心理咨询师小秋

那么你就应该告诉他他自己做错的地方，不听就给他讲道理，这样引导他就可以了，在让他看一些有教育意义的儿童视频 这样来引导他就行。

一、 看对方

1、流露出回忆或伤感可能是社交平台的动态，也可能是通过共同朋友的传递，当有这种情况出现的时候，说明ta已经开始回忆你的好，负面的情绪也开始淡化，这个时间点可能刚刚好，想采取行动的小伙伴，请把握住，要不然再随着时间的推移，可能就是淡忘了。

尤其是你在你经常刷动态的时间段，能连续2~3次刷到的，那很可能是对方故意设计的暗示。

2、 产生好奇

开始打探你，好奇你最近的状态，对你最近接触的人或事产生兴趣，比如你关注了某个博主，ta也开始浏览或点赞这位博主的内容，可能会跟你们共同的朋友，或者在一些社交媒体上打探你的消息；这说明，心中对你的不舍已经有点抑制不住了。（当然了，有些时候神经大条的你，也很难发现；也存在对方虽然这样做了，但隐藏得很好的情况）

3、 偶然碰到你会长时间盯着或者完全回避

总之，见了你，他表现有些奇怪，长时间盯着你，很大可能是出于心中某种情绪无法抑制；

完全回避，更多的还没有想好该以什么样的方式面对你，说明，他对你的态度是犹豫不定的，并不像当初分手那么坚决；

坚定了分手的人，如果见到，要么转头就走，要么微笑点头示意。

4、对方性格很多时候，挽回周期的长短，跟对方的性格关系很大：性格多变的人，非常容易极速挽回，但是也很容易再次出现问题；性格被动的人，更需要你主动采取一些有效性行为，达成挽回；而性格本身较为有主见，比较主动的人，你只需要做好引导和暗示，就可以达成挽回了。

5、合情合理地找你

注意关键词，合情合理，如果分手有段时间了，ta开始用合情合理的理由找你，那说明，ta对你难以割舍，这一点无疑，但是这种情况一般也不代表着ta就想跟你复合，所以采用了合情合理的理由，既没跟你完全割舍，也没更进一步，因为合情合理的理由，不会过多暴露ta的需求感。此时，处于他心里的安全距离。

二、 看自己

1、 心态好转不再像当初那样患得患失，也不再自暴自弃，无脑纠缠，也荡然无存了，不再像一个受了伤的孩子，变得更能拎得清了，不会被分手这件事情，影响你的全部生活。

2、 吸取教训

能够正视分手这件事情，开始思考这件事情的来龙去脉，能够总结经验教训，开始真的意识到自身存在的不足，并为之努力。

3、 能力提升

主要指两性相处方面会涉及到的能力，比如情绪管理、共情能力、正视男女思维差异，引导能力，提供情绪价值的能力等等，相处能力是幸福的基础，基础打的牢，爱情更长久。

4、 活出了自己

通过这次的分手，对生活也有了更进一步的理解，看事情的角度与方式，也变得更加完善，对亲密关系，也有了自己更进一步的心得体会，更加知道自己该看重的是什么。

5、 有信心

现在的自己很有底气，坚信重新来过，决不会重蹈覆辙，这份信心来自这段时间的反省和进步，而不是一份年少轻狂的承诺。

6、“总觉得两个人不会这么轻易结束”

你没看错，就是第六感，本人真的很唯物主义，但是第六感在感情中的确有不可轻视的分量，只要你坚信，大概率就会真的发生，你理解为吸引力也好，哪怕你不相信也罢，但是凭我多年的情感挽回的从业经验我也可以告诉你，只要你坚信两个人不会这么轻易结束，并且肯为之努力，那两个人就一定有后续，至于这个“后续”会存在多久，就看你努力的方式是否正确了。

其实我想对所有想要挽回的人说句实在话，对于挽回来说，无关于对方爱你不爱你，只关乎于你自己懂不懂如何爱别人，懂不懂如何爱自己，以及有没有这个能量去爱别人，有没有这个能量去爱自己。除此之外，一切都是假的。挽回了对方，对方也不一定就会陪你一辈子，最主要的是，你也不一定就能爱对方一辈子。这个爱的平衡，始终都不会平等，只是在这个过程中，你是享受其中，还是只看着不被爱与关注的那一部分。

我们爱一个人，爱的是自己为他所投入的一切成本，我们对一个人付出越多，就会觉得越爱他，但是这不是真正意义上的爱。爱是有本体意识的，也就是说你足够的独立，能量足够的丰盛，你才会享受到爱的快乐，即使爱而不得，这个过程对你来说也是充满成长与美妙的。如果你本身的心理状态，个人能量就是不完整以及不接纳的爱的，那么即使为一个人付出了所有，你也会觉得自己深受爱的拖累，这一切的一切，都是来源于你接纳爱的心态与包容爱的能力。

1.分手后未拉黑删除联系方式，能正常联系

我发现很多情侣在分手之后，会第一时间选择拉黑删除互相的联系方式，以这种方式来说明自己已经不想跟你有任何联系了。

但是如果对方，在分手只会没有狠心删除你的联系方式，选择了保留，而且ta并没有主动切断跟你的联系，甚至还常常给你的朋友圈点赞，有一些小小的互动。同时如果能够保持频繁的联系的话，那么你的前任可能依旧没有完全放下你。

