张，三张用于显示贫困的儿童情况;三张用于宣传活动;三张用于介绍运河高等师范学校青志和邳州红十字协会。
3、大的宣传单22张，介绍此次活动的基本情况。
4、联系校广播站。
5、联系邳州红十字协会，请其帮助联系报刊等媒体。
6、桌子六张(各个募捐地点用两张)，大伞六把。
7、队旗，相机，志愿服和帽人手一套。
8、租借音响设备。
9、印宣传单3000张。在运师同学们进入食堂吃饭时发放;在大街上还有店铺进行发放;运中的在大家放学时发放。
10、签字的黑色粗笔十二支。
11、现场念的的稿子三份。
12、募捐箱三个。
13、装衣物的袋子24个，放书的纸箱24个
14、红纸若干，贴在所有的桌子和募捐箱上，营造出红色的效果。
15、大卷透明胶三卷，双面胶三卷。
16、三轮车一辆，水三桶，纸杯若干。
17、收集关于贫困孩子的情况和学校情况，用于制作海报。
18、购买海报纸六张，洗出关于贫困孩子的情况照片15张左右。
19、联系宣传部帮助制作海报三张。
20、借展板6块。
21、召开部门会，分工明确。
24、场地批条、活动批条、展板批条、募捐证明及相关其他证明。
25、活动结束把所有的物件归还。
十二、活动结束。
1、整理书籍和衣物，钱物等。
2、将所得全部衣物的钱全部全部由校方捐赠贫困地区，所得书中对运河高等师范学校学生有用的留下做换书活动，将对大学生无用的书捐出。
3、记者团写新闻稿。
4、志愿者干事总结。
5、邳州红十字会给于运河高等师范学校志愿者对募捐证明，活动证书，和表示感谢的锦旗。
6、所得的书如果很多，足以组建一个图书馆，受帮助的学校承诺将建成的图书馆以我志愿者队的名字命名。
十三、预算金费
一、活动名称： “爱心”家教
二、活动时间：
此活动每学年举办一次，每年四月到六月，每周周末。
备注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同学寻找急需帮助的青少年;成立一个专门的小组负责分配参与人员的调配与收集来的信息的处理，接下来的时间是分配同学上门辅导。
三、活动背景：
1.当下，为了提高自己孩子的成绩，越来越多的家长采取聘请大学生为家庭老师的方法;而大多数的人也倾向于寻找有经验的大学生。
2.现在的大学生普遍面临着就业难的问题,走入社会，锻炼自己，成了大学生迫切希望的一件事情,而做家教也就成为提高自己能力的好方法之一。
3.如今，有相当一部分的学生希望通过自己的努力为社会公益事业尽一份力量,同时不少学校也把大学生的社会服务活动的时间作为对大学生的一项重要评判标准。
4.在我们这个社会中，还有很多生活在社会最底层的人需要我们的帮助。不少家长把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他们能受到最好的教育。此时作为大学生的我们应该伸出援助之手，帮助他们。
四、活动目的：
1.帮助正处于成长阶段的青少年提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，适当引导他们树立正确的人生价值观;
2.为想锻炼自己的大学生提供适合的平台，现在很多大学生毕业后找工作时会碰到很多麻烦，而社会上的实践和工作经验往往会决定同学能否被企业录用。这是很多企业聘人时要考虑的重要因素。所以借此机会同学能很好积累自己的工作和社会经验，很好的培养锻炼自己的能力。
3.联手社会上的一些公益机构及团体，利用开展家教获得的有限资金，去帮助社会上需要帮助的人。
4.利用这次活动，使更多的人去关注公益事业，帮助社会上的弱势群体，唤醒人们的“爱心”
五、活动主题：
尽自己绵薄之力，回报社会。
六、活动策划主办单位：
xxxxx学院团委学生会
赞助单位：
七、活动参与人：
湖南科技大学大一·大二在校学生50(不超过50)人。(男女不限)
并具备如下条件：
