二级心理咨询师的幼儿教育

4月8日的下午，与马老师相约，一起到梦之园幼儿园，给家长们带来一节意义非凡的课程——了解孩子的敏感期。马老师从事幼儿教育近20年，自学心理学，获得国家二级心理咨询师资质，从事心理咨询10年。不仅育儿经验丰富，还拥有大量的一手咨询案例。听她授课，会在不知不觉中收获颇多心理学知识，虽然我不会应用，可比我看书获取知识要快得多，乐在其中。一、习惯的养成。 一个习惯的养成，需要21天的重复，才能进入人体潜意识里；再经过五个21天的强化，会形成“戒不掉”的本能。在孩子表现好时，家长用掌声及时鼓励；你的另一半做事出色时，需要你掌声的鼓励；同事朋友有进步时，也不要吝啬你的掌声。让掌声经常出现在生活中，家庭里，使关系更融洽，家庭更和谐幸福。 二、感官敏感期 如：某一时期，孩子特别爱吃手指；爱用嘴咬物品；爱用语言攻击别人；把玩具扔的到处都是，还以此为乐；……遇到这样的孩子，你是不是很生气，会不会对孩子发脾气？大声训斥或阻止或打骂孩子呢？ 大家跟我一起听听马老师如何解答： 1.刚出生的孩子，是通过口，进行觅食和感知外界的。如：你把手放到新生儿嘴的周围，触碰他的两侧脸蛋、下巴、上嘴唇，他会马上移动头，用嘴去寻找触碰他的源头。许多人会说“看这孩子多精灵”，其实这是孩子的自然反射的——觅食反射，也依此寻找妈妈乳头，“练就”闭着眼睛觅食的本领。 2.    0~2岁，孩子吸吮手指、咬人、咬物品，这是口腔敏感期到来的正常表现。 3.孩子上学后，吸吮手指，用语言攻击他人。大部分源于孩子在早期口腔敏感期时，没得到满足（被抚养人阻止）或很好的发展，延伸至今的行为。 三、秩序敏感期 1.自我意识敏感期。在岁出现，常表现出：与家人或者小朋友区分，这是你的，那是我的；不允许别人动自己的东西，被家长贴上“自私”的标签。 家长在此期间，正确引导孩子，培养孩子的界限感（内在、外在），特别是培养孩子的独立性（认识、判断事情对错的能力），专注性（对学习、探索新事物很重要）。 2、秩序敏感期（人格的形成期）。在孩子2~4岁时出现，也有持续到六、七岁，常表现为： 孩子会把某些物品摆放的很整齐；看到父母骑车闯红灯时，孩子会提醒父母这样做是不对的；…… 四、社会规范敏感期。 1.逻辑思维敏感期。表现：这个时期的孩子，总是有问不完的为什么？有“打破砂锅问到底”的固执等。 2.人际关系敏感期（情商的培养）。孩子从初期的与小朋友互换食物；发展到互换玩具；以及认识到，相互理解才能成为朋友。（这都是一个人对一个人） 随着孩子年龄的增长，发展为群体的交往（3~4人），这时孩子的人际关系已经接近于成人，孩子之间就会不断的产生矛盾与纠纷。 孩子的敏感期还有很多，如：语言的敏感期，细微事物的敏感期，动作的敏感期，写作的敏感期，阅读的敏感期，文化的敏感期……这里就不一一详细介绍了。针对于孩子的敏感期，给家长们几点建议： 1.尊重孩子遵循成长法则，成长为更有能力的个体。 2.家长要细心的观察孩子敏感期的出现。 3.在孩子敏感期到来时，家长要布置丰富的学习环境。 4.多鼓励孩子自由探索，勇敢尝试。 5.家长要适时的协助，而不要过分的干预孩子。 孩子的敏感期是短暂的，父母要了解孩子在不同敏感期的需求和表现，理解孩子，正确的引导和帮助孩子平稳的度过这些特殊阶段，培养孩子的优良品质，良好的习惯，更好的促进孩子健康成长，是每位家长的责任和义务。 2021/04/08夜 爱莲学习记录