2.情绪化的删除拉黑联系方式

许多人分手后，被前任拉黑删除了所有的联系方式，就下意识的觉得，自己没有办法成功挽回前任了。但是真的不是所有拉黑删除都是你想的那样子。

为什么你的前任会删掉你所有的联系方式，反方向来思考，说明ta还是在乎你的，为什么这么说，因为你依旧可以让TA暴跳如雷，依旧可以影响他的情绪，并且影响的真的很到位，所以在你的频繁施压轰炸下，ta的负面情绪驱使本能的会驱使对方这么做。我们不是常说真正的放下不是拉黑删除，而是你的联系方式存在在我的手机里，我却没有再打开的欲望。所以拉黑删除也能从侧面印证，对方是在乎你的，因为ta不敢保留着你的联系方式，ta怕自己会忍不住的来找你，你的一言一行都能够影响到ta的心情。尤其是你的每一次情绪崩溃，都可以直接也把对方逼得崩溃。所以有时候，不是不爱，而是自我保护。

3.保留联系方式，但不回应任何消息

分手后有这种情况，想挽回的你就偷着乐吧，至少对方没有失去联系。我接到过太多咨询，一被拉黑，人都找不到了，半年一年之久了无音讯。但是呢？这个时候，你要是想挽回ta，给对方发消息的话，你会发现不管你说什么，对方都不理睬你，不回应。

长时间的单方面联系，而对方没有任何回应的话，你就会丧失信心，甚至还会产生放弃的想法。为什么会出现保留联系方式但不回应呢？有一种情况各位小伙伴忽略了啊，就是不删除是因为对方给你留有余地，不回复是因为对方心里真的顾虑很多，TA非常需要时间和空间理清你们之间的关系。而且可能在你们之前的恋爱中，经常就是对方在表达需求，但是你也不回应，甚至故意的忽略了，现在TA对你的，不过是以其人之道还治其人之身。现在TA对你只是一种是语言上的不回应，而你曾经对他是一种是精神上的不回应。真的是以其人之道还治其人之身罢了。

那么在这个时候，不能因为没有回应就放弃跟对方联系，一旦放弃，对方就会觉得你想复合的心也不过如此，对方其实对你就建立不了信任感，所以，有些情况是需要坚持和对方联系的，但是不能过于骚扰，不能暴露你的需求，可以给对方发一些每天经历的有趣的事情，缓解ta的心情，从而让对方产生重新跟你交流的欲望。

家长对于孩子的照顾不仅要关注衣食住行，还要关注孩子的心理健康以及性格养成如果孩子的心理不健康，这对于孩子的未来是非常有害的，而且性格也是同等重要，那么孩子总是自以为是怎么办？自以为是有什么危害呢？孩子有自以为是的情况，必须以良好的态度去和孩子沟通，不可急躁，要帮他建立正确的世界观和价值观比如带她参加1些比赛通过比赛，让他知道人外有人天外有天的道理，要他学会谦虚，礼貌待人。也可以坐在家里看看集体项目的比赛，让孩子深深理解团体的力量是强大的自以为是，是不能融入集体之中的永远不能找到真心朋友。孩子自以为是，有什么危害？家长要让孩子们知道人生的道路是曲折的复杂的父母不可能陪你一辈子，剩下的道路需要你自己勇敢的向前走。自以为是危害自己危害他人。表现形式各异例如队长被傲慢无礼，瞧不起同学对自己缺乏正确的判断，无自知之明，等等，这样的孩子经不起任何挫折和打击意志力非常脆弱。现在不少孩子都因为家长的过度宠爱而造成了性格上的缺陷。很多人都想知道孩子自以为是，怎么办？家长发现这种情况后，就要及时的进行纠正，否则会给孩子的未来带来很不利的影响。家长要帮助孩子树立正确的价值观念。对于自以为是的孩子。大人不妨在生活的方方面面使用一些小技巧。设置一些小难题，让她遭受挫折，从而让他明白，还有许多事飞向别人学习，不可否则就会处于不利地位彻底改变他自以为是的小毛病。比如饭后一家人同看一本书，各自讲故事讲到精彩处就停下来，故意等着他问。他连问几次不理他，最后再告诉他认识字才能看懂书才能获取许多有趣的知识，而读书识字就要跟老师学此外，多给他讲一些历史上许多名人刻苦学习的事情，开阔她的眼界。

你好，很高兴为你解答问题。

我个人觉得有以下几种情况，就说明你们虽然分手了，但是感情还在，还有复合的机会。

1，分手之后，还会彼此聊一些心事。还会分享彼此的不开心与高兴，还会分享成功后的喜悦，失败后的悲伤。两人之间还有共同话题，还有说不完的话。这说明彼此还是很在意。还是放不下彼此。如果说；就算见面，也没有话题，表现的非常尴尬。就像那句话。始于无话不谈，止于无话可谈。

2，当生活中出现一些问题，或者说遇到一些麻烦，她第一个想到的事情。因为你们虽然分手了，但是你给她的安全感还在。安全感是女孩最需要的。所以遇到困难，第一个找你帮忙，说明你在她心中的地位很高，也许你只要低下头，给个台阶，你们的感情也许就恢复如初。如果说分开之后，不管她遇到什么事情都不会找你。说明你们已经渐行渐远了。

3，每到节假日都会想起你，都会向你问好。说明她的心始终放不下你，遇见你，她的心属于你了。

4，非常关心你的一举一动，对于你发表的动态，朋友圈，以及发表的每张照片。她都会逐一逐句的去读。会关注你是否已经把她给忘记。

有以上几点，这说明还有复合的机会。当然了，就是没有复合的机会。你只要记住，遇见的彼此是何其的幸运，给不了结局何其无奈。万幸得以相识，遗憾止于相识。你陪我一程，我念你一生。这样的结局也是种人生。