1.有公益心，愿意从事该项爱心家教活动。并愿意服从集体的安排。
2.口齿清楚，具有一定的表达能力;有信心辅导低年纪的学生
3.在某方面有一定才能(如：英语，数学，物理等各中学科目)或是各方面学习成绩优异，有能力做好家教工作。
4.有一定的团队合作意识。
5.有一定独立自主自理的能力，在遇到一些突发情况时，能够灵活应变解决问题。
八、活动前期准备：
1.学院学生会宣传部和广告部一起为活动制作海报与宣传单。
2.学院团委组织部委员制作一系列的问卷及联系表
3.外联部联系一些相关的单位企业，拉取一部分赞助。
4.由学院里负责本次活动的领导联系湖南省的一些相关的公益基金会，与之洽谈，咨询有关情况，为以后的捐款做准备。
5.在雨湖公园附近(旁边有一所生源很好的和平小学)和学校内(学校老师的子女)找一处小地方作为活动户外基地，即宣传活动的地点;
6.活动开展前开一个前期意见交流会议，讨论一下还有那些漏掉的问题和需要完善的地方。
一、活动目的：为了给大学生搭建一个实战营销的平台，让大家充分发挥自己的聪明才智，同时加强企业与学生的交流与合作，实现企业、学生、社会的共赢，百色学院企业管理协会联合广西壮壮乳业有限责任公司隆重举办“壮壮杯”营销实战大赛。
二、活动时间：xx年4月28日至5月30日
三、比赛地点：百色市市区范围内
四、活动内容：以公益·营销实战为主题，在百色市区各个地方开展实战营销比赛，以2-3人为一个团队报名参加比赛，比赛中参赛队员要为壮壮乳业在百色的推广写一份营销策划书报告，并作为总决赛的一个评分标准，同时冠亚季军得主将获得现金大奖和荣誉证书，凡是参赛者均有机会到壮壮乳业生产基地参观学习。
五、参赛形式：此次营销大赛采取团队参赛方式，要求2-3个人一队，自行组队，最好是男女组合，可跨年级跨专业。团队数：预计5-6个团队报名参加，各个队伍选出一名队长，参赛人数为18人左右。
六、奖项及奖品设置
七、资金预算：
1、荣誉证书及奖金2500元
2、海报费用50
3、参赛工作证45
5、参赛选手进行活动的宣传费用200元
6、其他费用150
总计2945元本次活动费用由广西壮壮乳业有限责任公司提供
八、活动执行：
活动流程：
报名→营销培训(由广西壮壮乳业有限责任公司董事长负责培训)→为期一个月的营销实战比赛→参观牛奶生产基地→提交营销实战心得及广西壮壮乳业在百色推广的营销策划方案→颁奖仪式→公益活动方案的实施。
：4月25日-3月27日
比赛流程：
1、报名登记4月26日起
2、营销培训4月28日下午
对报名人员进行实战前的培训，包括公司文化、乳类行业发展方向、及营销实战技巧，让选手了解比赛规则以及注意事项，并由公司提供详细的资料给选手，在他们做营销实战过程中有一个方向指导;
3、营销实战赛4月30日-5月30日
以销售业绩为主要计分根据，同时比赛期间选手可以在不违规的情况下采取各种营销策划方案进行宣传，其策划方案也将进行打分评估。在营销实战时参赛队伍可以以公益活动的名誉进行宣传，同时壮壮公司将拿出销售额的百分之八的费用用于公益活动。
4、参观牛奶生产基地5月15日
由贵公司带领下，本次比赛的参赛选手与企业管理协会的部分会员参观贵公司的牛奶生产基地。
5、提交营销实战心得及营销策划方案5月23日-5月24日
参赛选手经过半个多月的实战后，都对壮壮乳业和市场需求有一个充分的了解，为了考核参赛选手的理论与实践相结合的能力，参赛小组将以ppt的形式进行现场讲解。
6、颁奖典礼5月30日
本次比赛的地点为百色学院第一教学106楼多媒体教室，到时将邀请壮壮乳业经理，学校领导老师，各社团代表到现场参观指导。总决赛时各个参赛队伍将上台进行展示本次活动的各个方面，同时接受评委，观众的提问。本赛比赛的评选标准主要看总销售额，但为了增加比赛的观赏性，在决赛中可进行答辩环节，专家现场点评。比赛结束宣布各个奖项并现场颁发奖状及奖金。
