你的小恶魔
说话的质量主要取决于说话者的思想水平、文化修养和道德情操，但也要注意说话语言的分寸也很重要。同一种想法，从不同的人嘴里，往往会得到不同的结果。一个人的话能否被别人接受取决于他的可信度。为了提高他的可信度，他不仅要穿着得体，举止大方，谈吐自然得体，注意力集中，表情稳重，而且要注意观察他人。以下有5建议，希望可以帮助到你。1.话要说在点子上吹笛要按到眼儿上，敲鼓要敲到点儿上，话说在点子上对方自然会欣然接受。古人讲：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。说话也一样，不要太多，只要说到点上就行了。在一个快节奏的现代社会，没有人想花很多时间听你的长篇故事。这要求你在谈话中简明扼要。在我们的生活中，我们经常看到，有些人习惯于喋喋不休，说话不停，但这些话不表达意义，语无伦次，让人听的有些腻；另一些人喜欢夸大自己的话，侃侃说话没有保留或谨慎。这都很容易导致说话交流上画蛇添足。因此，我们应该先让舌头在嘴里转十圈，然后再开口。把多余的废话扔掉，准备一些简单明了的话。一旦你张嘴，就要直截了当地说，干万不要东拉西扯，不知所云。2.说话要注意分寸分寸拿捏得好，很普通的—句话，也会平添几许分量，话少又精到，给人感觉深思熟虑。而说话的分寸取决于与你谈话的对象、话题和语境等诸多因素的需要。换句话说，要言之有度。一般说来，对人出言不逊，或当着众人之面揭人短处，或该说的没说，不该说的却都说了。这些都是“失度”的表现。在人际交往中，我们应该在谈话中受到约束，认识到自己的身份，并适当地考虑措辞。谈话中要注意说什么，不说什么，怎样说才能达到更好的谈话效果。同时，也要注意讲话尽可能客观，实事求是，不夸大言辞。讲话尽量要诚恳，尽量不要说刻薄挖苦的话，不要说刺激伤人的话。
秀之美--艳梅
开学后，不少新生家长惦记着如何才能了解到更多孩子在学校的情况，此时，老师则成了联系学校与家庭的重要一环。那么，你懂得如何和老师沟通吗？国家二级心理咨询师、省实验中学老师顾少强介绍，和老师沟通并不难，只要注意“平等、平常、平和”就可以了。
1 避免高高在上 也莫战战兢兢
一位家长把孩子送到新学校，对着班主任老师一脸傲气地说：“你一定要把我家孩子照顾好啊！”班主任老师幽默地回答：“遵命！领导！”家长听后，才讪讪地说：“我不是什么领导。”班主任老师回答：“不过听着真的很像领导！”
一位家长站在老师面前大气也不敢出，老师忙了半天才发现这位家长：“您有什么事？”“我想问问孩子在学校的表现……”
专家点评：顾少强说，每个家长都希望能够和老师沟通，从而获悉孩子在校期间的`学习情况，全面掌控。但在沟通中，很多家长却不能做到平等，不是高高在上，就是把自己放在卑微的角落。还有家长怕哪句话说得不合适，使得老师讨厌自家孩子，所以对老师诚惶诚恐，大气不敢出。这两种沟通，都不能称得上是良好的沟通，无法达到沟通的目的。老师应该尊敬，但是也要遵循平等的原则，不卑不亢，才能很好地对话、沟通。
2 与老师保持联络
在采访中，记者发现，老师最不喜欢的家长往往是：认为把孩子送到学校，教育孩子的事情就都落在老师身上了，自己不必再多管的家长。中原区汝河新区小学副校长张帆介绍，有很多家长，虽然很重视教育，但总觉得自己只需要照顾好孩子的饮食起居就可以了，对孩子在学校的表现等并不关注。其实，教育并不是一方的事情，单凭一方之力是无法做好的，必须家长、学校、社会三方共同努力，才能让孩子健康成长。一个班级里学生众多，老师工作繁重，无法做到及时和家长沟通，所以，家长平常要与老师保持联络，适当打电话或者到校座谈，及时了解孩子在校情况，发现问题，及时解决，积极配合老师工作，不要等到问题累积在一起时才意识到沟通的重要性。同时还要注意的是，不要过于频繁和老师联络，以免影响老师正常的工作和生活。
顾少强介绍，家长在与老师的沟通过程中，要有平和的心态，了解孩子情况后，不要一回家就批评孩子，甚至使用暴力。这样会使孩子产生抵抗心理。同时，怨恨老师在背后说坏话也是极不可取的一种态度，从而更会影响孩子情绪，打消孩子的积极性，在学校时和老师对着干。家长得知孩子在校情况后，要做到不动声色，寻找合适的机会和孩子促膝交谈，了解行为背后的原因，才能真正帮助孩子解决面临的问题。
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