科学。改变孩子的行为，先了解他的心)试读：前言活泼的身影、甜美的笑容、清脆的笑声，稚嫩的童音……对于父母来说，孩子都像是上天赐予的可爱天使，给我们的生活增添了绚烂的色彩，给我们的人生以厚度和延续。可随着孩子的长大，一切都变了，特别是孩子3岁之后，父母会感觉越来越头痛。原来的小天使，不知不觉变成了一个小魔怪！他发脾气、顶嘴、打人、脏话连篇、说谎、无理取闹、动辄哭泣、任性、暴躁……一个问题还没有解决，他却正在“练习”新的坏习惯！几乎所有的家长都觉得孩子小时候的坏毛病，不可小觑。因为，6岁以前，孩子正处于建立是非观念、形成规则意识的重要时期，同时也是生活、学习与思维习惯养成的关键时期。对孩子坏的行为和意识，不加以约束，就会形成习惯，甚至会影响孩子的一生。非常幸运的是，几乎所有的家长都非常重视对孩子坏的行为的纠正，这可以说是一个很大的进步，尤其对于独生子女家庭来说，更是至关重要的。但遗憾的是，绝大多数家长的纠正方法是不科学的，这直接导致了两个结果：一、家长依靠粗暴的方法纠正孩子的错误行为，使得家长和孩子之间的信任、情感交流、亲子关系等等遭受粗暴的破坏。这使得孩子在遇到问题时，不敢请教家长，同时这种情感交流的匮乏直接加重了青春期的叛逆与孤立。二、家长的不科学管教只向孩子传达出了“你不行、你真笨、你错了”，却没有传达正确的方法。在这种管教中，孩子不仅没有学会正确的行为方式，还使得自己的自信、勇气遭受沉重的打击。所以，不要再想当然地去教育，你需要更加科学的教育方法。事实上，孩子在成长过程中，每一个阶段都会有不同的问题出现，而且每一个问题都与其心理、成长特点有关。父母们之所以觉得孩子难相处，难对付，是由于不了解孩子的心理特点与成长特点。本书从孩子的种种错误行为入手，详细分析孩子这些行为背后、深层次的、心理上的原因，并提出具体的、更加科学的、能够被孩子所理解和接受的解决方案，从而指导父母正确地对待孩子的不良行为，并引导孩子去纠正。本书在体例上设置了四大版块。第一版块为案例部分，引出孩子的不良行为，具有抛砖引玉的功能；第二版块为深度案例分析，从心理学的角度，分析孩子某种行为背后的心理原因；第三版块为心理学家支招，为父母提供切实可行的指导方案；第四版块为他山之石，是一些父母成功的教子经验，可提供借鉴。没有坏孩子，只有不了解孩子的父母。要想做一个好父母，就从本书出发吧！Part1关闭孩子的暴力门宝宝暴力倾向测试想知道宝宝有没有暴力倾向吗？宝宝暴力倾向的程度怎样呢？先做一个简单的测试。1.宝宝是否总是对你“大打出手”？A.是B.否2.宝宝是否经常莫名其妙地“雷霆大怒”，并伴有长时间的哭闹？A.是B.否3.宝宝是否经常抢别的小朋友的玩具？A.是B.否4.宝宝是否经常故意把你刚刚收拾好的东西搞乱，看着你忙忙碌碌的样子，他却在一旁自得其乐？A.是B.否5.宝宝是否经常对自己“施暴”，以此来博得你的疼爱？A.是B.否6.宝宝是否对有暴力内容的动画片特别感兴趣，甚至超过了对其他玩具和游戏的兴趣？A.是B.否7.宝宝是否经常模仿其他宝宝之间、成人之间或影片里的暴力行为？A.是B.否8.宝宝在自己的要求得不到满足时，是否会对别人“发怒”？A.是B.否测试结果：“暴力型”宝宝：A项出现6～8次，妈妈需要对宝宝的暴力行为引起高度重视。“准暴力型”宝宝：A项出现3～5次，你的宝宝已经有了暴力的苗头，不过还要再观察一段时间才能作最后结论。“安静型”宝宝：A项出现1～2次，妈妈大可放心，你的宝宝暂时还没有与暴力亲密接触。1.安安欺负小朋友——如何纠正敌意型攻击周四下午，张强去幼儿园接5岁的儿子安安放学。可刚进幼儿园，安安班上的王老师就把他请到了办公室——看来安安又惹事了。最近安安的脾气非常大，动不动就动粗。上周，安安就因为抢玩具把同班的小朋友珍珍打哭了。这次，儿子又惹什么事了？张强忐忑不安地进了王老师的办公室。“安安爸，今天安安又打人了，把班上的东东打哭了。这孩子最近已经打了好几个小朋友了。我想和你聊聊，看看怎么帮助孩子改掉打人的毛病。”“唉，这小子，越来越不像话了。回家我好好收拾他！”听说儿子又打人，张强的气就不打一处来。王老师一听急了，说：“安安打别的孩子不对，但你也不能打他、骂他啊！以暴制暴，可不是教育孩子的好方法。”张强点点头，说：“王老师，我也知道打孩子不对，可有的时候孩子把我气急了，就忍不住给他两巴掌。尤其是最近，孩子越大越不听话，挨的打就多了。”王老师听后，点点头说：“这就找到原因了。孩子最近在幼儿园的打人行为，就是因为在家里挨了打。家长要和孩子多沟通，别打孩子。越打越纠正不了坏毛病。”张强听了惭愧地点点头：“好，老师，我听你的！”……在教室里见到安安，孩子正被老师罚一个人坐在角落里5分钟，不准说话和走动，也不准别的小朋友和他说话。张强到教室的时候，惩罚的时间还没到。安安看到爸爸，小脸绷着，低着头不敢看爸爸的眼睛。这一次，张强没有不顾孩子的面子当着别的小朋友的面训斥他，而是坐在一边的椅子上安静地等儿子的惩罚结束，而后父子两人一起回家了。