九、后续活动：
比赛过后，各个参赛队员将实施自己策划的公益活动方案。
一、活动背景：
在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。的留守儿童是父母一方外出，的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，为不确定或无人监护。
调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。
随着农村外出务工人员的增多，农村“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的.管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。“留守儿童”问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。
以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了“留守儿童”这个弱势群体，她就是红十字会。“留守儿童”问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。为了解决“留守儿童”存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与“留守儿童”开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受生活的美好;到儿童们的家里送温暖，让他们体味爱的含义;组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。
二、活动目的：
1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助
2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童
3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会
4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。
5、发扬红十字会的宗旨，从小培养孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。
三、活动意义:
1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。
2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体，必须特殊关爱。
四、期望效果：
在红十字会的统一组织下，倡导并组织青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童提供全面的志愿服务，公益活动策划方案。使他们得到关爱，接受心理方面的辅导，学习上取得进步，心理上健康，行为上端正，成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个锻炼自我的机会。向社会展示红十字会的宗旨、当代志愿者的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的成长问题。
五、活动优势分析：
1、从人力资源上分析：此活动由西安红十字会主办，招募社会上的青年志愿者及爱心人士参加，故人手充足，活动可行
2、从物力资源上分析：招募社会上的志愿者，经费不需要很多，赠与留守儿童们的礼品可以通过有能力的个人或者企业厂家爱心捐赠，物质的支出可接受的，活动可行。
