南宁心理咨询师李雪梅

体育老师，回到普通人的生活，没有做生意，消失在观众的视线中。

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家长如何对孩子开展生命教育家长朋友们大家好，我是心理咨询师李雪梅。我接访过许多有关于自杀倾向或自杀行为的青少年，自残者更多，有的人自杀的次数可以达到一次二次三次，自残的疤痕可以多达89条，我很震惊也很心疼。总结这些情况，我发现问题的根源是：现在的家庭教育里面，生命教育部分不被重视。下面我来谈谈家长如何对孩子进行生命教育。1. 生命的来源我是从哪里来的？孩子在1岁半左右会问父母“我是从哪里来的？ ”我们要告诉孩子生命的来源是经过这样的一个过程：父母相爱，爱情的结晶变成了一个受精卵，之后再变成一个胚胎，着床在妈妈的子宫里面，从一个胚胎发育成胎儿最后变成一个小宝贝。爸爸妈妈在B超室里就能观察到妈妈肚子里的小宝贝，小宝贝会拳打脚踢，会有各种动作，有些爸爸妈妈看到这些动作时会激动得热泪盈眶。然后经过了十月怀胎，妈妈到医院经过了痛苦和折磨把孩子生下来，当爸爸妈妈看到孩子第一面的时候，眼神里都是充满了爱。爷爷奶奶、外公外婆也欣喜若狂，因为有了你，家里所有人都很开心、很幸福，大家都非常爱你。把爸爸妈妈的感受告诉孩子，让孩子感觉到父母对自己满满的爱，就会觉得自己是多么的幸福和幸运，也能让孩子感觉到爸爸妈妈的生命是和自己的生命紧紧相连的。2. 尊重生命一位11岁的小来访者告诉我，他养了4年的狗被车撞死了，他伤心地哭了一周，然而他的父母、他的爷爷奶奶，其他周围的朋友都告诉他“不就是一条狗吗，有什么好哭的呢？”他说他感觉到了爸爸妈妈对他的冷漠和不尊重，他觉得那是一条生命啊。他好伤心，于是他找了一小块地，挖了一个洞，把这条狗放进去埋了，到了现在这些伤痛还在。有一个孩子多次和妈妈说我很痛苦，我很难受，我可能病了，妈妈你带我去看病吧？但是妈妈觉得孩子在胡闹，是在逃避学习。后来孩子3次自杀，妈妈还是觉得孩子在闹，孩子觉得自己没有被妈妈尊重，自己的生命根本不被妈妈当一回事。我们做家长的应该思考如何去跟孩子探讨生命的意义、死亡的意义，主动和孩子去认识生命的可贵性。3.珍惜生命妈妈对自己负责，珍惜自己；妈妈对自己的胎儿负责，为了孩子的安全，汲取大部分的营养；等孩子生出以后，妈妈对孩子负责，引导孩子吃饭、学习、鼓励孩子克服困难，做自己可以做的事情。孩子也在对自己负责，自己的事情自己做，自己的小鞋子自己洗、自己穿，自己的学习自己负责，对自己的理想、自己的前途负责，这样的孩子会觉得有成就感，会觉得生命有意义、有价值，会信任自己、肯定自己和爱自己，认为自己是一个很有价值的人，这样孩子自然也会对自己的生命负责，珍惜自己的生命。

1.对孩子进行自然生命的教育。我们要告诉孩子，生命只有一次，它是独一无二的，同时生命又是脆弱的，所以，我们不仅要珍惜自己的生命，也要关爱他人生命，与他人和谐相处。自然生命还包括自然界中其他物种，虽然他们没有人类生命更具创造性，但是作为大自然中的一员，有其存在的道理，保护、关爱他们也是在保护我们人类自己，让我们能够更好地生活。因此我们就需要从小开始培养孩子珍视生命、热爱生命的品质，使孩子从小就形成与其他生命体和谐共处、保护物种、保护环境的观念，这样才能使孩子以后的生活中减少自杀、暴力伤人的事件的发生。2.对孩子进行社会生活的教育作为家长要告诉孩子，我们都是处于社会中的一员，脱离社会的人是不存在的，我们在社会中的角色也决定着个人的发展，社会的大环境也是我们需要遵从并适应的载体，不能脱离了现实的社会，不能脱离了现实的人群。作为父母要培养孩子的社会属性，培养他们作为家庭成员、社会成员、以及未来工作生活中所需要的知识、技能、价值观、行为方式等素质。3.对孩子进行精神培养的教育精神可以说是意志与理性的综合，在一定条件下，意志对于人们的行为具有重要的影响。意志坚强的人在面临挫折、诱惑时，具有更大的可能性去战胜他们。现今小学生自杀、暴力伤人事件很大程度上就是因为自身在面临挫折、诱惑时没有坚定的意志力、理性不足造成的。生命教育也要关注这方面内容，使生命与教育能够共同生长。