路上，张强问安安为什么打人，安安说：“我只是看他不顺眼，我不喜欢他。”张强忍了几次，终于忍住了没发火动手打安安，但心里却对孩子的暴力行为百思不得其解：不喜欢别人就打人？孩子为什么会这么想，这么做？这么小就这么暴力，长大了怎么办？案例深度解析美国心理学家威拉德.W.哈特普曾把攻击性行为分为两种，即敌意性攻击和工具性攻击。工具性攻击常在年龄小的儿童身上出现，表现为争抢玩具和其他物品，这种攻击性行为会随着孩子的长大慢慢消失。但有些孩子随着年龄的增大，表现出以人为中心的攻击，这种攻击不是为了抢夺物品，目的是对人造成伤害。这种攻击性行为就是敌意性攻击。比如，故事中安安因为看别人不顺眼而打人的行为就属于敌意性攻击。敌意性攻击显然比工具性攻击更加恶劣，但是对于学龄前的孩子来说，不管是哪类攻击行为，都不能列为品德问题。所以，家长不要过于着急。只要引导得当，孩子的攻击性行为就可以得到削减。孩子为什么会出现攻击性行为呢？从儿童心理学来看，这种行为是一种必然。儿童两三岁时，处于自我意识高速发展的阶段，自我意识较强。这一时期，他们理所当然地认为所有好玩的玩具与美食都是自己的。因为不懂得分享、合作，所以，争抢玩具与美食的事时有发生。在争抢的过程中，自然就会产生打人、咬人等攻击性行为。同时，这一时期，是孩子在自己所属群体中探究与人交往、摸索各自特点、体验交流方式方法，以及学习如何做人的时期。在与其他孩子交往或在一起玩耍游戏的过程中，难免发生误解，产生矛盾，出现争吵、打斗等攻击性行为。这种行为，随着孩子的长大、获得经验的增多，以及语言表达能力的增强，自然就会逐渐减少。但有些孩子的攻击性行为比较“顽固”，甚至出现安安那样无故打人的行为。这时，家长就要从以下几个方面来具体分析孩子攻击性行为产生的原因了。1．父母对孩子的负面影响孩子的攻击性行为很大程度上是从父母身上模仿来的。比如，父母经常打架，就会影响孩子，当孩子与他人相处不尽如人意的时候，就有可能动手打人。如果父母对孩子要求过于严厉，经常打骂孩子，或使用体罚来惩罚孩子，也会给孩子负面效应，诱发孩子产生攻击性行为。2．不良环境的影响有的孩子有攻击性行为，也有可能是因为他长期处于缺少接纳、关爱、赞扬和肯定的环境中。时间长了，必然会心理失衡。比如，缺乏自信心，产生自卑感或忌妒心理，进而引发攻击性行为。比如，一个孩子受到老师或父母批评时，心里觉得很委屈、失落，并由此产生自卑感。而此时，如果其他小朋友受到赞赏，他必然会对得到表扬的一方产生忌妒心理。如果得到表扬的小朋友再嘲笑他，就可能诱发孩子深藏在心底的自卑，进而对对方大打出手。电视媒介也会对孩子产生不良影响。比如，孩子经常看《晶码战士》《迪加·奥特曼》等有打斗内容的动画片。看得时间长了，自然就会模仿，会学着动画片中的人物，攻击自己不喜欢的小朋友。3．不良情绪的影响很多孩子的攻击行为，是因为心中有不良情绪，比如，愤怒、委屈、烦躁，而又找不到合理的发泄渠道，或得不到父母的帮助或疏导，长时间郁积在心中。时间一长，必然会引发与其他孩子之间的冲突。此时，与其说孩子打人，不如说他在发泄自己的不良情绪更为恰当。4．缺少良好的沟通方式很多时候，孩子打人的目的不是要攻击对方，而是不知如何与其相处。尤其是1～3岁的孩子，语言表达能力差，不知如何与对方沟通，或向对方表示友好。于是，就喜欢用肢体语言表达。比如，有的孩子喜欢用手拍小朋友一下，或撞小朋友一下。他的行为看上去很像打架，其实，他只是想引起小朋友的注意而已。心理学家支招3岁前，孩子的攻击性行为是一种正常行为。3岁后，如果孩子还有这种行为，父母就应该加以引导了。如果对孩子的攻击性行为听之任之，既会影响其个性的发展，又会影响其人际交往。在日常生活中，父母要多观察。如发现孩子有攻击性行为出现，应找出原因，有针对性地帮其纠正。1．给孩子积极、正面的影响在日常生活中，父母之间或与亲戚、朋友有了矛盾，一定要注意处理方式。不要在孩子面前吵架，或大声争论。特别是爱争吵、打架的父母，先要改变自己的行为，以平和的方式解决争执，给孩子树立良好的榜样。孩子犯了错误，不要打骂或体罚孩子。对于孩子错误行为的改正，打骂起不到任何作用，只有通过讲道理，帮助孩子分析自己的行为为什么错了，正确的行为应该是什么，这样才能使孩子获得进步。当孩子有不良情绪时，比如，受了小朋友的欺负或老师的不公正批评而生气或委屈时，家长要及时安抚与疏导。父母的爱是最有效的良药。2．避免孩子接触暴力环境在孩子成长的过程中，父母应尽可能避免孩子接触暴力环境，如看有暴力情节的电视节目或玩暴力血腥的电脑游戏等。父母要尽可能帮孩子挑选内容健康的动画片或其他电视节目。如果孩子坚持要看这类有暴力情节的电视节目，父母要陪孩子一起看。一边看，一边给孩子讲道理，让孩子明白暴力行为是不可模仿的。3．教孩子与他人友好相处幼儿时期的交往，多以自我为中心，从三四岁开始，孩子才有分享、合作等意识。