3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严重，社会上给予的关注越来越多，媒体的报道以及大众的参与将会使这次活动顺利达到预期目的，活动可行。
六、活动主题：
手拉手关爱留守儿童，心连心呵护祖国花朵
七、活动口号：
情寄留守，爱暖童心
八、主办单位： 西安红十字会
承办单位：长安花公益联盟
支持媒体:西安晚报、华商报、安徽房产网、三秦都市报陕西电视台西安电视台西部网大秦网、172校园活动网、大学生精英论坛
九、活动宣传：
1、每次活动的策划都有关老师指导修改，形成规范的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出相关建议，使我们的行动有实际意义。
2、在留守学校进行展板或者集会宣传，与当地学校校长做好联系工作。
3、尽可能的使用各种媒体形式，将我们的活动进行全面的宣传，引起社会的广泛关注。
4、借助各种媒体的力量发布征集志愿者的信息，以吸纳更多有能力的爱心人士投身于关注留守儿童的活动中来。
十、活动前期准备：
1、与心理健康中心的相关专家取得联系，请老师就“留守儿童心理成长问题”对参加活动的志愿者们进行活动前的指导。
2、志愿者们做好与座谈会相关的材料准备，对参加活动的留守儿童的情况进行全面的了解。
3、每个志愿者分配一至两名留守儿童，负责照顾他们的生活起居和心理成长。
十一、活动内容： ——西安世园一日游
一、活动目的：
通过宣传“微公益”活动，弘扬奉献精神，号召全院师生公益“益”起来，从身边小事做起，我们微小行为便是公益事业的大力量，希望此次活动能在校园中营造和谐、有爱的氛围，将文明之灯照亮整个校园。
二、活动组织单位： 沈阳工程学院团委
沈阳工程学院新能源学院团总支 沈阳工程学院大学生文明建设协会
三、活动主题：星火之举，传递燎原之爱
四、活动时间：20xx年12月11日12时30分至13时
五、活动地点：大学生活动中心广场
六、活动准备：
1、由会员管理部制作无课表，方便活动人员安排。
2、由基金分会购买随意贴4本、签字笔5支、彩纸5张、黑色水性笔10支、剪刀1把、宣传大板2块（一块用做启动仪式宣传板、一块用做心愿墙）、条幅1个（主题：星火之举，传递燎原之爱，下署名：大学生文明建设协会，红底白字，注:横打）、宣传单若干张、绳若干、小礼品或卡片若干。
3、由办公室负责与院广播站、院报沟通对本次活动进行宣传与报道。
4、由办公室负责与各院系团总老师沟通，希望他们为本次活动写一些寄语，粘贴在心愿墙上。
5、由宣传部负责制作宣传海报、宣传单及宣传大板，并准备相机一台。
6、由对外项目部负责与院团委沟通借宣传大板，并到D座教室取桌椅4套。
（注：以上准备均有各部门负责人负责）
七、活动流程：
1、当天中午11点30无课人员(见附2：无课人员表)务必全部到达大活广场，在11点50之前将活动现场布置完毕。（注：人员调配有办公室刘帅迪负责安排通知）
2、由对外项目部将搬好的桌椅整齐一字排列在大活下。（注：负责人:白雪峰）
3、由宣传部将制作好的活动海报贴在大活两个柱子上，将宣传板立在靠近大活动中心，将心愿板竖立在摆放好的桌子前。（注：负责人：刘洋）
4、中午12点整，有课人员都汇集到活动现场开展启动仪式，活动正式开始，由主持人宣布启动仪式正式开始（见附3:主持词）。
5、邀请谢芳老师亲临本次活动现场，并合影留念。
6、由宣传部负责照相对活动过程的记录。（负责人：刘洋）
7、启动仪式开始后由文艺团分发宣传单，为大家简单介绍本次“微公益”活动，由小红帽分配人员对下课同学分发随意贴，让他们将自己的心愿写在上面并贴在心愿墙上，并让他们在宣传条幅上签上自己的名字，两项活动同时进行。（注：由王锐、侯欣然负责人员安排）
8、由办公室负责与院报、院广播站沟通并协助本次活动进行报道。（负责人：刘帅迪）
