运城幼儿心理咨询师

有一群这样的人，因为理想和信念一心做有温度的教育，她们凝心聚力想做适合孩子身心发展的教育，她们明明才技过人却不求厚禄来到了福苗与孩子们朝夕相伴。面对孩子们时她们柔软的像春风十里但福苗初建面对登高爬梯的种种体力活她们又是不折不扣的女汉纸……福苗现有老师九位，其中国家心理咨询四位。果芳          国家二级心理咨询师， 08年开始研读华德福教育书籍，2012年开始华德福教育的专业培训，完成三年制治疗教育学习；         参加了小学1～8年级教学大纲培训；         参加艺术治疗师的培训；         参与帮助过多个幼儿园、小学老师的团建和培训工作，目前作为幼儿园督导支持福苗教学研讨工作。 郭芳         出生和生长在京杭古运河畔，杨柳与蝉鸣，荷香与蛙唱的童年生活给了她一颗追求美的心灵，画画成了她的青春最爱，后来追随着梦想，她进入了山东师范大学学习中国画……之后，随着女儿的出生，她又疯狂的迷上了幼儿教育，并转行专心从事婴幼儿教育和教学培训。       曾受聘于德州职业技术学院从事幼师和育婴师的教学培训工作8年。2015年开始关注和学习华德福的幼儿教育，2016年参加了人智学的艺术治疗的课程，通过学习进而证实了绘画能够疗愈儿童的心灵，至此找到了一条通往帮助儿童健康成长的绘画疗愈之路，也重新定位了人生新的奋斗目标===幼儿教育+绘画疗愈。现在福苗担任小班的主班老师。海霞        国家二级心理咨询师， 12年参加果芳创办华德福读书会，自此开始至今不间断华德福教育的学习。北京乐知走访学习，北京辛庄举办中国华德福四大创办人工作坊学习，北京春之谷举办中国华德福创始人工作坊学习。成都管培的系统学习。济南树人举办的数学工作坊。支持过第二届全球华德福幼教大会中国区在德州的地接。支持过华德福理念进入公立小学穆培华工作坊。         华德福人常说的一句话：有点累，我需要和孩子们在一起，我要去带班。张益民说：孩子是古老的灵魂，我们要向他们学习。李真         两个孩子的妈妈，陪伴孩子成长的路上不断寻求着真正适合孩子的教育方式，于2015年结缘华德福教育，跟随芭芭拉老师学习治疗教育，参与了三期明珑项目；         参加了华德福幼教培训，参加了第二届全国华德福幼教大会；         2017年参加了台湾张益民老师的数学工作坊；       2017年10月参加了北京房山莱雅琴初级班培训         2018年参加了李洪伟老师的越玩越聪明工作坊、特需儿童1-5年级教学研讨会、中国华德福学校论坛CWF主办的补正教育；         因为喜欢和探索教育发展之路所以一直在自我成长的路上，参加了华德福体系内的多个工作坊，有多次参与融合夏令营的工作经营，喜欢传统文化，学习研究吟诵和射艺，并将所学内容融入到实际教学中。现担任福苗大班禾木班的主班。郭爱军              国家二级心理咨询师    沙盘游戏咨询师       企业人力资源管理师      高级中学教师         运城市心理学会会员         深圳前海伊人心理咨询有限公司创始人      曾在初中学校任教10年，并担任副校长；在鲁金所担任过总裁助理；在心理咨询上对自闭症孩子有特别的疗愈方法；沙盘游戏师从著名的沙盘游戏治疗师魏广东先生，并在沙盘游戏治疗方面有自己独到的见解。         每个孩子都是我们生命中最宝贵的财富，我们愿一起见证生命的奇迹！韩雪         出生在小雪纷飞的日子里，一个孩子的母亲，在陪伴孩子成长的过程中，一直走在探索与自我成长的路上。11岁开始学习音乐，毕业于北京民族大学音乐教育扬琴专业，师承中国音乐学院黎胜元老师，毕业后一直在德州实验民族乐团中担任扬琴乐手，从小就热爱音乐的我喜欢研究各种乐器，声音是最好的疗愈，用声音来疗愈每个人，一直追求于真善美！非常喜欢跟孩子们一起探索世界！        国家二级心理咨询师，中国心理教练（绿带），音乐疗愈师，静心缘心理工作室创始人之一，曾参加过大师张刃老师的音乐治疗课程，2016年开始接触华德福教育，后来被这独特既有艺术气息的教学方式深深吸引。2018年参加北京房山书院举办的莱雅琴初级工作坊和济南举办的安妮老师的音乐疗愈工作坊。亚男        08年本科毕业于聊大艺术学院音乐系。2015年因为孩子与华德福教育结缘，被艺术化的教学方式深深打动吸引，励志做有温度的教育。一直从事华德福学校志愿者的工作         参加了歌德馆三年制音乐教师培训第四期，师从于德国听觉疗愈第一人莱音老师；德国自由音乐学校校长Gerhard老师；而后参加了安妮老师音乐疗愈工作坊；北京房山书院莱雅琴初级、中级培训；         参加了远斌老师儿童观察集训营；台湾磊川华德福学校张益民老师数学工作坊；学习了一人一戏剧国际课程         现在福苗是志愿者的身份负责宣传工作。0

儿童心理咨询师需要满足条件后报名参加考试，儿童心理咨询治疗师(初级)报考条件：

1、 持有大专科毕业证书及同等学历，或持国家职业资格心理咨询师三级证书。

2、 经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;

3、 具有心理学、教育学、医学初级及以上专业技术任职资格，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满1年者。

儿童心理咨询治疗师(中级) 报考条件：

1、 持有本科毕业证书及同等学力，或持国家职业资格心理咨询师二级证书。

2、 经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;

3、 具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满2年者。

扩展资料：

儿童心理咨询师出现的背景：

儿童经常出现的心理问题有：口吃，尿床，上学前焦虑紧张、恐惧，多动，说谎，偷窃，厌学，逃学等。一般来说，儿童问题多和家庭、父母或周围环境有着较为密切的关系。在这种背景下，经由上海人才培训促进中心批准， 从2013年开始，上海市率先开展“儿童心理咨询治疗师”资格认证的培训工作。

儿童心理咨询治疗师是承担这一重任的伟大使者，因为有了这个群体，我们的父母会减少许多教养儿童过程中的无奈、无助甚至绝望，减少夫妻因孩子问题而造成的情感危机，更减少了问题孩子，甚至未来罪犯的出现。