所以父母要适时对孩子的分享精神、合作精神进行引导，让孩子懂得谦让，体验给予、分享的快乐。父母可以鼓励孩子邀请幼儿园或邻居家的小朋友到自己家里做客，让孩子当主人。让孩子学习礼貌待客，主动把家里好玩的、好吃的拿出来，招待小朋友。这样，时间长了，孩子自然就有了分享意识，也能与小朋友友好相处了。4．提高孩子的语言表达能力宝宝的语言表达能力不好时，爸爸妈妈千万不要忽视。良好的语言氛围是宝宝提高语言表达能力的关键。爸爸妈妈平时要多用平和温柔的语言和宝宝交流，尽量为他提供语言表达和申辩的机会。多鼓励宝宝用语言表达自己的想法、意愿和需求，鼓励宝宝自由地表达自己的思想和感情，让宝宝体会到用语言表达的效果和乐趣。5．增强孩子的同理心对于3岁以上的宝宝来说，家长可适时培养孩子的同理心。同理心在与人交往的过程中起到非常重要的作用。当孩子出现暴力行为时，家长要告诉他，用力打小朋友，小朋友会很疼的，就像你自己不小心摔倒或撞到桌子上那样疼。6．巧用“爱抚效应”心理学上有“爱抚效应”，是指爱抚产生的感觉，可以让人神经系统中的一些化学物质发生奇妙的变化，从而缓解紧张，改善人的不良情绪。当孩子与其他小朋友争抢玩具而生气或与小朋友发生争执而暴躁不安时，父母可以借用爱抚效应，抚摸一下孩子的头或者抱抱孩子，这样可以有效地改善孩子的不良情绪。而孩子的情绪稳定了，就不会再打人了。7．屡教不改的孩子可用身体约束法对于屡教不改的孩子，家长可以采用一些强制措施，比如用“身体约束法”来制止孩子“施暴”。具体做法是，让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约1分钟后松开。这之后，告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能见效。8．爸爸妈妈不能做的三件事孩子施暴之后，家长切忌做以下三件事：不要训斥打人的宝宝，有时候宝宝并不明白自己为什么被训斥，这样只会加重宝宝的暴力倾向。不要因为宝宝打人，就让他也尝尝挨打的滋味，这样只能给宝宝留下心理阴影。不要鼓励宝宝报复打击其他小朋友。他山之石妈妈姓名：王小丽职业：公司职员儿子姓名：浩浩，7岁我家浩浩今年7岁了，是一个活泼可爱的孩子，人见人爱。可一年前这孩子可是一个混世魔王，大人小孩都不喜欢他，因为他总打人。浩浩的暴力行为最早出现在他两岁左右，和小朋友抢玩具，因为抢不过，最后动手打了对方。发现浩浩打人之后，我和浩浩爸爸没少给他讲道理。虽然每次他都答应再也不打人了，可一与小朋友发生矛盾，他的小拳头就又不老实了。尤其是上了幼儿园之后，浩浩对于集体生活非常不习惯，与小朋友争执、冲突更是常事，所以几乎每天他都动手打人。最后老师提出，希望我们能给浩浩转园。浩浩爸爸又急又气，就动手打了浩浩。挨了打的浩浩只安分了两天，过后依然我行我素。显然我们的方法不给力。怎么办呢？一个周末，浩浩在公园里遇见了邻居家的小朋友思思。两人先还玩得好好的，可不知为什么就起了争执，浩浩举起了小拳头，我见状赶紧上前捉住了他的手。这次我没有生气，而是温和地对浩浩说：“浩浩，思思是女生，是吧？男生要保护女生！”我一面紧紧拉着他的手，搂着他的肩膀，等待他的怒气消失，一面告诉他，思思是你的好朋友，可以与你一起做游戏，一起玩耍。不管思思做了什么，都不能动手打思思。过了几分钟，浩浩的情绪平静了下来。他不好意思地冲我笑笑，还主动向思思道了歉。我夸张地表扬了他能够控制住自己的情绪以及事后主动道歉的行为。我觉得这个方法很好，就把这个方法告诉了老师，希望老师在浩浩发怒时能够协助他平息怒气。事实证明，这个方法是有效的。一个月后，浩浩已经能够在与小朋友发生矛盾时主动走开，到一边冷静自己的情绪了。几个月后，浩浩与小朋友之间的交往越来越顺畅，也懂得分享和合作了。后来我才知道，这种方法在心理学上叫转移法。当孩子打人时，先抓住他的手或按他的肩膀，让他感受到你的爱，同时找一些话题，来转移他的注意力，孩子的情绪就会平静下来，并主动控制住自己的暴力行为。如果你的孩子也有暴力行为，我建议你，不管孩子是由于什么原因，一定要理解他，同时信任他，耐心地帮助他纠正。2.小秋又发飙了——如何安抚动辄哭闹的宝宝“妈妈，妈妈，我要妈妈，你在哪儿啊！”“秋秋，妈妈去洗手间了。别哭了，爸爸在这呢！”一听孩子哭闹，秋秋爸以最快的速度，从厨房跑到了卧室的床边。没想到，自己的热脸却贴到了秋秋的冷屁股：“不，不要爸爸，就要妈妈！妈妈！妈妈……”秋秋大哭不止，还把枕头扔到了地上。看着涕泪横流的儿子，爸爸只能在一边干着急。好不容易，妈妈从洗手间出来了。秋秋一看妈妈来了，哭声更大了，一边哭，一边喊：“坏爸爸，坏爸爸！”“唉，这孩子！无法无天了，气死人了！”爸爸也生气了。“哎，你怎么跟孩子计较！你先洗脸去，我来哄他。”妈妈也有点儿不耐烦了。不一会儿，秋秋不哭了，去玩玩具去了。秋秋爸叹气：“唉，没见过这样能哭闹的孩子！”“是啊，你看这孩子刚上幼儿园两个月，学识没见长，脾气却越来越大，稍有不顺心就大哭大闹。