蔓陀花主
最近豆豆的妈妈遇到了一件心烦的事。原来豆豆九月份上幼儿园了,本来全家都很高兴,必竟是孩子人生的第一个起点,父母都希望他能走好这第一步。第一天接豆豆回家后妈妈发现豆豆在玩一个绿色的小机器人玩具,妈妈以为是家里的也没在意。可是第二天接豆豆回来时,妈妈却发现豆豆的手里握着一个红色的机器人玩具。妈妈突然意识到了什么很生气的说:你这孩子怎么能拿幼儿园的玩具呢?下次不许拿了,知道吗?豆豆被吓得哇!得哭了起来,妈妈就抱着豆豆回去了。第二天,妈妈接豆豆时特意看看豆豆的手里有没有玩具,一看没有就抱着他回去了。可是到家不一会,就发现豆豆又不知从哪拿出了一个机器人玩具。妈妈生气的夺过玩具就把它扔了,豆豆吓得直哭。妈妈也气得不知道该怎么办?发生这样的事,家长不要发火,要学会分析原因。首先:孩子刚上幼儿园,对一切都很陌生、恐惧,当他看到一件自己喜欢的玩具以后,就会一直拿在手里,对他产生依赖感,就好像看到自己的亲人一样亲切,以至于回家也不会放下;其次:孩子的年龄特征决定了他的这种行为。因为孩子太小他们还不能分辨是非对错,所以更不可能知道什么是集体和私人的东西。当他到幼儿园看到自己喜欢的玩具时就自然得把它据为己有,而他自己并不认为这是一种错误的行为;还有就是有些孩子在家被父母、长辈宠惯了,养成了自我中心的思想,当他在幼儿园看到自己喜欢的玩具时就认为是自己的东西,根本就无意识或不懂得征求别人的意见就拿回家了。所以出现了以上的事情我们也不能简单地认为这是一种不良的行为而过多地责怪孩子,惩罚孩子,这样情况会更糟。为了避免这种情况,作为家长应该从这几个方面来处理这件事:首先,友好的与孩子交谈,分析事情原因,消除孩子的恐惧心理。例如豆豆妈妈可以这样说:豆豆你这玩具真漂亮,我也想玩能告诉妈妈你从哪儿拿的吗?豆豆肯定觉得很高兴,他就不会害怕你而是自豪地告诉你在幼儿园拿的。这样你就能和孩子在轻松的氛围中沟通了。最后,要引导孩子学会从别人的角度为别人着想,豆豆的妈妈不妨这样说:你把幼儿园的玩具拿回家,其他的孩子就没有玩了,他们会伤心的。你觉得这样好吗?豆豆就会明白自己这样是不对的。这时妈妈要及时的表扬孩子:豆豆已经认识到自己错了,还学会了为别人着想,妈妈更喜欢你了,来我们商量一下怎样把玩具送回去好吗?在这样轻松的氛围中和孩子谈话,孩子就自然的认识到自己的不对,而且乐意去改正。(杨冬梅)
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