9、邀请谢芳老师亲临本次活动现场，并合影留念。
10、13点启动仪式结束，打扫好现场卫生，将物品收拾完毕，并将桌椅送回至教室，宣传海报、宣传大板及心愿墙仍放在大活外，作为以后活动宣传。
八、物资经费:
（见附4：支出报表）
九、注意事项:
1、参加活动所有人员需要服从组织上安排，各司其职。
2、活动所需物资务必统计清楚，并全部带到活动地点。
3、活动期间如发生冲突事件，办公室主任及副秘书长应及时出面调节。
4、如遇到天气问题，如下雪，则按具体执行为准。
附1：“微公益”系列活动
1、募捐活动：号召全院师生将视而不见的一角、五角捐到我们的募捐箱中，用我们每个人的微薄之力，撑起这片公益事业的蓝天。
2、义卖活动：我们去采购一些小物件，在大活广场上义卖， 虽然东西没有那么精美，但我们以一份爱心的名义购买，将我们的爱无限放大，温暖校园，温暖社会。
3、清洁校园活动:我们利用课余时间组织同学们在校园里清扫垃圾，用行动告诉大家我们不要乱扔垃圾，我们可以用我们最微小的举动来创造我们最为温馨和谐的校园。
附2：
无课人员名单
附3：
主持稿
附4：
潇潇若雨
孩子的学习，家长都很上心，甚至在医院体验排队时，交谈的还是孩子的学习和排名。你家孩子学习主动，哎，不行，还是你家内动力足省心。这边又说了，成绩这次不好，坐过山车了。坐过就好，关键我家孩子坐都没坐过，平不踏。
家长都希望自己的孩子学习自觉，主动积极，成为学霸。但每个孩子存在个体差异，还有阶段性差异，不可能次次都如家长所愿。了解、掌握一些基本的接受原理，我想对培养孩子内动力还是有不少帮助的。
周日心雨来辅导，月考英语95，数学93，语文也90多分。很显然，他对自己的学习变得更有信心了。而自信心这种来自于内心深处的力量，就是内动力，有人叫它内驱力，它是核心动力源。有了自信心，有了成就感，孩子就会加持产生新的需求、新的目标，一路攻艰克难，所向披靡。学霸孩子，大多内心接受的模式，就是这样的。
而那些成绩中等，不温不火，平不踏不露尖的孩子，就是对自已半信半疑，走走停停。考试时患得患失，考好一点短暂快乐一阵，一旦考差了就会怀疑自我，多次起色不大，就会怀疑人生。心情陷入长久的悲伤，内生动力受挫，发展后劲不足。
所以，学霸都是在学习考试的实践中，一步步进步，从而信心倍增，归宿感与成就感互生。由此接受自我，学习兴趣和学习内动力同步提升，个体性格、学习品质、心理素质、行为习惯乃至精神意志良性内循环，具备了面对冲破一切艰难险阻的勇气和力量。
而这一切，我觉得都取决于一个关键条件。那就是，补齐孩子的知识短板，发展孩子的思维能力。中等生的主要问题，就在于先前的基础性欠缺，能力的不足。现在没有孩子不渴望学习好，为自己的尊严而活着。奈何由于上面两点的短缺，学习道路上阻力重重，以致于很少体验到学习的成功和快乐，自信心严重受损。没有自信心，就失去了自我，内动力就成了无源之水，无本之木。
记住：内动力是基于自我成长和发展的需求，而产生的一种焦虑式渴望渴求。家长若善于发现、了解，并帮助满足，实现共同成长，孩子的精神自我就获得成长。一旦他们自我觉醒，自信满满，学习内动力就像鼓满风的帆，劈波斩浪，逆风向前。这时就不需要家长唠唠叨叨忧心忡忡了。
下午学习完，我和心雨聊天。
我说："28号期中考试，给自己一个目标，争取290分，这样你就可以上台艾校长亲自给你发奖了。"上学期是班主任发的。
不料心雨眼睛看着我，温和而坚定地说："不是一共320分吗，我想考300。"
"呵呵好呀，你知道这意味着什么吗？"我启发道，没有直接提要求。
心雨眼晴忽闪忽闪："有一门100分。"
"好"，我大声赞道，我知道他说的那一门是指数学，上期期末98。于是因势利导：
"这就要求，做完要认真复核一遍，等于验算一遍，重点题、有疑似的题，要认真仔细地再想一想。最后一题，题目字数多怎么办？""哎，对，把题目一句一句分开读，然后连接起来，转化为数学算式，并计算准确。"