孩子长期这样下去，怎么得了！”妈妈也心力交瘁。“唉！真是让人伤透脑筋，不知道用什么方式来教育这个孩子，看来我们要多想办法了。”案例深度解析孩子动不动就发脾气，就像一个脆弱的“小气球”，家长感觉伤不起。为什么孩子动不动就发脾气呢？面对动辄哭闹的孩子，家长要怎么安抚呢？首先你要记住一点，尽管发脾气的孩子一点儿也不可爱，但是0～6岁的孩子，很少会为了气家长而发脾气。因为这个时期的孩子，还是以自我需求为中心的。他们发脾气多半是因为自己的需求没有得到满足，或以此要求家长顺从。一般来说，这个时期孩子的哭闹是因为以下几个原因：1．心理需求得不到满足除了吃好穿暖，孩子还有很多的心理需求。当其心理需求得不到满足时，往往会大发脾气。一般来说，孩子出生后，在4个月时就有了发脾气、表达不良情绪的能力。而随着其生理、心理的发育，在他成长的过程中，他开始逐渐接触更多的事物。不过孩子对于自己所接触的事物，不可能像成人那样做出理性的认识或决策，而是凭着自己的情绪与兴趣来参与或行动。可是他的认识或行动，却常常遇到父母的阻挠。孩子当然不会意识到父母的阻挠自有父母的道理，而是每遇到父母的阻挠或受到挫折打击时，都会通过发脾气来表达抗议，比如哭闹、摔东西等。秋秋就是这样，睡醒时，见妈妈没在身边，于是就大发脾气，甚至迁怒于别人。2．负面环境的效应孩子脾气大，有很多原因，比如，不良环境的影响。这种环境，既包括家庭环境，又包括自然环境。先说家庭环境。家庭环境对孩子的影响很大。比如，父母经常争吵或平时说话总是大声喧哗，像吵架一样，这些会给宝宝的心灵造成伤害。在这种环境下长大的孩子，在遇到困难、处理问题时，就会习惯采用简单暴力的方法。反之，如果一个孩子从小生活在和美的家庭，父母之间遇到问题，总是心平气和地讨论或协商，平时说话也轻声慢语，那么孩子说话就不会粗声大气，遇到问题时也不会大喊大叫。孩子成长的自然环境也会影响孩子。比如生活在一个嘈杂的环境中，孩子吃不好、睡不着，情绪经常处于紧张状态，就会脾气暴躁、动辄哭闹。如果生活环境悠然娴静，孩子的心情也会很平静。在这样的环境中长大的孩子，就不容易成为动辄哭闹的问题孩子。3．身体不适除了心理需求与不良环境的影响，孩子的情绪也会受身体健康程度的影响。因而，当孩子身体劳累或不适时，孩子脾气也大。特别是2～3岁的孩子，常常因贪玩而不睡午觉，结果导致睡眠不足、疲劳过度，从而使身体处于疲劳状态。此时，孩子稍有不顺心，就会大发脾气。另外孩子肚子饿了或生病了，都会影响孩子的情绪控制能力，导致孩子情绪失控而发脾气。4．其他原因还有其他一些原因导致孩子脾气大。比如孩子生病时，如果家长百依百顺，当孩子病好之后，家长就取消了对孩子的特殊待遇，孩子往往会因此而感觉愤怒，大发脾气。心理学家支招事实上，孩子发脾气意味着孩子“自我”意识的萌芽，是成长的征兆。从发展心理学的角度看是“合理”的，是好事。但是面对“小气球”宝宝，很多父母会表现出急躁、烦恼，有些父母甚至会因此而向孩子发火，打骂叫嚷。所以，经常见到孩子在哭闹、家长在旁边训斥的情景。初时孩子还可能会因为家长的恼火而安静下来，但长期之后，孩子便会变本加厉。家长发火更会激化矛盾，对平息孩子的怒气是毫无意义的。那么该怎么办呢？找到孩子哭闹的真正原因，有针对性地加以引导，“小气球”的气就可平稳地放出来了。1．尽量满足孩子的合理需求绝大多数时候，孩子是因为自己的需求没有得到满足而大哭大闹。这时，家长要本着“爱与自由”的原则，分析孩子的需求是不是合理的。对于孩子的合理需求，尽可能满足，就可有效解决孩子的哭闹。如果孩子经常因为需求得不到满足而哭闹，家长就要进行自我检查，看是不是自己管得太多，给孩子的束缚太多了。很多时候孩子的需求都是合理的。比如想玩水、玩泥巴、玩土、玩螺丝刀等。家长往往觉得孩子会把衣服弄脏而拒绝孩子的要求，进而使得孩子大哭大闹。实际上，这种亲子之间的冲突完全可以避免。孩子想玩就让他在确保安全的情况下玩好了。所以，不要为了让自己少洗几件衣服或者浪费一点儿水而取消孩子亲近大自然的机会。多给孩子自由，就可以有效减少孩子的哭闹次数。当然孩子也有提出不合理需求的时候，比如想摸带电的插口等。这时家长不要武断地拒绝，而要平心静气地告诉孩子，这些东西是危险的。还可以给孩子讲讲电的原理、用电的注意事项等，甚至可以请小区的电力维修工到家里来给孩子讲不安全用电的危害。这样一来，不但可以使孩子不再提出这方面的不合理需求，还使孩子学到了科学知识，一举两得。2．给孩子一个平和的人文环境在日常生活中，家长遇到事情时，要学会控制愤怒的情绪。夫妻间有矛盾，尽量心平气和地解决问题，不要大吵大闹。平时还要经常开开玩笑，给孩子一个开放、轻松、平和的人文环境。这样，孩子遇事就会沉着应对，而不是火冒三丈、大发脾气。3．转移孩子的注意力当孩子发脾气时，可以用转移法。用他感兴趣的游戏或物品吸引他，转移他的情绪。比如，让孩子听一些欢快的音乐或带孩子去安静的地方散步。安静的环境可以使孩子的情绪慢慢平静下来。

