壬生京三郎
格式塔心理学的代表人物有沃尔夫冈·苛勒、马克斯·韦特海默、库尔特·考夫卡。
马克斯·韦特海默（Max Wertheimer，1880 - 1943）
德国心理学家，格式塔心理学创始人之一。他出生于奥匈帝国时期的布拉格，去世于美国纽约州新罗谢尔。他早期学习法律和哲学，后转学心理学，在屈尔佩的指导下获得哲学博士学位。然后长期执教并从事心理研究。1933年移居美国，受聘于纽约社会研究新学院。
在毕业以后的前六年里，韦特海默在维也纳、柏林、符兹堡和布拉格的一些心理和生理机构工作，继续研究词语联想，以及用实验心理学方法对失语症进行临床研究。1910年夏天，韦特海默特在去度假的列车上突然对似动现象的知觉问题产生了一些顿悟，于是在中途下车，买了一个玩具动景器，在他的旅馆房间里开始做知觉实验。同年秋他到法兰克福学院（后来的法兰克福大学）舒曼的心理研究所工作。在这里，他和苛勒、考夫卡一起讨论出，制定了后来的格式塔心理学的主要纲领。第一次世界大战期间，他在军队进行声源检听的设计研究，1922年进入柏林大学。1929年，韦特海默担任法兰克福大学心理学系主任。
韦特海默一生著述不多，但他对格式塔心理学的发展有很大影响。他主张从直观上把握心理现象，并把整体结构的动态属性看作是心理学的本质，认为应从整体到部分地理解心理现象。他还研究了神经活动和知觉的关系、知觉和思维。
沃尔夫冈·苛勒（Wolfgang Köhler，1887－1967）
德国心理学家，出生在爱沙尼亚的塔林（Reval），后来在德国的沃尔芬布特尔长大。1905年进入蒂宾根大学就读，隔年转到波恩大学，一年后再转至柏林大学，1909年，他获得柏林大学哲学博士学位。此后他在法兰克福大学担任心理学助教，与马克斯·韦特海默和库尔特.考夫卡一同工作。
从1922年到1935年，他在柏林大学担任心理学研究院院长。1929年，他发表了《格式塔心理学》一书，1935年，纳粹试图插手心理学研究员，苛勒移居美国，任教于斯沃斯摩学院（Swarthmore College）。1956年至1959年间，他出任美国心理学会主席。1962年获柏林自由大学授予荣誉博士学位，1967年逝世于美国新罕布夏州。
库尔特·考夫卡（Kurt Koffka，1886 - 1941）
美籍德裔心理学家，格式塔心理学的代表人物之一。考夫卡1886年3月18日出生于柏林的—个律师家庭。考夫卡从小接受的文化可以说是“世界性的”，他的父亲是一位著名的律师；母亲是犹太人，信仰新教；弟弟是一名法官。他接受的柏林文化和心理学熏陶远比韦特海默更加深远。家里为他聘请了英语女教师教习英语，可能因为这个缘故，考夫卡始终是一个“亲英派”。受舅舅（考夫卡的舅舅是个生物学家）的影响，考夫卡从小对哲学开始感兴趣，而且在1903年进入柏林大学后选修了这门课程。
他一生专著于格式塔心理学研究与推广，著有《思维的成长：儿童心理学导论》、《格式塔心理学原理》等著作，在儿童生理发展、记忆论和人格学说方面作了杰出贡献。
★格式塔心理学（gestalt psychology），又叫完形心理学，是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。格式塔心理学的创始人有马克斯.韦特海默、沃尔夫冈.苛勒和库尔特.考夫卡。格式塔心理学很重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究，这些研究资料至今仍是心理学的重要财富。
财米财米
不同理论流派的指导方法是完形学派习惯于做角色扮演的指导；行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练；理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念；精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源。
一、 完形学派
完形学派是由十九世纪流行的存在主义与完形心理学导出的一派心理治疗法。完形心理学讨论人如何去“知觉”和本身目前的存在，并认为“行为仍有组织的、统整的整体，而非特殊分离的部份“。
二、行为主义学习理论
行为主义对学习的解释是强调可观察行为的获得，个体学到什么、怎么学习都是环境刺激决定的。行为主义心理学家对学习的这一基本看法虽然能有效地用来解释行为的习得，却不能很好地用来解释知识的学习与健康人格的养成。
三、理性情绪学派
理性疗法是Albert Ellis于上年代所创立，他认为人的情绪和行为障碍不是由于某一激发事件直接所引起，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所引起的信念，最后导致在特定情景下的情绪和行为后果，这就称为ABC理论。
四、精神分析学派
精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。
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