我发现心雨眼晴里闪着光，两滴晶莹的泪珠划过，被眼框框住了。有时候，不是孩子没有争胜心，不是孩子没有内动力，不是孩子没有主动积极性，也不是没有目标梦想，反而是比我们预料的更猛。梦想是最持久的内动力，争胜心不停的加油，而一次次学习考试就是自信和内动力的加油站。
《如何激发孩子内驱力？》
内驱力的根源是自信的种子骄傲的血液自我的认可。充分的相信自己才有胆识和勇气，碰到困难才能越挫越勇！
想拥有内驱力，做好4个方面定会事半功倍
自信是自己相信“自己”。这里有两个自己，其中一个是自我意识中的“自己”，有了这个“自己”你才有了相信的对象。 每个人都有两个我，一个现实中的我，一个意识中的“我”，先要找到并树立起意识中的“我”再不断的去美化他的形象。 意识中的“我”是自己的信念是自信的来源是发动机的原油，遇到困难波折，它的作用越发的显现。它存在意识当中是那样的完美和神气，它无所不能无所不会。很多孩子都没有找到内在的“我”，不能自我反省不能自己跟自己对话，所以大难时机孤独无援，没有续航能力。 想要自信，先要树立一个完美的内在的自己。
精神要富足物质要欠缺。 内心满足会有安全感是自信的种子，能否长成参天大树需要风吹雨打需要外界磨练。精神满足物质也很充裕，就像温室里的花朵，只能观赏，没有自我扎根和自我驱动力可言。当然精神的贫瘠物质的丰富或匮乏一样达不成目的。
喂养野心，尝到甜头，扩大认知。 每个孩子都是张白纸，为什么有的人雄心壮志？有的人甘愿平凡？其实野心是被一步一步喂养起来的，从小你的孩子长得乖巧可爱喜欢笑，人见人爱人人夸，不是客套是真心受欢迎这种情况。 你的孩子已经走上了牛逼之路的第一步！ 如果上学成绩优异，老师夸赞照顾偏心于他，那么他的内心将又 升一级。 他开始觉得自己与众不同自命不凡自己牛逼的要上天。接着成为父母手机的屏保，被拿着到处去炫耀，周围亲朋好友都说看看“别人家的孩子”， 这个时候你的孩子内心已然富足，已经享受了这份荣誉。 最后一步接触到了优秀的启蒙老师可能是《毛泽东传》或者《拿破仑传》或者是《羊皮卷》等等。他看完书籍以后惊人的发现自己跟伟人英雄何其的相似！ 这时精神世界的种子开始悄悄发芽慢慢的生长。 不过你可能发现你的孩子好像也是这样成长起来的，为什么到了 社会 上就没下文了呢？
那是因为没有做好接下来的这一点！
内心富足与虚荣只是一纸相隔，捅破以后就会彻底摧毁一个人。 如果是富足他将天下无敌，但如果是虚荣将寸步难行。 所以在种子发芽后不久，不止是浇水施肥更重要的是干旱和杂草的陪伴。孩子培养期，相信内在的我的同时也要被打击几次。例如考试考砸需要做家务繁琐的事情，屈服于现实问题例如贫穷于他人或者权势弱于他人等等。孩子需要经历过几次不得不的时候，这时他会攥紧自己的拳头咬紧牙关对内心的自我说：“老子一定要出人头地”！ 此时发了芽的种子开始疯长再也没有什么能够阻挡。
哪怕他以后不是功成名就，哪怕他起点比别人低很多，但内驱力已然形成，无论多大的灾难，他都会扛得过！
希望对你有帮助
内驱力，我的理解就是孩子自身的内在需求，促使孩子能够采取行动的动力。比如，婴儿出生就要啼哭，是为很好呼吸，喝奶是为了维持身体营养的平衡。爱抚的需求， 说话 交流的需求，爬行，直立行走的需求等等。
如何激发孩子的的内驱力，从小就得培养，就要善于发现孩子的需求，对孩子的需求进行引导，让孩子能够通过自己的行动去尝试去满足自己的需求。
例如；一周岁左右的幼儿想要某件玩具时，不要直接拿给幼儿，让他自己去得到，不管是爬行，还是扶着东西走过去。就是要通过他想要东西的需求去让幼儿自己采取行动。
这就要家长们，凡事不要亲力亲为，要让孩子去尝试、去 探索 ，怎么样通过自己的努力，去满足自己的需求。