作为一名复读过的学生，有必要说下哈：鸭梨要释放是靠自己的。复读 yes or no?让她自己决定，家人给出客观的利弊就行，主观上有意愿了，鸭梨才能成为动力

朋友，你失恋过吗？

你有挽回过另一半吗？

你为了挽回另一半，做过什么事情？

很多人其实都经历过感情失败的事情，有些人会直接死心，而有些人却放不下对方，然后做一些事情，希望能挽回对方。

可是，这样挽回的方法，只是得不到回报的付出，不管怎么做，都无法得到对方的认同。

当对方表现出无视、拒绝时，你的挽回，真的很卑微。

你的自信本就是自卑的掩护

我们身边的很多人都是这样，用自信来掩饰自己的自卑，看着浑身散发的正能量，正能量多的像超人，但越是这样的人，越需要人家来赞同他，越要人家捧着他。

核心自信的人会做自己认为对的事情，其他人的评价不悲不喜，但是伪自信的人时刻需要其他人的赞同，在感情中也是一样的。

这类人在感情中控制欲望特别强，总是希望两个人的感情发展被自己所掌控，对方一旦不顺从，就会以分手这样的手段来要挟对方退步，让对方来挽回自己，然后索取更多的价值。

娜娜和男朋友在一起半年了，可是男朋友对她的态度越来越差了，她觉得男朋友想要和她分手。

她为了不让男朋友和她分手，变将自己的第一次给了他，以为这样，男朋友就能珍惜她。

可是她错了，即使她献出了自己的第一次，第二天男朋友还是和她说了分手。

像娜娜这样的姑娘，就是为了挽回爱情，做出了错误的事情，既卑微，还伤害了自己。

不管一个人为了挽留另一半，做了多么卑微的事情，都是无用的。

就算对方真的留下来了，也不是因为爱你，而是因为被纠缠的心烦，这样的感情迟早会散。

心理学家艾瑞克·弗洛姆曾说过：在爱情当中，最可悲的其实不是年华的老去，而是在婚姻和平淡的生活当中，逐渐的迷失自我。

所以，那些为了挽回另一半，而做出卑微的事情的人，都在爱情中失去了自我。

如果在失恋之后，想要挽回另一半，无条件的包容是没有用的，在挽回中，一定要留有自己的底线才行。

小秋在爱情中，一直是无条件包容的那一个，男朋友有什么要求，有什么喜好，她都是迁就对方。

比如男朋友晚上想玩游戏，就算是小秋在和闺蜜打电话，都要挂掉和他玩游戏。

比如小秋喜欢吃淡一点的食物，但是男朋友口味重，一顿没有辣椒都不行，小秋就陪他一起吃辣椒，脸上还长了痘痘。

她这么为男朋友付出，但男朋友还是和她分手了。

小秋很是难过，还是经常给男朋友发消息关心他，男朋友受不了了，就把她拉黑了。

小秋不甘心，就去了他家，希望能挽回他，但是男朋友还是不接受和好，小秋变得失魂落魄的。

其实，在失去感情之后，并不是卑微的去挽回，而是要先控制住自己的情绪，整理好自己的底线。

每个人都是独立的个体，那么每个人都有自己的底线，不应该因为爱情，而让自己的底线消失。

不要因为对方，导致自己的生活变得面目全非的，导致自己像变了一个人似的。

你在挽回感情之前，应该想想，这个人值得你挽回吗；在这段感情中，他有尊重过你吗？他真的爱你吗？

你要明白的是，一个真正爱你的人，才会尊重你，才不会让你无限的包容，只有自私的人，才会让你变得毫无底线。

在失去感情的时候，想要挽回，先把自己改变自己，让自己变得有魅力，才能吸引对方。

璐璐和男朋友分手之后，心情很是郁闷，于是朋友就喊她一起学习插花，慢慢的她的心情也变好了。

她决定多做些事情，发展一些兴趣爱好，以此来分散自己的注意力。

一年后的璐璐，开了个花店，喜欢上了看书，变成了个文艺少女，整个人的气质都不一样了。

前男友偶遇她之后，感觉她和原来不一样了，还主动要了她的联系方式。

不过，璐璐不再喜欢前男友了，她已经遇到了一个真正爱她的人，生活的还是很幸福的。

有些人可能在恋爱中，将所有的注意力都放在了对方身上，导致自己的生活发生了巨大的改变，一旦离开了对方，生活就没有了目标。

可是，当你拥有自己独立的生活圈子，有了自己的事业，让自己的生活步入正轨之后。

