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三级心理咨询师以前称为心理咨询员,主要任务是协助心理咨询师(二级)诊断、治疗等,严格意义上不具有独立职业资格!但由于我国只有二三级心理咨询师,并且二级咨询师的人数较少,所以国内的三级心理咨询师会参与轻度心理障碍的咨询和服务(轻度人格障碍的恢复等)。专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容:从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料;对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估,概括心理和生理测查;根据心理发展史和心理生理测查的结果,对来访者作出心理诊断,制定心理治疗计划,并指导实施;在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科。具体来说,有1、心理危机干预一个人遇到沉重的心理创伤和打击,如理想、目标和事业的丧失,亲人的意外死亡,人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。2、生活问题咨询包括恋爱、婚姻、家庭及性问题,升学和就业的选择,适应不良,学习困难,儿童行为不良,人际关系问题,以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。3、身心疾病咨询许多躯体疾病,如高血压、冠心病、肿瘤等,其疾病的发生,发展与转归也均与心理社会因素有一定关系,可以及时进行心理咨询,从而解除心理压力,以防止躯体疾病加剧。4、精神障碍咨询如患神经症、人格改变及其他精神障碍者,可就有关药物治疗、社会功能康复、婚姻与生育等问题征求医生的意见。5、其他心理卫生问题咨询如家庭、群体的心理卫生问题,亦可进行心理咨询。心理医生不但要有一定水平的专业知识,还要具有一定的职业素质。
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心理咨询师是运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,zd帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询师的工作主要包括以下内容:从来访者及家属等信息版源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料;对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估,概括心理和生理测查;根据心理发展史和心理生理测查的结果,在心理咨询中发现来访权者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。
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心理咨询师的工作内容是非常简单的,只要是自己取得了心理咨询师的资格证书,就可以开办自己的工作室了。
每天最基本的工作就是详情,了解一下自己客户的需求,或者是自己客户所困扰的地方,然后开导一下自己的客户,让他们的心情变得开心或者是不再被这个问题所困扰,这样就说明自己的工作已经成功了。
只要是通过自己的科学知识或者是专业的能力来解答别人的困惑,这样才能够让自己的工作更加有意义。
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心理咨询师的工作内容
导语:心理咨询被认为是一种特殊的助人工作。从事这个工作的心理咨询师不但要用他的知识和技术为咨客服务,还要了解咨客的内心世界,洞悉咨客的生活隐私,帮助他们认识心理困难的真正原因并改正适应不良的行为,促进心理的成长。
专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容:从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料;对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估,概括心理和生理测查;根据心理发展史和心理生理测查的结果,对来访者作出心理诊断,制定心理治疗计划,并指导实施;在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科。 心理咨询师的`服务范围 :
儿童早期教育,感觉统合训练,智力开发;
青少年学习咨询,反抗期和父母沟通咨询,青春期性知识辅导,在半社会化的学校与同学老师交往问题,适应问题辅导;
成人职业生涯规划,定位咨询,工作中上下级,同事交往问题咨询,工作压力应对,缓解咨询;
恋爱时的两性相处问题咨询,婚姻生活中夫妻良好沟通模式建立咨询,夫妻生活中性心理问题咨询,家庭生活中和家庭成员良好相处咨询,婚姻发生变故产生的压抑,焦虑咨询;
中年人的生活无意义感,从新定位咨询;
老年人的心理保健辅导 ,无意义感辅导;
跨文化生活,工作适应不良辅导,生活在不同宗教人群的适应问题咨询;
性心理障碍辅导,性心理,行为变异产生的心理压抑,焦虑咨询;
精神病患者康复期心理保健等。
心理咨询师和精神科医生的区别 :
心理咨询师一般都是没有处方权的职业社会工作者,经国家心理咨询师资格认证通过的,主要在社会机构和高校心理教研室工作,不一定有医学背景,比如:街道社区服务中心,学校心理咨询室,工厂工会,公司人力资源中心,社会商业性的心理咨询机构等等,服务方式也是在和来访者建立良好咨询关系的基础上平等交流以解决问题的,没有良好的平等友善的咨询关系咨询就无法进行,主要都是面对社会大众正常人群服务。
精神科医生是有处方权的医师,一般都要有医学背景,主要在一些脑科医院,三甲以上医院的精神科,医学院从事教学等工作。
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(1)学生心理健康维护这是以面向全体学生为主,通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言,包括智能训练,学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。(2)学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询,行为矫正训练的教内容,多属矫治范畴。具体而言,包括学习适应问题,如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适;情绪问题,如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导:常见行为问题,如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正,身心疾患,如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。
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