比如：吃饭、穿衣等简单的自立行为，让孩子自己去做，吃饭弄得到处都是， 打翻碗， 穿错衣服等，都不要怕，因为孩子就是从犯错误中，从纠错中开始成长的。只要孩子愿意自己去做，就放手让孩子自己去做。
不同年龄阶段的孩子有不同的需求，家长们就是要发现这种需求，去创造合适的条件和环境，但是，最重要的就是要引导让孩子自己去做。
久而久之，孩子的内驱力已经形成习惯，那就无须扬鞭自奋蹄了！
大家好，我是老吴，很高兴能够回答这个问题
内驱力，就是在需要的基础上产生一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力
激发孩子的内驱力，就是让孩子不断的获得成功，在成功中进取。在学习过程中及时对孩子给予赞许和鼓励。在生活中激发孩子的广泛兴趣，培养孩子的自信心。老师在教学中要对学生一视同仁，不能厚此薄彼。家长要从自身做起，完善自我，为孩子作出榜样
我的问题回答完毕，希望能帮到您，谢谢！
内驱力，简单地说，就是我自己主动想要做这件事情，而不是因为别人让我做或逼着我做！！
心理学上有一个理论， “自我决定论” ， 总结了影响一个人内驱力的三大因素：归属感、掌控感、成就感。
所谓归属感，就是亲密的亲子关系，孩子确信“即便我做事做的不好，爸妈依然爱我”。爸妈要给孩子无条件的爱，而不是“考得好我才喜欢你”、“成绩排名进步了我才爱你”……
所谓掌控感，就是孩子觉得自己可以掌控自己的生活，穿哪件衣服，衣服怎么搭配，先写数学作业还是语文作业，都可以自己做主。爸妈不要管太多，不要控制孩子的生活。如果一个人的生活方方面面都是爸妈控制的、安排好的，他还会主动要去做些什么吗？
所谓成就感，就是孩子体会到自己做成一件事的感觉。如果从来没有自己完成过一件事，那就谈不上什么成就感。爸妈不要管的太多，等孩子要求你帮忙的时候，你再出手也不迟。
培养孩子的内驱力，其实并不容易。但为了以后轻松，现在再难也要坚持。
嗯，我就是这么想的，我家闺女现在3岁，我就要着重培养她的归属感、掌控感和成就感，希望以后陪写作业能少点崩溃和吼叫~~
你好，作为一名老师，让我用五年的教学经验告诉你，如何激发孩子的内驱力，我的答案一定能帮到你[赞][赞]
我认为学校、家长不仅要激励学生掌握必要的知识、技能及学习能力，更要使学生养成强烈的学习动力，推动着持续不断的终身学习。应从五个方面激发孩子内动力。
一、学习动机。孩子对某些知识或技能产生迫切的学习需求时，就会引发学习内驱力，唤起自己内部的激动状态产生焦虑、渴望心理状态，并激发一定的学习行为，例如某一同学遇到了一位外国人向他问路，他回答不上来，强烈的需求感、羞耻感，可能促进他去学好英语，当然老师的课堂提问也可促进孩子产生学习动机。
二、好奇心。心理学家瑞夫激发学生好奇心的策略。一制造悬念，把学生的注意力集中在没有明确答案的假设上。二是让学生猜测，老师提供反馈，三是充分利用学生原有的知识，激发他们的求知欲。四是引起争议(例如外星人存在吗)。五是制造矛盾，启发性提问，引起学生纷纷议论，产生巨大的学习兴趣和求知欲。
三、学习兴趣。一是根据学生学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。小学生课堂应注意教学方式的灵活多样，教学内容生动活泼，如课本中的图画，手中教具等。 高年级的学生应从教材内容挖掘深度，创设问题情境，激发学生智力活动，活跃学生思维，使学生处于积极开动脑筋积累活跃状态。二是根据学生的知识基础培养学生的兴趣。例如，优等生要为他们创造条件，提供的较难的学习材料，鼓励他们自学和独立思考能力，参加学校的课外活动小组和有关竞赛活动，引导他们小创造、小发明活动。学习成绩差、基础知识薄弱的学生，应该鼓励其参加各种课外活动，为他们推荐有价值的课外书籍，锻炼各种能力，从而发现特长加以正确引导，培养他们的学习兴趣。