对方看到你的改变，才会发现原来你是这么的有魅力，才会重新吸引他。

爱情，是两个人的事情，要公正平等才行。

所以在爱情中，你不用去可以的改变自己，也不用去迎合对方。

一个人能让你变得卑微，不是因为你做的不够好，而是因为对方根本就不爱你。

作为一个独立的个体，不能因为对方而失去自我，应该坚持自己的原则，让对方知道你的底线在哪里，他才不会变得太过分。

当你失去了自我时，才是真正的失去了自己的爱情。

人，一定要能爱自己，把握住自己的人生，来过自己想要的生活。

有独立的人格的人，才真正具有魅力，才能让爱情长久的维持下去。

在分手后想要挽回的那一刻，你并不是输了而是在另一个起点，重新出发。

不要以一个“弃妇”或“弃夫”的心态，一味卑躬屈膝、委曲求全。

因为当他/她决定要与你分手的那一刻起，你对他的吸引力就大大减弱。

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一、女生想和好的表现1.保留联系方式由于女生比较矜持，不会主动向你提出要和好，但她自己也知道还爱着你，所以会找理由和你产生交集，暗示你。她可能会发错消息给你，然后撤回，其实就是想引起你的注意，告诉你她在等你找她。2.偶尔发消息给你如果她想要和好，就会给你发消息，或者通过共同好友传递消息，如果你跟她提感情的话题，她或者会回应你，或是抱怨你的不好；如果她真的狠心想要跟你分开，她不仅不会给你发消息，很有可能你发过去的消息得不到任何回应。3.频繁更新社交动态如果分手后你能看到她经常在社交平台上更新动态，可能是一些有歧义的文案或歌曲，可能是一些跟朋友出去玩的照片，如果你能经常看到她的动态，她很有可能是想引起你的注意；这样的行为出现就是很好的采取行动时机，说明对方已经出现情感回流，对你的负面情绪降低了，如果你可以表达适当的关心和在意，对方会有好感。4.情侣物品还在一般女生坚决提分手后，跟你相关的物品都会删得干干净净，哪怕是朋友圈动态。如果没有删掉动态，比如你送的礼物她都没扔掉，说明她不舍得，还在为你们的感情留了后路。5.打探你的信息她会向共同好友打探你的近况，又或者会以某种理由直接跟你联系，借此来打探你的情况，只要对方表现出愿意沟通和能跟你联系，都是因为放不下；如果对方态度很好，你可以试探性跟对方谈重新在一起的话题，说不定能跟对方解决问题而重新恋爱。6.能约见面如果你主动约她见面，前期她可能会拒绝，但最后还是同意见面，说明她并不希望你们就此切断联系方式，能够见面的情况下对你都是有利的；一般女生提分手，除了情绪化的假性分手，真性分手都会伴随着你态度不够端正的问题，态度对女生很重要，只要你态度够端正，很多事情都是有商量的余地的，对方能看到你端正的态度，和好就会有希望，如果你连态度都没有一直在说空话，对方就会彻底放弃你。二、男生想和好的表现1.跟朋友谈起你男生天性不会太愿意去跟旁人分享自己的情绪，都是喜欢自己默默的消化，但当男生跟朋友谈起你，说明他内心的情绪已经没办法消解了，忍不住要和朋友释放情绪，在合适的时机下和对方复联，他回头的可能性很大。2.跟你保持密切联系如果分手后他还会时常地找话题跟你聊天，货真找他都能得到回复，都是说明你们有和好的机会；你可以利用交集的优势，引导对方和好，如果对方跟你保持暧昧，你也要打破框架，打断对方的节奏，如果有些事超出了界限，你要果断拒绝，不能被对方牵着走；利用你们联系的优势，制造推拉，让对方享受的同时，又面临着失去的危机，把事态发展引到你自己期望的方向。3.帮你的忙一部分男生提了分手后，都会有责任感和补偿心理，觉得自己愧对与你，所以不会拒绝你的求助，你就可以利用这种心理，为自己创造更多和对方接触的机会。4.长时间的单身状态每个人都会有基本的爱的需求，如果对方和你分开后长时间没有接触新人，身边有异性但没有暧昧和恋爱的现象；长时间的单身状态并不是口中所说的不想恋爱，因为本质上对你还有感情，所以别人没办法进入他的心。