四、评价与反馈。学习结果正确及时的反馈，能激发学生的学习动力和学习积极性。奖励与惩罚对学生学习成绩和态度肯定与否定是一种强化方式，它可提高学生的认知水平，激发学生的上进心、自尊心，正确运用奖励惩罚是激发学生学习动机的重要手段之一。适当的表扬与批评对学生的学习活动予以肯定或者否定的效果，从而巩固和发展正确的学习动力。
五、 社会 的支持。父母的期望和管教对学生的学习动力具有相当大的影响，孩子学习的动力在很大程度上反映了父母的态度和信仰。教师期望是就是对自己学生未来的行为或学业成绩的推测，建立在教师对学生现状了解的基础上。同伴的竞争，在竞争过程中学生的好胜性力机和求胜的需求会更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大提高，正确使用竞赛是激发学生学习动力的一种有效手段。它具有激发人的学习积极性和提高工作效率的作用，当然如果使用不当，竞赛也会带来一些消极的影响。
我是曾一名私立学校的教育工作者
对于这个问题：如何激发孩子的内动力？
比较接地气的方式有那么几点：
一、从需求来说：
幼儿、小学阶段孩子更多的是为了满足自己“玩”的需求，只要学习中能够给孩子带来乐趣（各个阶段亦然），孩子会自发去学习。
中学阶段的孩子会有逐步思考以后，现在网络这么发达，接触的东西也会很多，给孩子更多畅想的空间并加以激励。举个简单的例子：我去年在从事高一年级教学的时候，第一堂课最后我给孩子们看了下我自己在大学里拍的一些照片，给他们讲了很多关于大学美好的事情。因为我的高中英语老师谢芳老师就是这样激发我的，以至于我就在刚进高中就给自己定下一个一定上大学的种子。
二、让孩子培养自己兴趣（或者某个科目特别拔尖）
人只有在某个领悟获得成就感才会更加想的去做好。举个例子：高中时期，我的同桌他其他科目不是特别好，唯有数学是真的很拔尖，正是他在学习专研数学的过程中培养了自己学习的兴趣，后面不断的去补其他科目。最后总成绩也能够慢慢的提升起来。
更多的希望可以相互交流学习。我是励志让更多孩子走出大山的教育工作者“保爷”
智慧的家长要学会在孩子的内心种种子，而这个种子的名字叫做志愿，我们不怕孩子个性习性的部分有杂草丛生，但是从小埋下这一颗种子，不断的去滋养这个种子，让他发芽长大，那让他心目当中长出一棵大树，这个大树只要能够茁壮的成长，这个孩子的整个人生就没有太大问题，所以古人把励志作为人的头等大事。古话讲士“不可以不弘毅”。也是相同的道理。
我本人的具体做法，是给我儿子讲他爷爷的故事，怎么自立，怎么自强，然后他(爷爷)的人生理想是怎样通过自己践行的，当然，这源于我父亲从小跟我讲的故事。然后我会给儿子讲我所经历的~如何放下衣食无忧的国企，改变自己的命运的心路历程。苦难啊，不被人理解，包括如何“走麦城”和做过的错事，孩子自然也会理解，将来他的人生也会遇到类似的问题(磨难)，这是所谓的挫折教育必要的基础，这个力量源于对于家族的荣誉感的向往，是一个人的孝心，是一个家风的具体传承，当这棵树不断被滋养被壮大的时候。那么面对干扰，诱惑和恐惧，那个“大树”就会起到作用，为他遮风挡雨……
我的理解，内驱力其实就是兴趣，俗话说：“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就能发自内心的去做一件事。孩子对学习有了兴趣，自己就知道怎么去学习，对某一件事有了兴趣就会去思考，去研究。
那么该怎么激发内驱力或者是兴趣呢？
一、可以多跟孩子沟通，知道孩子喜欢什么，比如唱歌、跳舞或者其他的，知道了孩子喜欢干什么就能着重去培养孩子了。
二、注意观察孩子，发现孩子的优点。比如孩子在某一方面特别有天赋，那么就需要家长平时多注意多发现。
三、让孩子参加兴趣班，只要孩子不反对，而且能通过兴趣班产生兴趣，那么兴趣班的目的就达到了。
四、多鼓励孩子，给孩子自信。只有这样孩子才能大胆、好奇的去做自己喜欢的事。
优质心理咨询师问答知识库
